漂移

小S据台湾媒体消息，小S(徐熙娣)有3个女儿许俏妞、Lily及许老三，卸下《康熙来了》主持棒后回归家庭生活，常分享和家人的互动，日前还带着孩子一起参与了电影的配音工作，近日母女4人一同公开亮相出席电影首映会，长得越来越有少女气息的许俏妞吸引了不少人的目光。小S接受媒体专访时聊到，这次带着3个女儿出席新片首映会，已经10岁的大女儿许俏妞留了一头长发，身高已经只和妈妈差半颗头而已，穿着民俗风的上衣，自信地带着微笑面对镜头，被网友大夸很有少女的清新气质，她因此被问会不会担心许俏妞谈恋爱，她先是称赞女儿“越来越漂亮了”，但也透露女儿目前对男生还没兴趣。不过小S随后加码爆料，“反倒是许老三跟我讲喜欢班上一个男同学”，不过因为许老三害羞所以迟迟没有告诉男孩子，而对于最小的女儿竟比姐姐还快有喜欢的人这件事，她的反应是觉得很有趣，因为她希望自己能成为孩子的朋友，“就像我跟我妈一样，可以彼此开玩笑，可是我又很崇拜她，爱她，还可以羞辱她”，她盼望即使孩子长大母女之间依然可以是无话不谈的关系。漂移

●程实作者为经济学博士,财经专栏作家对于美国人而言,房价继续下跌、财富持续缩水、甚至工作丢了都可以接受,唯独不能接受的是对“权力制衡”机制的贸然挑战,哪怕只是一丁点的挑战2009年6月17日,奥巴马慨然以慷地公布了其改革美国金融监管体系的一整套方案,这套方案显得如此立意深远而又高瞻远瞩,连奥巴马团队自己都情不自禁地冠之以“新的基础”作为88页方案文本的标题。但奥巴马觉得好并不意味着美国人民也觉得好,这个看上去立足长远、功在千秋的监管改革方案注定一出世就将面对一段荆棘遍布、饱受非议的成长和修正之路。以我们惯有的思维去审视,美国人真是有些“不识抬举”,为他们好的事情他们反而热衷于玩个性、装另类、唱反调。我甚至怀疑,绝大多数美国人并没有仔细看那个冗长的改革方案文本,甚至不知道去哪里获得这个文本,听着新闻媒体只言片语的报道就已然怒发冲冠、揭竿而起。在仔细研读改革方案之后,不得不承认这个方案本身的确有不少值得称道之处,简单地说,对金融机构、金融市场、消费者和投资者都是好事,亡羊补牢之余颇有未雨绸缪之细思远虑。在经历了过去两年风雨飘摇的危机生涯后,我们都知道美国金融体系肆无忌惮、缺乏监管的金融创新甚至是金融游戏对实体经济和漂移

钟丽缇现身据香港媒体报道，钟丽缇(Christy)和未婚夫张伦硕，带同她跟前夫所生的3名女儿返香港，一家人晚上7时许返回港丽酒店。张伦硕小心扶小朋友落车，当他见到记者时竟鬼马地拱手讲“恭喜发财”。Christy落车后恩爱拖未婚夫，无名指戴上巨钻戒。问到小朋友是否生病要看医生？她表示只是定期检查，每几个月就返港检验。记者再问Christy是否已准备好婚礼？她表示刚刚开始筹备，很多都未确实，她坦言未试过大搞婚礼，宴请亲友和传媒，心情兴奋又有点紧张，她开心向记者透露婚礼主题为海底世界，要跟设计师好友何国钲商讨婚纱款式。漂移

摘 要:交际教学法倡导“以学生为中心”的学习模式,因此教师的课堂教学模式就会发生改变,相应地教师在课堂上的角色会随之发生变化,教师应做出及时调整,将自身的角色定位为一名组织者、参与者、管理者、需求分析者、建议提供者、学习者和研究者。关键词:交际教学法 教师角色 1.引言大学英语课程教学要求中明确规定 “大学英语的教学目标是培养学生的英语综合能力,特别是听说能力,使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。”这一要求明显表明课堂教学的重点应放在听说上,杜绝“哑巴英语”,而交际教学法似乎是更为适合的教学方法,它更重视培养学生运用语言进行交际的能力。在这种教学法中,教师的角色也发生了很大的改变,由于教师一直以来都是教学过程中必不可少的角色之一,因此教师在新时期的要求下如何定位好自身的角色就显得尤为重要。2.交际教学法的相关理论交际教学法,即交际法,是外语或第二语言的一种教学理论,它是以意念功能大纲为基础,以培养学生的交际能力为目标的语言教学法。“交际能力”这一概念是由美国人类学家海姆斯提出的,他认为,一个人的语言能力包括四个社会文化特征:语法的正确性;语言的可行性或可接受性;语言的得体性;知道漂移

摘 要:本文就高职院校汽车营销实践教学进行探讨,进一步挖掘校内和校外实践教学的潜力,提高学生的专业技能,为毕业后从事汽车技术服务与营销工作以及提高适应汽车工业发展所必须具有的继续学习能力,奠定良好的基础。关键词:汽车实践教学 教学资源 专业技能目前我国的汽车市场正处在一个高速增长时期,高居全球第三位,到2015年,我国很可能成为全世界最大的汽车市场。自从2004年上半年开始,汽车市场已经明显呈现买方市场特点,用户对汽车消费的需求进入了多样化的时代,相应的汽车行业对营销人才的需求也由纯粹的汽车销售人员转向既懂汽车又懂销售的复合型营销人才。据统计,我国汽车营销人才的缺口达60万人左右,尤其是缺乏高素质的复合型营销人才。针对市场需求,我院开设了汽车营销专业,并不断发展壮大,近几年先后向社会输送近500人的汽车营销人才。但是,由于受专业特点、师资力量等多方面因素的制约,汽车营销实践教学改革的效果一直不尽如人意。现试从汽车营销实践教学的几个重要方面入手,对其存在的疏漏和完善措施进行探讨。一、 汽车营销教学模式许多教师依然沿袭传统的“填鸭式”教学模式,授课方式单一,教师依据教材照本宣科,教学过程缺乏启发性,学生被动学习,跟着教师和教材漂移