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摘 要：技工院校青年学生多,节能覆盖面广,节能减排难度大。笔者认为技工院校要从五方面开展节能减排工作：健全节能管理机构,完善节能管理制度；建立节能长效机制,积极宣传学习；创设节能减排的良好氛围,强化措施；提升节能管理水平；加强监督检查。关键词：管理机构 完善制度 宣传学习 强化措施 监督检查节能减排是构建社会主义和谐社会的重大举措,是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择,是推进经济结构调整,转变增长方式的必由之路。技工院校创建节约型校园具有重要意义,应从以下五个方面入手,推动节能减排的开展。一、健全节能管理机构,提高节能减排认识技工院校的节能减排工作,面广量大,很难做到具体化,针对性不强。强化节能减排必须成立由主管领导为组长的节能减排领导小组,增强管理和领导,制定节能减排目标和方案,形成“全院协调,各部负责,齐抓共管”的管理体系,具体到每一位师生,将节能减排效果纳入年终考核和文明班级考核,提高对节能减排的认识。在管理方法上,建立院部、系部、班级三位一体的组织管理模式,整体推进节能减排工作,做到分工明确,各司其职,步调一致,狠抓落实,保证节能减排有效持续地开展。二、完善制度,建立长效机制技工院校要认真研究能耗现状c型钢理论重量表

摘要:针对铸管外观轨道印严重,加热炉烟气量小,沥青预热炉温度低、不均匀,沥青漆喷涂后,铸管外部滴流较多等缺陷,对加热炉的管式预热器进行创新扩容、优化送风系统,对烘干炉的进风口及保温系统进行改造,创新优化后,管子外观质量有很大改善,设备寿命增加,改善了周围环境,能耗降低,生产效率大幅度提高。关键词:铸管加热炉优化设备降低能耗提高质量球墨铸铁管的内外表面防腐蚀效果直接影响着铸铁管的使用范围和寿命,永通公司沥青喷涂系统近几年不断推进技术进步,采用沥青烘干炉、加热炉保温,防止热量散发;增大助燃风机风量,使空、煤气充分燃烧,提高风温等措施,使铸管喷涂外观质量、产量指标有明显改善。随着铸管产量逐年增加,铸管外喷轨道印缺陷增多,暴露出沥青喷涂系统生产线存在许多工艺和设备上的不足,成为铸管生产线卡脖子环节,为了增强离心球墨铸铁管产品在国内外市场上的竞争能力,节约能源,提高产、质量,减轻工人的劳动强度,降低生产成本,公司对铸管外部喷涂质量进行攻关,取得了良好效果。1. 存在问题分析1.1加热炉存在问题⑴沥青加热炉烟气量3360mm3/h,燃烧能量不足,导致烟气量不够用;⑵加热炉上部管式预热器热交换面积87m2,换热面积小,2006年管式预热器损坏后,热交换面积c型钢理论重量表

利用制度化的方式,即“伦理准则”来约束企业的行为固然是一种有效的方式,然而,必须承认,企业面临的环境是多变的,任何一种准则都无法覆盖所有的决策内容,并且企业员工只是被动地服从,而不知道违反这一准则的可耻性,所以建立企业伦理变成空谈。企业伦理不单单只是企业内部的事情,更需要外部环境的配合,它是一个由分布在企业各个层面的企业伦理要素整合、政府职能执行以及社会系统运行所构成的一个多层面、多视角、多维度的复杂有机系统。于是,我们才会寄希望于构建有效的伦理氛围,用道德文化引导员工的行为,最终形成员工行为的自我约束机制,从而达到“道之以政,齐之以刑,民免而无耻；道之以德,齐之以礼,有耻且格”。从内部整合伦理要素伦理目标的构建企业的目标为员工的行为提供了航标,企业目标的伦理性必然会促成员工行为的伦理性,伦理目标的构建便成为塑造企业伦理氛围的基石。企业伦理目标强调企业行为不仅要具有经济价值,还必须具有伦理价值与社会价值,它是构建伦理氛围的基础,同样也促进了企业经济目标的实现。强生公司在发现公司生产的泰诺胶囊被污染后,快速应对当即决定面向全国回收所有的泰诺胶囊,这一事件反映了强生公司经济目标与伦理目标相统一。湖南省零售冠军步步c型钢理论重量表

摘要:职业教育是为了培养应用型人才,为了实现这一教学目标,我们必须转变观念,积极创新,如果只按部就班,照本宣科,那是万万不行的。本文结合职业教育学生在英语学习中的特点,提出了职业学校英语教育的新模式。关键词:职业教育英语教育新模式1 职校生学习英语的特性1.1 学习目的明确但学习积极性不高职校生学习英语者大部分都是知道应该学到什么程度或者最终达到个什么结果。但是学习积极性不高,他们对自己未来的追求没有一个明确的目标,只是为了应对考试。 他们也渴望尽快提高英语的听、说、读、写、译的能力。但是,没有学习的动力和学习的愿望。1.2缺乏学习方法和毅力职校的学生一般没有自己的学习方法,不会学习,不知道该怎么学和学什么。有的学生虽然知道学习、想学习,但是底子差,得从头开始,想到要从头开始,时间精力都不允许。让学生感到力不从心而产生恐惧、焦虑、羞愧、急躁、畏难甚至自卑消极的心理。怕出错失面子而不会轻易开口,对英语学习的艰巨性和长期性认识不足。再加上缺乏毅力,一遇到困难学习兴趣就下降了。1.3英语水平参差不齐,基础相对薄弱学生语言表达能力差,发音不够准确。同时又受到母语的影响,学生牢固的母语文化模式很难改变,不管在口头还是在书面表达上c型钢理论重量表

经常会听到领导要“务实”的说法。社会上的老百姓,企业中的下层员工,也往往会呼吁领导人“办实事”。在很大程度上,强调务实,是对现实中的某些领导人摆花架子、玩障眼法的一种反弹。所以,“务实”具有一定的合理性。其实,我们不难发现,务实不仅仅是下层的要求,有些领导人,同样具有强烈的务实偏好。他们热衷于“真抓实干”,而对“虚”和“空”则不屑一顾。但是,我们如果对此盲目赞扬,有可能反而被“务实”所误。因为语言的模糊性,对于“务实”和“务虚”,难免会产生理解上的差异。要准确把握“务实”和“务虚”的关系,首先需要弄清楚,什么是“实”,什么是“虚”。如果说,“实”就是追求实效,消除形式主义,不做表面文章,那么,领导人务实就是天经地义的。但是,有些领导人心里的“务实”不完全如此,他们把“务实”限定在实干的范围内。在这些人眼里,只有做出来的事,才是实实在在的,其他都是虚的,尤其是“想”,往往被看作“空想”。所以,他们会在“务实”的旗号下,热衷于“做”,而放弃了“想”。这种“务实”的偏差是明显的。领导的本质,是让别人做事。所以,领导人要确定方向,确定目标,要能够给部下指明该做什么；再就是发挥部下的作用,动员和激励部下把事情做好。概括起来,领导最主c型钢理论重量表