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摘要:随着非师范专业日益增多以及办学规模和内涵的逐渐扩大,地方师范院校迫切需要建立并完善能适应地方经济社会发展需求、反映非师范人才培养特点、拥有制度保障的非师范专业人才培养模式。在充分考虑地方师范院校办学现状的基础上,结合地方师范院校自身发展实际,其非师范专业应该建立满足当代人才评价标准、适应地方经济建设发展需要的新型人才培养模式——即着力培养应用型人才的培养模式。最后提出若干建议以供参考。关键词:地方师范院校 非师范专业 应用型人才 培养模式 我国目前的师范院校分为三个层次:第一层次是几所部属重点师范大学;第二层次是部分办学层次相对较高的师范大学;第三层次是大量的地方师范院校。在地方社会经济的发展和国家政策的引导下,不少地方师范院校陆续新建了一些生源好、用人需求量大、社会认同度高的非师范专业。伴随着地方师范院校各自新校区的陆续使用和办学规模及其内涵的逐渐扩大,建立并完善能适应地方经济社会发展需求、反映地方师范院校人才培养特点、拥有制度保障并且能促进师范和非师范专业和谐共赢发展的非师范专业人才培养模式具有十分重要的意义。1 目前地方师范院校非师范专业人才培养模式的现状1.1 培养目标方面 大部分地方油焖笋

摘要:传统文化是大学生思想政治教育的文化资源,是培养大学生爱国主义情操的思想基础,对于加强大学生的理想信念教育具有重要的启迪,有助于陶冶大学生心境,塑造理想人格。应用传统文化在大学生中开展思想政治教育,需要依靠多种多样的方式,同时秉承批判继承、创新渗透和互补互容的原则。关键词:传统文化 传统文化教育0 引言加强大学生思想政治教育,是高等院校面临的一项迫切的任务。世界各国一向都非常重视利用本国传统文化对国民进行思想政治教育,中华民族历史悠久,文化根基深厚,传统文化在思想政治教育中的价值显得格外重要。2004 年,中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,说明党和政府对大学生思想政治教育的状况高度重视,这也进一步体现了加强对大学生进行思想政治教育的重要性和紧迫性。在当前经济和文化全球化的大背景下,加强中国传统文化教育无疑成为思想政治教育的最佳切入点。传统文化教育不仅有利于改善大学生知识结构,丰富和提升当代大学生的综合素质,促进我国高等教育的发展与创新,而且有利于弘扬和培育民族精神。传统文化教育不但丰富了思想政治教育的内容,而且会进一步增强思想政治教育的实效性,同时也是高校德育工作的一条重油焖笋

苦在业务知识和决策规律 “沙漠”中“渴死”的营销部门是否又遭遇在数据信息 “海洋”中被“淹死”的考验？这几年,企业生产、经营和销售规模的急剧扩大,伴随而来的是相关领域的数据量急剧增长；另一方面,企业生产和销售的模式也因为市场经营格局的转变,由传统的计划生产逐步转向基于订单的生产和基于客户的营销,客户的喜好受到了前所未有的重视。然而,在这种市场模式下无论是供还是产,对于企业获取利润的“前锋”——营销部门来说,都带来了新一轮的挑战。一直以来,营销部门更多地是承担了产品单纯的销售任务,业绩考核的主要指标则理所当然的是销售额或销售量；可是,如今基于客户的营销和订单生产模式则要求营销部门承担着整个企业运营领头羊的任务,分析客户、预测需求、调整产品策略……等一系列难题加载到了营销部门。于是,如何有效地利用这些销售过程中产生的数据却成了一大困扰企业营销决策的难题。在传统手工管理模式下曾苦于在业务知识和决策规律的“沙漠”中“渴死”的营销部门,在管理信息化工具的应用下,是否又在遭遇新一轮的在数据和数据信息的“海洋”中被“淹死”的考验？在复杂的渠道营销模式下,管理者面对的数据信息量往往是相当庞大的,当他们不断地疲于应对竞油焖笋

摘要:《经济法》是高职院校经管类专业的必修课。目前的经济法教学中存在着一些问题,尤为突出的是教学手段太过单一,这将影响到高职院校复合型人才培养目标的实现。因此,经济法授课教师应努力探索对经济法课程教学手段的多样化,尤其是要强化经济法的实践性教学。 关键词:高职经济法 教学改革 实践性教学1 实践性教学在经济法教学中的重要性 《经济法》是高职院校经管类专业的必修课。实践性是经济法的一个显著特点,注重经济法实践教学是由经济法的实践性特点所决定的。经济法并不是社会科学中一个自足独立的领域,能够被封闭起来或者可以与其他分支学科相分离。经济法运行不仅仅是经济法规则的自我运行,而是经济法规则在社会环境中与其它社会现象相互作用的复杂过程。只读经济法学书籍不参加社会实践,是不可能完全懂得经济法的。经济法的实践教学将经济法条文的理解和运用放在一种事实环境之中,从而能够使学生掌握如何能够使经济法与社会现实结合的分析方法,得到进行经济法分析和运用经济法解决实际的问题的能力与技巧。通过承办真实的案件和教师的指导,学生能够得到更多的技巧训练,以便他们真正地“像律师那样思索”,使其在分析案件事实、收集证据、更好地进行人际交往和沟油焖笋

摘要:本文首先简述了高校科研成果转化目前的现状,接着从存在的问题提出相应的措施,最后从加强科技中介服务,加强推广计划的组织申报,建设大学科技园,及安全评价体系方面来探讨高校成果转化模式。关键词:高校成果 转化 模式随着我国教育体制和科技体制改革的不断深化,高校的科研实力不断增强,产业能力不断提高。我国科技大革新和产业结构的调整升级,不少高校自办或与社会企业联合,通过产学研一体化形成高校科技产业,有效地推动了高校科技成果转化成为生产力。目前高校科技产业已经成为地方发展高新科技产业的重要支撑平台和成果转化基地,要求各高校要行动起来,大力支持企业提高自主创新能力,为服务区域经济而全面发展。科技成果的创造或生产已经进入正常甚至高产的状态,在各级政府科技计划的支持下,或通过企业、科研院所和高等学校的自主或合作开发,每年都要产生大量的科技成果,其中不乏先进、实用并具有市场前景的科技成果。所以,科技成果转化就成为最直接、最有效的促进经济增长的形式。1 目前的现状高校成果的立项很多是基于技术概念或产品创意,立项之前很少作充分的市场调研,导致高校科研成果大多数还处于产品概念阶段,仅有少量已经形成样机或产品。成果的共同问题是研发油焖笋