斗兽棋

随着市场经济的发展和市场竞争的日益激烈,人力资源管理的重要地位愈加凸显。人力资源管理的中心是人,因而核心问题就是激励。激励机制的核心在于对员工内在需求的把握与满足。充分挖掘和发挥每个员工最大潜能,实现人尽其才,使员工的行为指向企业的目标,这就需要利用企业精神、企业价值观、企业理念、企业使命与宗旨对其每个员工加以有意识的引导,使企业文化与人资管理紧密相连。作为企业灵魂,企业文化是一种资源,是促进企业发展的“源动力”。随着电力体制的改革,电力供需关系的换位,“皇帝女儿不愁嫁”的日子将成为过去,发电企业将面临日益激烈的市场竞争,企业形象、企业品牌、企业精神、企业文化所产生的作用将更加突出,很多企业都把建设特色企业文化作为企业管理创新的一项重要内容。人力资源的作用也越来越被企业所重视,企业凭借人力资源管理科学地管理、使用人才,打造企业的核心竞争力。人力资源管理与企业文化相辅相成、相互促进企业文化的建设离不开人力资源管理。人力资源管理必须顺应企业战略、企业文化的要求,这是对人力资源开发与管理提出的新要求。企业文化是企业在长期生产经营活动中,所培育形成的为广大员工所接受的并共同遵循的、具有先进性与个性的价值观和行斗兽棋

在我国,银行卡产业从上世纪80年代起步,经过20多年、特别是最近几年的快速发展,如今已成为我国金融领域的重要组成部分,为推动国民经济增长和提高居民生活质量做出了巨大贡献。但从目前来看,也存在着一些新问题制约银行卡产业的发展,其中比较突出的就是银行卡犯罪问题。由于现在的银行卡都是磁条卡,安全性差,于是,一些不法分子伺机大肆复制、盗刷持卡人的银行卡。VISA国际组织数据表明,每年因伪冒银行卡的损失在16亿美元左右。我国虽未见有具体的统计数字,但从各地发生的相关案件分析,其作案规模及危害程度同样不小。这既给持卡人带来严重的经济损失和沉痛的精神伤害,而且,也扰乱着社会经济金融秩序,给银行卡产业的又好又快、平稳发展形成潜在冲击。为防范银行卡犯罪行为,各发卡银行从技术手段上积极采取种种措施,例如:实行静态密码、动态密码、数字证书、短信通知余额,等等,的确收到一定效果。这些措施固然必要,但是,围绕银行卡本身所作的文章还太欠缺。最近,中国银行卡检测中心一位负责人介绍,目前IC卡的安全性比磁条卡要高很多。许多情况下,银行卡被盗刷的根本原因并非持卡人不小心,而是银行卡系统太陈旧,其磁条卡容易被犯罪分子复制。既然如此,何不用IC卡来替代磁条卡呢?据斗兽棋

【摘要】文章就多媒体辅助教学的理论基础,以及如何处理多媒体辅助教学及传统教学模式的关系和教师在多媒体教学中所面临的挑战进行了简要的浅述。【关键词】教学改革；多媒体；建构主义；教师地位【中图分类号】 G424【文献标识码】A【文章编号】1674-1145认为“语言不是习惯的结构”,一般语言行为的特征是按照规则来形成并创造新的句子和新的句型,因此规则性和创造性是语言的两个特征。根据这一理论建立的“认知主义学习理论”提出,语言学习者通过对语言系统—语法规则或语言符号的排列规则—的学习,获得语言能力。所以语法翻译法和结构主义听说法一直是大学英语教学的主要模式。这种模式确实对我国的英语教学起过积极的作用。然而随着语言学习理论的发展及科学技术的进步,这种教学模式的弊端也日益显露：教师在教学活动中占据着绝对的控制地位,学生的自主性得不到充分的发挥。这种传统的英语教学模式——单向沟通的教学模式忽略了学生的主体作用,现在被越来越多的学者所批判,也遭到广大英语教学者的质疑。Nunan提出了“学习中心”的学说,他认为,教师在课堂上起着指导作用,主要体现在三个方面：指导学习经验；指导学习过程；指导语言学习内容。这一学说为教学改革,即从“以教斗兽棋

【摘要】文章阐述了高职学生的英语基础和教学现状,提出应该运用多种教学方法提高英语课堂教学的效率。【关键词】高职高专；英语教学；教学方法 【中图分类号】 G712 【文献标识码】A【文章编号】1674-1145,提高对自身价值的认同感。通过观察课堂和反省自身的观念、方法,基于实际,做出有益于教学的决定,而不必盲目地受某种机械的教学法的摆布。反思性教学让学生通过对教学效果的反馈参与到教学设计过程中,并通过对教学效果的评价能更加清晰地意识到自己的学习风格和对学习内容的掌握程度。反思性教学使教与学、理论与实践更加紧密地结合起来,共同推动英语教学整体质量的不断提高。五、结语实践证明,采用多种教学方法因为手段灵活,有可兼顾好中差不同层次学生,因此收到了另人满意的效果,所以根据客观情况,比较可取的方法是传统为主,交际法为辅。具体的做法为七分传统法,三分交际法,兼顾其他各家之长 。【参考文献】夏纪梅,孔宪珲．难题教学法和任务教学法的理论依据及其模式比较．外语界,1998,．罗立胜．大学英语综合教学模式概述．外语界,2001,．夏纪梅．坚持符合客观实际的大学教学路子．外语界,1999,．【作者简介】王琳,杭州职业技术学院基础部英语教师,研究方向：英语教斗兽棋

【摘要】挫折的普遍性及大学生心理的脆弱性决定了高校实施耐挫教育的重要性。文章针对近年大学校园频频出现的校园悲剧进行分析,高校开展挫折教育势在必行。【关键词】高校大学生；挫折教育；育人环境【中图分类号】 B844【文献标识码】A【文章编号】1674-1145.冯江平．挫折心理学．山西教育出版社,1994．张梅兰,张永芝．高校特困生现象初探．高等教育,1998,．张景莹．大学生心理学．清华大学出版社,1992．陆时莉．高校心理健康教育之挫折教育刍议．吉林高等专科学校学报,2004,．【作者简介】宋雁秋,女,广东湛江人,广东医学院东莞校区人文与管理学院助教,研究方向：思想政治教育；廖云峰,男,广东湛江人,广东医学院人文与管理学院党总支书记,研究方向：思想政治教育。斗兽棋