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摘要:本文是作者根据自己多年的工作经验,通过布线问题、设备问题和防雷问题三方面探讨了建筑电气施工中存在的质量问题,并提出了相应的预防措施。仅供参考。关键词:建筑电气施工 质量问题 布线 设备 防雷0 引言近年来,随着国民经济的发展和人民生活水平的提高,给建筑业带来了蓬勃生机,但同时也出现了一些施工质量问题,对施工质量的投诉比较多。目前,建筑电气安装工程的设计和施工在实际工作中仍存在一些问题,给人们的生活带来许多不便。建筑电气的施工质量直接影响工程安全、使用功能、人体健康、环境效益、公众利益。本文是作者根据自己多年的工作经验,通过布线问题、设备问题和防雷问题三方面探讨了建筑电气施工中存在的质量问题,并提出了相应的预防措施。1 布线问题1.1 管内穿线1.1.1 主要问题 ①穿线管穿线不戴护口帽;相线未进开关,且未接在螺口灯头的舌簧上。②不同的回路在同一穿管或线管内导线过多。③相线、零线、接地导线混色。1.1.2 预防措施 ①穿线前应戴好护口,管口无丝扣的可戴塑料内护口;对相线未进开关与未接在螺口灯头的舌簧上的接线进行返工,重新接线试灯。②不同电压的导线不能穿在同一穿线管内,不同回路的导线不应穿在同一个穿线管内。③施工人油条

摘要:高校学生工作是一项复杂的系统工作,安全问题尤其重要,高校的危机应对管理必将引起高度重视。中国大学生心理危机现象已呈逐年上升趋势,对于高校学生的危机管理显得尤为重要。简要概述了高校危机应对管理的内涵,并尝试将危机预警管理引入高校学生工作,提出建立高校危机预警系统的观点。关键词:高校 学生工作 危机应对 0 引言目前,中国大学生心理健康状况不容乐观,大学生中普遍有心理障碍,以焦虑不安、恐怖、抑郁、神经衰弱、强迫症为主;大学生自杀现象呈上升趋势,近年来,大学生犯罪案件频发,引起了社会的广泛关注,也引发了高校学生工作者对大学生危机应对管理工作的反思。1 高校学生工作中的危机应对管理的内涵所谓高校危机,是指严重威胁高校或高校师生的自身利益和正常发展状态,并可能带来破坏性后果的不确定性情境或事件。所谓高校学生工作中的危机应对管理是指高校教育管理者在高校学生面临潜在危机或现实危机威胁的情境下,为了达到有效预防危机、及时处理和消弭危机、化危机为转机等目的,通过组建危机管理机构、制定危机管理预案、危机预警识别、危机处理、危机事后恢复等采取的一系列有组织、有计划、有步骤的应对行为和动态管理过程。2 高校学生危机问题的分类油条

摘要:银行业务经营风险按照产生的依据不同,可以分为信贷风险和法律风险,两者既有区别也密切联系。银行经营中可以利用诉讼和非诉讼等法律手段防范化解风险隐患,处置既成风险,保证依法合规经营,避免和减少资产损失。关键词:银行风险 信贷风险与法律风险 控制与防范0 引言“商业银行以安全性、效益性、流动性为经营原则”,“银行业金融机构应当遵守审慎经营原则”是法律规定商业银行的经营原则,由此可见银行经营中,将风险防范和业务发展并重,充分体现了确保安全经营和资产质量,实现银行和股东利益最大化的指导思想,也表明风险防范对银行业务经营具有重要意义。本文拟结合法律工作对银行经营中风险及防范与化解进行简要阐述。不足欠妥之处望各位同仁给予批评、指正。1 银行风险的分类巴塞尔银行监管委员会在《有效银行监管的核心原则》中将银行业务经营中面临的金融风险划分为八类,即:信用风险、国家风险、市场风险、利率风险、流动性风险、操作风险、法律风险和声誉风险。以上风险分类,既包含主观因素导致的可控的风险,也包含客观因素导致的不可预期的风险。本文按照产生原因的不同,将银行经营风险分为信贷风险和法律风险。2 信贷风险和法律风险的关系信贷风险和法律风险目油条

摘要:本文分析了直接从事大学生思想政治工作的两课教师、党团干部、辅导员班主任三大人群,并对三大人群从事思想政治教育工作的状况做了简要分析,提出了构建以三大人群为基础的全员育人,全过程育人,全方位育人的大学生思想政治教育的网状模式。关键词:思想政治教育 全员育人 全过程育人 全方位育人1 问题的提出从哲学的角度看,高校思想政治工作是与社会大环境紧密联系的,是对矛盾的具体分析,是在否定之否定基础上的升华。首先,高校思想政治工作是围绕当时国内外的大环境而展开,而且以学生思想实际和社会的实际客观要求为出发点。任何活动都具有目的性,都是依存于当时的客观存在,高校的思想政治教育工作作为意识领域内的教育及现实行动中的教育,也是以当时的客观存在为基础。其次,高校思想政治工作是沿着社会主义方向开展的。社会主义的方向,即明示了高校思想政治工作的内涵,其必须符合社会主义核心价值体系,符合社会主义文化的主旋律。最后,高校思想政治教育工作是“经常性的”的教育。当今世界变幻莫测,思想政治教育也必须紧跟时代步伐,解放思想,与时俱进。面对出现的新问题新情况,紧紧围绕国内外的形势及国家政策,培养以“德为首,智体美全面发展的社会主义合格建设者和可油条

摘要:文章提出了大学生核心竞争力的概念和特征,论述了培养大学生核心竞争力的重要性和必要性,指出了培养大学生核心竞争力的思路和方法。关键词:大学生 核心竞争力 培养0 引言随着我国加入世界贸易组织,我国高等教育的国际化、大众化进程加快,人力资源配置方式的逐步市场化必将导致人才的全球化竞争。如何使大学生凸显个人在人才市场中的竞争优势,在人才大战中立于不败之地,是摆在中国高等教育者和受教育者面前的一项紧迫任务。1 大学生核心竞争力1.1 核心竞争力及其特点 核心竞争力原指企业的核心竞争能力。1990年,美国著名管理学者普拉哈德和哈默尔提出了核心竞争力的概念,他们认为,随着世界的发展变化,竞争加剧,产品生命周期的缩短以及全球经济一体化的加强,企业的成功不再归功于短暂的或偶然的产品开发或灵机一动的市场战略,而是企业核心竞争力的外在表现。按照他们给出的定义,核心竞争力是能使公司为客户带来特殊利益的一种独有技能或技术。核心竞争力具有以下特点:首先,这种能力能很好地实现顾客所看重的价值;其次,核心竞争力还必须是企业所特有的,并且是竞争对手难以模仿的,也就是说它不像材料、机器设备那样能在市场上购买到,而是难以转移或复制。这种难以模仿的油条