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执行力的问题,是企业家和管理者最关心的问题之一。但是如何把握执行力的根本,抓出最好的执行效益来,却是这些年来许多人在讨论但抓不到关键的地方。所以,当吴甘霖与邓小兰所著的《执行重在到位》一书摆在我面前的时候,我不由眼前一亮：这本书正是牢牢抓住了执行力根本、并必能帮助大家彻底提升执行力的好书。书中的精彩观点很多,我最欣赏的是这样一句：做好了,才叫“做了”。这句话一针见血地指出了许多人在执行时最容易犯的错误：在干工作时,只是满足于“做”,却不重视结果。所以表面看起来,整天在付出、在努力、在忙,但是这种忙。却是穷忙、瞎忙。而穷忙的结果还是穷,瞎忙的结果也只是瞎。根据我多年经营和管理企业的体会,我觉得：执行,绝对不能满足于“做了”这一点上。满足于“做了”,不仅会浪费资源,更可怕的是一种自欺欺人：既有可能将自己麻痹,也有可能使单位疏忽乃至麻痹,于是,该有的效率出不来,没有想到的陷阱和危机却可能不期而至。在《执行重在到位》一书中,写了不少满足于“做”导致执行不到位的故事,如写错一个字导致83万元广告费打水漂、一个细节不到位引起航天悲剧等,同时也写到许多公司如中国航天集团、海尔集团处处强调把事“做好”,使执行越来越到位,效益越绿茶婊

摘 要:高校教法课教学多年的体会告诉我,要想让学生们学有所成,学有所用,关键要有“教在当下”的教学理念并付诸于教学实践。让学生们发自内心地感觉到不仅学到了文化知识,而且这些文化知识不再是雾里看花,而真真是触手可及的,走向社会就能很好地运用并服务于社会,这是高校培养人才的职责所在。关键词:教法课 教在当下 改革作为一名教师,能在师范院校教授教法课我感到很高兴,因为这门课对学生们今后的工作影响不小;同时,面对来自中学一线的语文教师们提出的许多现实性问题,我又感到压力倍至。究竟怎样才能使教法课上的既有情趣又富有实效,就我自己来讲如果说有点心得那就是在教学之初就应该具备“当下意识”,要本着提高学生的动手实操能力和未来的发展去组织教学,那就会有的放矢。1. 以学生为本的理念过去许多老师把“教法课”理解成 “传授给学生教学组织的方法”,这当然没有错。但更重要的是老师头脑中要有能使学生得到长足发展的理念。新课标强调:教师要关注学生的不同需求,把从前的“讲读”变成如今的“对话”,这无疑是对“师说”的彻底革命。古人说:“随风潜入夜,润物细无声。”无论是课下的备课还是常规组织教学,转变一下思路,考虑一下怎样使所有的学生都能最大程度绿茶婊

近年来,周永亮博士作为一位著名的管理咨询专家,以他敏锐的思想和扎实的理论基础,通过辛勤甚至超负荷的工作,在执行力研究与实践方面取得了骄人的成就。值得高兴的是,周博士并没有因此故步自封,而是继续在中国企业伦理改造方面孜孜不倦地进行探索和研究。在此过程中,有时,为了验证自己新提出的理论的正确性,周先生会整月呆在企业里和一线工作人员打成一片,尽最大努力去了解企业的真实情况,以便使自己的理论得到实践的校正,最终达到自己的学术结论能对中国的企业有着正确的引导作用的目的——以免由于学术态度的不严谨和某些方面的疏忽,草率地向社会推广一些不成熟的理念,形成“冠冕堂皇”的学术误导,以致给企业造成巨大的损失。在当下企业咨询师队伍鱼龙混杂的情形下,本书作者周永亮博士热忱关注着中国企业的健康运营与发展,独树一帜,以真诚的态度、渊博的学识、脚踏实地的工作作风,帮助企业修正路线、调整战略、增加员工信念,在企业推行健康的价值观,并走向良性循环的轨道……与其说这是周永亮博士的日常工作,倒不如说这是他在履行一个有良知的专家的社会责任。所以,我认为,周永亮先生是一个有着强烈责任感的学者。工作就是责任,这既是一个学术命题,也是一句响亮的口号。但是,绿茶婊

摘 要:本文介绍了虚拟现实技术的发展历史、特征,着重研究了虚拟现实技术进入高校教育在教学观念、教学内容与教学手段方面的影响。关键词:虚拟现实技术 虚拟教学虚拟现实技术,又称灵境技术,是90年代为科学界和工程界所关注的技术。它的发展历史追溯到1965年,Sutherland在篇名为>的论文中首次提出了包括具有交互图形显示、力反馈设备以及声音提示的虚拟现实系统的基本思想,从此,人们正式开始了对虚拟现实系统的研究探索历程。随后的1966年,美国MIT的林肯实验室正式开始了头盔式显示器的研制工作。在这第一个HMD的样机完成不久,研制者又把能模拟力量和触觉的力反馈装置加入到这个系统中。1970年,出现了第一个功能较齐全的HMD系统。基于从60年代以来所取得的一系列成就,美国的Jaron Lanier 在80年代初正式提出了“Virtual Reality”一词。一、虚拟现实技术的特征VR的定义可以归纳如下:VR是利用计算机生成一种模拟环境,通过多种传感设备使用户“投入”到该环境中,实现用户与该环境直接进行自然交互的技术。根据Burdea G.在“Virtual RealitySystems and Application”一文中所概括的,这种VR的基本特征可以简捷地表征为三个“I”,即沉浸性、交互性和构想性。沉浸性是指用户绿茶婊

：国家办教育的根本目的是为了提高国民素质,促进社会发展。基础教育办得如何,直接决定着人口素质的高低,决定着国家发展后劲的大小。而基础教育发展得如何,发展得科学与否,直接受“高考”这一指挥棒的影响。要把我国的基础教育从“口头上的素质教育而实质上的应试教育”中彻底解放出来,进一步走上科学发展之路,就应该对“高考”进行必要的改革。： 基础教育 科学发展 高考改革党的十七大提出以“以人为本”为核心的科学发展观是指导我国建设中国特色社会主义伟大事业的重大战略思想。国家办教育的根本目的是为了提高国民素质,促进社会发展。基础教育办得如何,直接决定着人口素质的高低,决定着国家发展后劲的大小。而基础教育发展得如何,直接受“高考”这一指挥棒的影响,所以要把我国的基础教育从“口头上的素质教育而实质上的应试教育”中彻底解放出来,进一步走上科学发展之路,就应该对“高考”进行必要的改革。30多年来,我国在基础教育领域所进行的尝试性改革,使越来越多的人意识到,仅靠在“应试教育链条”的“高考”环节之下进行一些“修修补补”的努力,要让基础教育真正走上科学发展道路,其效果是微乎其微的。党的十一届三中全会前夕,国家果断地做出恢复“高考”的决策是绿茶婊