椰子鸡

【摘要】 现代信息社会对电子商务人才提出更多新的要求。从人才培养的重要领地--课堂做了分析,旨在借助李德昌教授的势科学理论,探讨了课堂教学中电子商务案例教学的优势及如何实现更好的实施电子商务案例教学,培养现代信息社会中市场所需要的电子商务人才。【关键词】 势科学;电子商务案例教学一、势科学下电子商务案例教学的优点研究势的产生和运行机制的科学叫作势科学。随着现代科技的发展,为电子商务案例教学方法的发展和创新提供了平台,出现了诸如电子商务音像性案例、电子商务模拟性案例、电子商务调研性案例等教学法。1.多种形式的电子商务案例教学培养了学生的综合能力。按照势科学理论,教育就是用各种信息势去激励情感势,为了营造各种信息势,就需要让学生与各种信息场作用。在电子商务的的案例教学中,让学生分析电子商务文本及音像案例,模拟企业的电子商务活动,实地调研企业的电子商务运作等。这些具有很大的差别的案例教学形式培养了学生学习电子商务的兴趣以及对其他知识的探索能力,提高了学生分析问题和解决问题的能力,同时通过案例讨论让学生学会与人沟通,提高学生处理人际关系的能力。2.强调全员参与性和主动性。电子商务案例教学法中教学的主体是全体学员,教椰子鸡

【摘要】 动漫角色设定中的“设定”一词有着“设计”与“按照规范化要求认定方案”的双重含义,所以说在“角色设定”中整体的计划、按流程规范设计的思路必须要贯穿到教学与教学研究中去。在进行角色设计时,利用几何图形来进行角色的基础设计,注意通过绘画结构的归纳方法来引导学生,合理运用几何形、横轴线、竖轴线、运动线等。【关键词】 动漫角色;角色设定;教学研究 一、动漫角色设定教学目标以往角色设定课程的教学目标都制定的较为模糊,如“培养学生创作能力”等,不够具体,可操作性不强。针对以上问题本课程在制定课程教学目标时进行了一些思考,尽量的把“教学目标”具体化、明确化:通过本课程的学习使同学们提高对动漫作品从专业角度进行鉴赏的能力,由“爱看”到“会看”,再到“会设计”。通过本课程学习使同学们熟练掌握“角色设定”的基本原理及实用的操作方法,由兴趣转为真正的专业技能,能理性的对创作进行分析。针对艺术类高校的同学强调“角色设定”的规范操性作方法,加强一些“理性”的思维方法。加强学生的艺术综合能力,并且能运用到实际的创作活动当中去。培养“合作”意识,并正确处理好个人与团队的关系。二、动漫角色设定教学重点、难点美术院校的同学对规范椰子鸡

,其中Q是模糊矩阵的相关合成运算函数。具体流程如下:以变量域内的随机值初始化买方评价样本Pi,而评价样本的总集构成初始评价状态。对买方评价样本Pi所处评价值等级状态分别进行判断并采取行动。买方评价集Pi随机转换到下一个评价值等级状态。更新全局极值,即计算当前最优评价值等级状态。判断是否已经达到最大迭代次数,如果达到则结束,如果未达到则重复上面的第、、步骤。输出所获取的全局极值域,对电子商务买方进行评价。4.3 算法因子调整针对电子商务中买方评价过程特点,在算法中分别加入关注因子和鼓励因子,并取消原有的拥挤度因子,实现对算法的进一步改进。引入关注因子a。a=L /,其中L表示由买方引起的交易中卖方利润总额,M表示电子商务买方交易总额,k表示买方评价变动率。在电子商务买方评价过程中,在属性中加入关注因子,来确定在一定时间段内买方被关注的程度,买方的关注因子越大,使得位于全局极值附近的买方受到最大程度的关注,而处于局部极值附近的买方通过判断关注因子的值的范围可以重新进行初始化,找到所属的其他簇,进入下一个迭代过程。引入鼓励因子e。e=G/T,G表示买方评价等级值,T表示电子商务交易中买方所带来的时间成本,在电子商务买方评价过程中,在属性中加椰子鸡

【摘要】 随着全球金融危机的蔓延,以美国为首的发达国家经济面临衰退,前景仍不明朗,而中国经济却仍然保持了较高的发展速度,并对带领国际经济尽快走出低谷发挥了重要作用。面对中国取得的如此巨大的成就,境外关于中国的议论也多了起来,一些新提法、新概念、新观点也不断出现在各种媒体上。对此,我们要积极应对,认真分析,客观评价,以促进和谐社会的建设。【关键词】 境外;中国;新提法;新概念;新观点一、追根溯源,简要解读境外新提法、新概念、新观点“中国时代”论关于“中国时代”的一些类似议论可以追溯到2005年。2005年初《泰晤士报》前总编前威廉·里斯—莫格勋爵在该报发表了题为《这是中国的世纪》的文章。他认为的中国一举一动已经左右了全世界,正在改变全球经济的是中国而不是美国,中国世纪正在到来,21世纪是中国的世纪。2005年5月9日,美国新闻周刊以《中国世纪》为封面,做了一个特别报道。美国时代周刊也在2007年1月11日以封面文章形式的全面分析了中国,认为已经和平崛起,中国的世纪已经到来,21世纪是中国世纪。2008年一场席卷全球的金融危机突然暴发,西方发达国家受到了重创,有的国家甚至陷入了破产的境地。只有中国经济在凛冽寒风中一支独秀,经济保持了9%以上的增椰子鸡

【摘要】 现代社会,竞争日益激烈,高素质人群,尤其是在校大学生和研究生所面临的心理压力也越来越大。分别针对在校学生,和已经工作了的高素质人群所面临的压力进行分析,主要方面有环境难以适应,自我认知失调,落差反应过大,关系存在障碍等等。针对分析列举了相关缓解措施。【关键词】 高素质人群;心理压力;缓解措施进入21世纪以来,社会的竞争日益激烈,这些竞争不仅是人才的竞争、知识的竞争,更是心理素质的竞争。当今所倡导的素质教育,要求的是有利于社会发展、健康的、高素质的人才,而人才素质一个相当重要的条件就是心理健康。应重视学生的心理健康教育,全面提高学生的整体素质,让学生成为全面发展的人。总的来说,大多数学者都认为:在现代社会,一个心理健康的人通常表现为认知功能正常,情绪反应适当,意志品质健全,自我意识正确,个性结构完整,人际关系协调,人生态度积极,社会适应良好,行为表现规范和行为与年龄相符等。一、针对在校大学生和研究生难以适应环境。为了在激烈的高考竞争中取胜,几乎全身心投入学习,家长的过度保护,学校的应试教育,一旦环境发生了改变,离开了长期依赖的家长和老师,面对新的集体,新的生活方式,新的学习特点,一些学生出现了独立与依赖的矛盾。有的椰子鸡