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大地产还是没有跑完上市的最后一公里。3月20日,恒大地产在香港联交所发布公告,宣布暂停上市。此事不能简单看成一个孤立个案,其所释放的信息耐人寻味,值得业界警醒。在资本、开发商、地方政府的合谋下,中国地产开始了近乎疯狂的泡沫式成长。2006年前,恒大地产还只是偏安广州一隅。由于战略投资者的成功引入,恒大地产2007年一年就扩张到全国22个城市。《中国企业家》掌握的资料数据显示：2007年,恒大地产土地储备高达4580万平方米,较2006年爆增9倍,仅次于囤地大王碧桂园,是万科的两倍。2007年,恒大地产销售额仅为30亿元,而其2008年销售额预计达到500亿元,转眼间,这个无名小卒就要超过地产龙头万科2007年的销售额。高歌猛进背后的目的就是上市。在一种急功近利浮躁心理的驱使之下,上市不只是手段,还蜕变成目标。业内人士大都认为,恒大地产在股市、楼市低迷的情况下逆势IPO,正是迫于其在快速扩张中日益紧绷的资金链。恒大大举拿地的目的之一,就是为上市造势。一直以来,香港及海外投资者对内地地产股的估值,都以土地储备作为重要依据。香港众多评估机构在对地产股进行评级时,往往用土地储备量作为重要的衡量指标。特别是碧桂园上市之后受到的热烈追捧,让内地开发商了解到土地对港股数据流图

原标题：湖北一扶贫项目开标会上演“全武行”，官方：投标人言语不和数人在开标现场大打出手，甚至站在桌子上抡板凳，这一幕，发生在6月28日，湖北通山县异地扶贫搬迁项目开标会现场。6月29日，通山县公共资源交易监督管理局工作人员向澎湃新闻（www.thepaper.cn）确认该事件属实，因开标会现场来的单位太多，有投标单位人员言语不和发生打斗，事件已得到处理。爆料人给澎湃新闻发来一段时长36秒的视频显示，事发现场多名男子缠斗在一起，一名白衣男子站在桌上抡起板凳向对方的头猛砸，几名保安正在努力将双方分开，现场一片混乱。视频现场的电子屏显示，这是通山县异地扶贫搬迁项目开标会现场。通山县人民政府网站4月20日刊发了《我县召开易地扶贫搬迁工作推进会一文》，称易地扶贫搬迁与扶贫同步，实施“交钥匙工程”，确保搬迁对象搬得出、稳得住、能脱贫。今年，该县计划实施异地扶贫搬迁建档立卡贫困人口为2122户，6401人。会议指出，要把异地扶贫搬迁作为脱贫攻坚头等大事来安排落实，坚决打好打赢异地扶贫搬迁关键战。中国政府采购网上，一份采购项目名称为“通山县易地扶贫搬迁项目公开征集规划设计、测绘、检测、监理、造价咨询服务库”的招标公告显示，采购人为通山数据流图

很快,为建造中国大飞机而设立的股份公司将在上海召开第一次董事会,将规划中国大飞机重新起步的发展路径。当前,大飞机项目公司以股份制运作以及领军人物已基本浮出水面。原国防科工委主任张庆伟将掌舵大飞机股份公司,任董事长；原国防科工委副主任的金壮龙有望出任总经理一职。眼前的现实和30年前生产“运十”没有什么两样,甚至更加严峻：中国至今仍受困于有关“怎么上”的争辩后遗症中。为研产支线飞机“翔凤”而设立的上海商飞最初也是一家市场化运作的公司,但是目前“翔凤”已经下线,负面消息却层出不穷。“翔凤”会不会和中国若干个大飞机项目一样方生便死?暧昧的消息满天飞时,制造大飞机已经迫近。显然,此时再论证要不要上大飞机项目已是一个伪命题,关键是如何吸取“前机之鉴”,如何市场化地运作大飞机股份制公司。中国大飞机一直命运多舛,盖因军机体制造不出民机来,换句话说,成立的项目公司一直没有跳出研产军机的思维。军机和民机在研制方面有着截然不同的区别。军机的销售是由国家“买单”,它不需要考虑市场情况,而且它的利润获取是由国家规定的。这样就形成了一个“潜规则”——在军机利润率固定的前提下,军机研制的成本越高,获取的利润越多。与军机研制“合理合法的数据流图

【摘 要】信息管理与信息系统是一门交叉性学科。本文分析了信息管理与信息系统专业就业难的原因,并提出了对信息管理与信息系统专业教学改革的建议。【关键词】信息管理 信息系统 就业一、深入了解信息管理与信息系统专业信息管理与信息系统是一门交叉性学科,它融合了计算机科学、信息技术、管理学、经济学、系统科学、运筹学、组织行为学等学科的知识,以系统的观点为指导,运用定性与定量相结合的方法及相关学科的研究手段,深入研究并解决各类社会系统中的信息管理问题。尽管关于“信息管理与信息系统专业”的解释如此简单明了,但是在我国多年来的教学和实践中,许多社会人士、学生、甚至一部分老师都还是对这个专业没有一个深入的了解。1.信息管理与信息系统专业应该设在哪个学院?1978年中国人民大学在国内率先建立了“经济信息管理”专业,其后各财经院校以及具有经济管理优势的综合大学,都陆续设立了经济信息管理专业。与此同时,部分具有计算机及信息技术优势的理工科院校也从80年代初陆续创办了“管理信息系统”专业。1998年教育部调整学科专业目录,把原有的管理信息系统、经济信息管理、科技信息、图书情报检索、信息学及林业信息管理等专业合并为“信息管理与信息系统”数据流图

【关键词】自主学习能力 兴趣一、教师、学生观念双转变,培养学生学习兴趣提高学生的自主学习能力,首先教师应该转换“教”与“学”的思想,课堂教学中要以学生为主体,倡导研究性学习,主动学习,从培养学生自主学习能力为出发点,学生在学习过程中,不能解决的问题,教师应引导他们自己解决,千万不能教师代劳,应该充分调动学生学习的主动性。转变学生观念,主要是将习惯于传统教学模式下封闭型、接受型的系统学习,依赖他人学习转变为开放的、自主的、运用多媒体资源进行创造性的学习。兴趣是最好的老师。根据小学生比较活泼、好奇等特点和思维发展的规律,教师可以在教学中利用游戏、魔术、猜谜等创设情景激趣,利用幻灯、录象等课程资源进行教学,激发学生的求知欲和浓厚兴趣。二、培养学习技能,引导学习方法1.指导学生提出问题从课文题目入手提问。我们经常说:“文章的题目就是文章的眼睛。”有些课文的题目就是文章的中心或主要内容的缩影。因此,抓住课文题目进行分析思考,就能提出很多有价值的问题。从文章的中心词上提问题。文章的中心词是全文的核心,它具有很强的辐射作用,全文都是围绕它展开的。如《美丽的小兴安岭》一课“美丽”一词是课题的中心词。可以引导学生抓住它提问:如数据流图