漠河天气

【摘要】本文对网上教学的模式进行了分类,提出基于网络的同步讲授教学模式、异步讲授模式、自主学习模式以及协作学习模式。并分别讨论各种网上教学模式的教与学的关系及网上教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点。最后提出搭建网络教学平台的两种方法。【关键词】网络教学 教学模式 网络教室一、网络教学模式网络教学不仅是教学内容的网络化和教学手段的革新,而且是教学思想、教学模式和教学方法的变革,最重要的就是教学模式网络化。网络教学一般包括以下教学模式。1.同步讲授模式。网络教学并不是要完全推翻传统教学模式,而是要继承其优点,用现代教育技术加以改进和完善。以教师为主、以课堂为主的讲授模式在传统教学中一直占有主导地位,也是最经典的、行之有效的教学模式。网络教学可以突破这种课堂教学模式的时间和空间限制,让更多的学生在不同的地点、不同的时间参与学习活动。基于网络的讲授模式可以分为同步式和异步式两种。这里先介绍一下同步讲授模式。同步讲授模式是一种模拟真实课堂教学方式的双向实时交互式网络教学。采用这种模式,教师与学生在一个虚拟的空间中进行“真实课堂”教学活动,实时地将教师在教学过程中的语音、数据和视频等信息传送到远程漠河天气

雄伟的悬崖以及众多无法进入的海湾,给贾恩茨考斯韦海岸带来层层神秘的色彩,成为无数神话与传说的发源地。在这里,可以让人感受到现实生活的痕迹——悠闲、静谧,像个沉睡的童话几千年前,诺曼底的船民首次从苏格兰西南部来到这里,留下了至今让人们流连忘返的燧石洞穴、绿色草原和青山绿水构成的“绿色”自然景观。如今,点缀在绿色草原上的城市和小镇,与那些从12世纪以来陆续建造的各种城堡和教堂交相辉映,折射出浓郁的异域风情。从这里飘荡着甜津津而略带奶香味的空气,置身其中,让人仿佛觉得大自然正从四面八方轻轻地拥抱着你,使之与你浑然一体。这就是贾恩茨考斯韦海岸,英国北爱尔兰地区最让世人敬仰的自然奇观。这条海岸线,由3.7万多根大小均匀的玄武岩石柱聚集成一条绵延数千米的堤道,形状很规则,看起来好像是人工凿成的。大量的玄武岩柱石排列在一起,形成壮观的玄武岩石柱林。它们以井然有序、美轮美奂的造型,磅礴的气势令人叹为观止。它于1986年被列入联合国教科文组织世界遗产名录。不老的传说贾恩茨考斯韦海岸因其独特的地理地貌又叫巨人之路,组成巨人之路的石柱横截面宽度在37—51厘米之间,典型宽度约为0.45米,延续约6000米长。这些柱子大多是六边形的,其中也不乏有四边漠河天气

老家大院是山西晋南那种较为开放式的大院,单独一座院落但占地面积却较大,不像晋中乔家大院或王家大院那样院套院,但具体一座院儿却有点小。院子东西长有十几间房子,南北也有五、六间房子宽,院内的空间显得很开阔。说它开放,主要是院内只有北、东、西三面有房子,南边只有一座大门和砌得很整齐的青砖院墙。院内的西房建筑时间最早,是康熙年间的,是那种晋南特有的只有一大坡的房屋。北房质量最好,高大且用的木料很好。院内的地面只有靠近房子的地方铺了砖。记事起那地面砖可以说见不到一块完整的,岁月的冲洗使地面砖虽然破碎却很平整,并且光滑得还透些微蓝光。小时候学骑自行车或大规模的游戏活动都在我家院内进行。再加上一座气派的能开进大卡车的院门,而平日里只需开一扇就足够一般车辆进进出出。我想是不是这些原因,大院从上世纪30年代始到60年代一直被充为“公”用,有时是全部占用,有时仅留几间偏房给主人住。记得小时候 ,院子西北角连接西房和北房的角房,房顶有一道约一米宽三米长的透天的大缝隙,据父亲说这是当年日本人的炮楼拆除留下的。自从1937年底日本人入侵到晋南,老家大院就被日本人强占做了据点,爷爷一家只能住到东房里,因此父亲看到了很多日本人的暴行。常听父亲唠漠河天气

摘 要:传统成本法在日益发展的新制造环境下,已逐步无法适应现代企业成本核算的要求。对于供应链来说,复杂的成本和激烈的竞争使得成本决策显得更为重要,只有选择恰当的成本核算方法才能相对准确的确定成本。本文通过对比两种成本核算方法的主要适用范围和应用前景,提出作业成本法和战略管理相结合应用于供应链成本核算上的思想。关键词:传统成本法 作业成本法 战略管理 成本核算成本是价格制定的基础,只有准确的成本才能保证价格的正确制定。对于供应链上成员企业而言,合理、准确的归集并确认成本,是进行供应链利益协调的首要前提条件之一。成本核算是指在生产和服务过程中对所发生的费用进行归集和分配并按规定的方法计算成本的过程。成本核算的正确与否,直接影响企业的成本预测、计划、分析、考核和改进等控制工作,同时也对企业的成本决策和经营决策的正确与否产生重大影响。在成本核算理论发展的现阶段,成本核算实务中主要采用两种方法,分别是传统成本法和作业成本法。其中,传统成本核算方法主要包括变动成本法和完全成本法;作业成本法随着理论的逐步完善,以多动因为基础的分配形式开始应用于企业。也有学者从战略的角度,提出了战略成本法的构思。何种成本核算方式更适漠河天气

摘 要:高等学校的会计学专业是一门实践性较强的应用型管理学科。在会计教学中,不仅要培养学生的理论能力,向学生传授会计理论和会计方法,更重要的是要培养学生的实践操作能力。因此,做好会计学专业的实践教学工作非常重要。现实中很多高校会计实践教学环节存在一些问题,需要采取相关措施去解决。关键词:高等学校 会计学 实践教学改革高等学校的本科会计学专业是一门应用型管理学科,实践性较强。在会计教学中,不仅要培养学生的理论能力,向学生传授会计理论和会计方法,更重要的是要培养学生的实践操作能力,以适应我国市场经济发展的需要。因此,做好会计学专业的实践教学工作非常重要。本文就从会计学专业实践教学存在的问题及实践教学改革方案的设计等方面进行分析。一、会计学专业实践教学的现状及存在的问题目前普通高校会计学专业主要培养面向社会生产实践的应用型复合人才,实践教学成了培养学生创新精神和实践能力的关键。很多高校的会计学专业学生一般二年级开始安排一些短暂的见习,三年级安排两周分组轮转实习,四年级安排三至四周的校外实习。高校一般都有会计模拟实训中心,很多实践教学在该中心配合下完成部分见习、实习任务。总的来说,学生通过实践教学使得自己的实践漠河天气