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【摘要】文章提出遏制形式主义的泛滥,必须建立一套科学的德育工作考评系统；大力改革现行德育教材；多开展一些生动活泼、深受学生欢迎的德育方法。【关键词】实效性；德育工作；形式主义；考评系统【中图分类号】 G451 【文献标识码】A【文章编号】1674-114503-0202-02一、形式主义泛滥成灾一所中学的部分学生口头语言不文明,脏话、痞话随口而出,而且不分场合,习以为常。校领导决定对全校学生开展一次“告别脏话、痞话”的德育活动。这次活动进行得十分热烈,首先是领导做了简短有力的动员报告,然后是全校学生在一幅题为“告别脏话、痞话”的巨大横幅上签名,校园电视台的学生记者们又是采访、又是拍照、摄影,忙得不亦乐乎,最后是将巨大横幅悬挂在学校的醒目位置,将照片存放在学校的宣传窗内,附上相应的文字介绍,整个活动宣告“胜利”完成。可是,该校学生讲脏话、痞话的现象依然如故。还有我们司空见惯的“升旗仪式”。在庄严的国歌声中,随着五星红旗的冉冉升起,学生们整齐地站成队列,再请一位学生代表发表演讲,演讲结束,爱国主义教育也就完成了。然而,这些经过类似的、无数次的爱国主义教育所培养出来的公民,到底有多爱国呢？2006年9月,某著名网站所做的一项“如果有来生,你斗破苍穹小说免费阅读全文

【摘要】近年来,随着高等院校和职业院校的招生规模的扩大,产生了诸多社会问题,尤其是高校学生的思想道德素质让人颇为担忧。文章对此进行了探讨。【关键词】职业院校；思想教育；选择路径；“80”后【中图分类号】 G641 【文献标识码】A【文章编号】1674-114503-0204-03近年来,教育理念由以前的精英教育转向了大众教育。在这种教育观念的引导下,高等院校和职业院校招生规模不断扩大。高校招生已经陷入了以分数取人的怪圈,名牌大学和重点大学,通过自身的优势将少数高考精英划到自己的势力范围！余下的部分归普通院校和职业院校,而这部分的学生占高考学生的大多数。而我们的实现总是喜欢把目光投入到少数的精英身上,总觉得应给经营更多的眷顾。但是事实上同样经过家庭教育、学校教育、社会教育,已经把人分成不同的教育层次,当然这个过程由于各个教育阶段,学生享受的教育资源和学生个体及周边环境的差异,造成了目前的现状。精英通过以上教育自身的心智发育相对于要好一些,教育的基本目的和手段在这些人的肌体上完成的相对于要好一些。这个群体的教育基本上进入了良性的轨道,由以前的外界约束,基本上变成了由外控加上内控的方式,从根本上讲更偏重内控的自我约束。同样作为学生的斗破苍穹小说免费阅读全文

【摘要】高职院校加强职业道德教育是完善教学内容、增强学生敬业精神和综合素质的需要,文章指出了职业道德教育的基本内容和高职院校加强职业道德教育的主要路径。【关键词】高职院校；职业道德教育；内容；路径【中图分类号】 G711 【文献标识码】A【文章编号】1674-114503-0211-02高职院校承担着为社会培养合格劳动者——职业人和社会人的历史使命,而作为合格的职业人的一个重要的素质是必须具备较高的职业道德修养。高职学生毕业后能否胜任工作岗位要求和发挥应有的作用,既要看其专业知识与技能的掌握程度,更要看其对待工作的态度和责任心。因此,加强和改进高职生职业道德教育,让学生树立正确的职业观,培养良好的职业素质,是高职院校德育的重要内容。一、高职院校开展职业道德教育的基本内容从我国高职院校发展的情况来看,当前主要应对学生实施以下几个方面的职业道德教育：1.大力开展高职学生的职业理想教育。职业理想,是指从业者依据社会要求和个人条件在职业上确定的、未来的奋斗目标,是个人渴望实现的职业境界,即对未来工作部门、工作种类或专业以及事业成就大小的向往和追求。职业理想是人生理想的重要组成部分,是对职业活动和职业成就的超前反映。我们在对学生进行斗破苍穹小说免费阅读全文

“垃圾危机”一直是令世界各国头疼的问题,而瑞士,一个山地之国,一个每年游客都数以万计的国家,依旧保持着自然的美丽,就像瑞士城中流淌的河水一样清澈见底,这不禁使人叹服。那么,瑞士究竟是如何处理好垃圾问题,使其得到“人间天堂”美誉的呢?瑞士垃圾处理和资源回收再利用堪称世界最彻底、最高效的国家之一。从上世纪80年代开始,瑞士就开始实行了垃圾分类处理和法制化规定,比如食用油不能直接倒入下水道;废油瓶不能直接投入回收瓶子的铁柜;日常垃圾使用统一的黑色垃圾袋,以方便装运等。而专用的垃圾回收车有良好的密封性,既不影响市容,也没有难闻的气味散发出来。倒垃圾,对于我们来说,是一件很容易的事情。用塑料带装着,顺手丢到外面的垃圾箱就大功告成了,而垃圾箱也只会区分一下可回收和不可回收。但是,在瑞士倒垃圾可不是一件简单的事情,垃圾分类的手册就厚达108页,怎么区分垃圾?怎么处理丢出前的垃圾?简直让人目不暇接。瑞士垃圾分类详细,回收再利用率高。垃圾回收在瑞士有法可依,政府立法规定,企业生产塑料瓶包装的产品,必须保证回收空瓶75%以上,否则不予批准。瑞士的城镇和乡村都设有资源回收中心,废物分成10类:玻璃、纸,铁、铝、油、电池、轮胎、家具、砖瓦和化学药品。斗破苍穹小说免费阅读全文

【摘要】在新的世纪,我们的学校教育,尤其是职业技术教育,究竟应该培养什么样的人才,为经济建设输送什么样的建设者,是个值得全社会重视和深思的问题。【关键词】德育；道德观念；德育的特殊性；信仰教育【中图分类号】 G641 【文献标识码】A【文章编号】1674-114503-0214-02人类已经进入了纪元的第三个千年,知识经济亦悄然而至。知识从来没有像今天这样在人类生活中发挥着如此巨大的作用。而教育因为承担着为社会输送高质量人力资源的重任,而被称为“知识经济的中心”。但是,在新的世纪,我们的学校教育,尤其是职业技术教育,究竟应该培养什么样的人才,为经济建设输送什么样的建设者,是个值得全社会重视和深思的问题。 一、对职业教育功能的片面解读导致德育出现盲点长期以来,在传统教育观念的影响下,人们对职业教育的社会功能与根本目的往往会产生一些认识上的偏差。我们很可能只认识到,职业教育在开发人力资源,发展社会经济,稳定社会秩序等方面的社会功能,而忽视了职业教育在充分挖掘个体的内在潜力,促使人的个性发展方面的重要作用；我们往往从社会发展的需要来探讨职业教育的改革和发展,而忽视了从学生个体发展的角度来构建职业教育的模式；在教育过程中,我们往往过分强调斗破苍穹小说免费阅读全文