湖北教育考试

原标题：她与网友约会用老公身份证开房本报记者 静河 通讯员 志远本报讯7月3日，打算红杏出墙的赵某与一男网友在金州一旅店开房约会，由于该男网友未带身份证，赵某用丈夫秦某的身份证先行登记。细心的旅店老板发现要入住的男子与登记的男子身份证相貌不符，拒绝入住，双方因此口角。金州站前派出所民警处置这起纠纷时，意外发现赵某丈夫秦某是涉嫌伤害罪的网上逃犯。7月3日9时30分，金州公安分局110指挥中心接到警情，一旅店老板与客人因住宿发生吵骂纠纷，店主一气之下报了警。站前派出所受命迅速赶到该旅店。民警看到店内一女子抱着一个三、四岁小孩正和老板争吵，见到民警到来，旅店老板主动开口说，与之争吵的女子姓赵，当天上午8点多她抱着孩子住店，登记入住后过了半个小时，她又来到前台拿出一张男子身份证要求登记夫妻入住。老板按照旅店业管理相关规定，要求所出示的身份证的男子到场。随后来到旅店一名男子，但此人看上去与提供的身份证照片不像同一个人，因此旅店老板不同意该男住宿，双方发生纠纷，但在民警赶来前男子已离开。当着民警的面，老板说：“分明就不是一个人。” “怎么就不是本人了，不住行了吧！”赵某说着就要往外走。民警刚到现场此女就要走湖北教育考试

目前,职校历史教学中有一个普遍现象：许多老师、学生拿到历史教材后,不是先去仔细看一下教材的目录,而是一头扎进教材的内容中去,往往在用很长时间学完一部分内容后,却只能记住历史的个别细枝末节,抓不住教材的核心,体会不出编者的意图。加之一些教师不注意对教材章节子目的结构和标题含义进行解读,反而是在教材内容已经很丰富的基础上又补充了大量的历史材料,学生学起来感觉十分吃力。有学生这样说：“学习历史好像一看就会,可一做就错,往往理不出头绪,丢三落四。”出现这种现象,究其原因,就是学生不知教材章节子目之间的关系,没能读懂标题的含义,因此没有找到建构历史知识体系的钥匙,更谈不上对知识的深层理解和能力的培养了。要真正掌握教材编者的意图,建构起历史知识体系,教师在组织教学时,必须从解读教材的章节子目结构和含义做起。一、职校历史教材章节子目结构的解读以人教版职校历史教材为例,首先谈谈对教材章节子目结构的解读。教材必修一政治史部分,有9章、28节、98个子目；必修二经济史有8个专题、26个学习内容、82个学习子目；教材必修三思想文化科技史有8个专题、28个学习内容、101个学习子目。教材编排先中国史后世界史,无论中国史还是世界史,学习内容又按古代、湖北教育考试

摘 要：为了能够让技校学生很好地掌握Flash动画制作课程,更好地培养技能型人才,Flash动画制作教学必须结合学生具体情况灵活运用多种教学方法,将知识点融合到实际操作之中,用在操作中制作实例的方法来提升学生对Flash动画制作的兴趣和认识,培养学生思考问题、解决问题的能力。关键词：技工学校 Flash动画制作 兴趣 Flash绘画 教学技巧以何种方式教学能使技工学校的学生容易掌握Flash动画制作？如何帮助学生提升自我创造力制作出优秀Flash动画作品？这些是我们教学中一直思考的课题。笔者从几个方面谈谈Flash动画制作教学过程中的一些经验和想法。一、培养兴趣现在的技校学生,他们普遍厌学、没有学习愿望,若想要在教学过程中调动他们学习的积极性、主动性,最好的办法就是围绕他们感兴趣的事物,有针对性地设计学习任务。对于初次接触Flash软件的学生,激发和提高他们对于Flash课程的兴趣是非常关键的。在讲授本门课程第一节课时,教师给学生观看一些经典的Flash动画和游戏,这样不但激发了学生的学习热情,同时也培养了学生欣赏动画的水平,从而为后面的软件学习奠定良好基础。二、提高Flash绘画技能初次接触Flash动画制作的学生,往往会有绘画上的困难,因为他们没有习惯从笔到鼠湖北教育考试

上世纪80年代末,天津著名老字号“狗不理”的商标在日本遭抢注,历时10余年的不懈努力,经过多次的谈判与交涉,天津狗不理集团有限公司最终于2007年9月拿回了遭抢注的两个“狗不理”商标。至此,在海外漂泊多年的“狗不理”商标终于回家了,这是我国老字号企业在海外维权成功的经典案例。10月11日,《中国经济周刊》就此案采访了该案件代理人——天津市天金商标事务所所长米阿前,在米阿前的讲述中,一个精彩的商业故事完整地呈现出来。大意失荆州“狗不理”包子被誉为“天津三绝”之一,始创于1858年,至今已有近150年的历史。一个多世纪的历史积淀使“狗不理”成为了一块拥有巨大商业价值的金字招牌。 20世纪80年代末,原天津狗不理包子饮食集团公司介绍说。经协商,大荣株式会社提出将“狗不理”商标有偿转让给狗不理集团,但狗不理集团拒绝了这个方案。“狗不理集团如果接受商标转让,就意味着大荣株式会社是‘狗不理’商标的原始权利人。这会给企业以后的维权带来麻烦,所以我们拒绝了这个提议。” 米阿前对《中国经济周刊》介绍说。而狗不理集团提出的方案是要求大荣株式会社自行撤销“狗不理”商标,由狗不理集团重新注册,但又被对方拒绝。双方针锋相对互不退让,由此谈判陷入了僵局。湖北教育考试

摘 要：笔者对如何完善廊坊市高级技校的职业技能鉴定工作以及职业技能鉴定工作的发展方向进行了分析和思考,并从认识、队伍、标准等多个角度入手,提出了几点建议。关键词：职业技能鉴定 完善 发展方向廊坊市职业技能培训中心建于1984年,与廊坊市高级技校、廊坊技师学院实行一体化办学,一套人马、两块牌子。笔者经过思考,为完善所在学校的职业技能鉴定工作,特撰写了本文。一、对完善职业技能鉴定工作的建议1.提高认识,形成共识做好职业技能鉴定工作,关键是要解决认识问题。学校领导非常重视这一工作,要求全校教师提高认识,把职业技能鉴定提高到全面提高学生素质、推进素质教育的高度上来认识。以“抓鉴定、促教改、求发展”为目标,以“强化实践、突出实训、讲求实效”为教学原则,把搞好职业技能鉴定工作作为教学改革、提高学生就业能力和实践动手能力的重要手段。2.大力宣传,积极发动几年来,中心在学生中开展了形式多样的宣传活动。通过已拿到职业资格证书的毕业生的现身说法以及举办展览活动等,让学生了解到许多岗位需持证上岗,持有“双证”在就业、工资待遇上更具优势,使学生真正体会到证书的重要性和必要性,在学生中产生了积极的影响。同时,中心在收费方面给予在校学生优湖北教育考试