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一个小小的卡通“绿豆蛙”,却吸引了红杉资本中国基金和海纳投资基金两家著名海外VC投资,究其原因是绿豆蛙代表了一种新兴动漫业态。新年将至,张梅的美国朋友在MSN上送了她一份特别的卡通动漫：一只绿色的小青蛙捧着一盆金元宝和一条红围巾在恭贺新喜,这让独自在北京漂泊的张梅感到了些许安慰,于是,她把这个卡通动漫转发给朋友和客户们,同样,他们也都很喜欢这只小青蛙。就是这只动漫“绿豆蛙”让上海蓝雪数码科技有限公司获得了一笔金额为150万美元的风险投资,投资方是美国红杉资本中国基金和美国海纳投资基金。此次投资已经是红杉和SIG一起合作投资的第8个项目了。“SIG和红杉一致看好新媒体动漫的发展前景,相信新媒体动漫很快会普及到我们的生活中来,并将引领一个网络时代的发展潮流。”SIG亚洲总裁Tim Gong表示。目前,我们在荧幕上时常看到的卡通动漫大多来自于欧美和日本,而中国几乎没有自己的卡通形象。尽管早些年在荧幕上出现了孙悟空、黑猫警长等,但也只是昙花一现,真正属于中国自己的卡通动漫形象根本就没有做起来。而如今绿豆蛙的出现就立志要填补这个空缺。不过,绿豆蛙并非传统意义上的动漫,它是新媒体动漫。新媒体动漫有别于传统意义上的动漫。传统动漫是以大规模卡广东省省长

关键词]实验教学 信息技术 整合 信息技术在实验教学中的应用主要是进行计算机辅助实验教学,即利用计算机接口技术、多媒体技术和虚拟仿真技术对实验进行数据采集、储存、处理和监控以及对实验进行模拟、重现的教学过程。信息技术与实验课程整合将带来实验课程内容的不断革新,信息技术的高速发展,要求传统的实验课程必须适应信息化社会发展的要求,增加与信息技术相关的内容并要求各门课程都必须根据时代发展,革新原有课程内容。中学实验教学与信息技术的整合探索这样的整合方式主要的优点如下。1.信息技术与实验整合,有利于规范实验操作。实验的基本操作是实验教学的重要内容。学生只有掌握了规范的实验操作,才能保证安全地进行实验和得到准确的结果。利用多媒体可通过视频信息为学生展示规范、严格的操作过程。利用多媒体投影仪对实验过程进行演示以后学们都能看得清楚,有些局部需要特别注意的地方重复观看,可以加深学生对知识的理解和印象,掌握实验方法。2.信息技术与实验整合,有利于突破性质实验中的疑难点,物质的性质实验在中学实验中占很大的比重,这些实验中有一部分却属于疑难实验,有的因为反应速度过快稍纵即逝,通过信息技术与实验的有效整合可以放大实验的过程引导学广东省省长

本文受陶行知先生“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的启发,从营造创新环境、放飞学生心灵、变革材料内容、改变评价观念、开展课外活动等方面入手,谈了新课改实践中学生创造思维的培养途径。英语教学 创造思维 培养策略推进新课程,实施素质教育,应以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新思维能力实践为重点。以提高学生的整体素质,着重培养学生的语言为目的。而教学活动的所有形式都与学生的智力发展,首先是与创造性的发展联系在一起。教师不再是单一的知识的传播者、发号施令的权威,而是共同学习的参与者和帮助者；是教学活动的设计者、指导者,学生心灵的探索者；更重要的是学生创造能力的开发者。学生成为学习的主体,学生不再是外部刺激的被动接受者和知识灌输的对象,而是成为信息加工的主体,意义的构造者。那么,在英语教学中如何实施创新教育,开创新局面呢?下面是笔者的探索与思考。一、营造活泼环境,激发创新欲望从心理学的角度,罗杰斯提出,有利于创造性思维的一般条件是心理安全和心理自由。从本质上讲,创造性思维必定是异样的,当学生在心理上感到安全时,他就不会害怕表现,他可以在进行创造性思维时无须处于保守状态,从而保持“心理的自由”,充分表现而无广东省省长

如何改变艺体生的数学学习状态,使他们从他律到自律、从被动到主动、从消极到积极呢?创设情景,激发学生自主学习的动机；适当调整教学难度,增强学生自主学习的自信心；传授科学的学习方法,指导学生学会自主学习；合理评价,提高自主学习的主动性。艺体生 数学 自主学习能力许多高中艺体生在学习数学过程中一直饱尝失败的煎熬,以致意志消沉,不求进取。教师在教学中如何改变艺体生的数学学习状态,使他们从他律到自律、从被动到主动、从消极到积极呢?一、创设情景,激发学生自主学习的动机1.建立良好的师生关系,营造自主学习的课堂氛围“亲其师,信其道”,一般说来,学生对某位老师产生恐惧,那么,对其所教的课也不会产生兴趣,反之,学生喜欢的老师一走进教室,课堂的气氛就会显得活跃,学生的学习兴趣就会油然而生,学习的积极性就容易调动。因此,教师摒弃传统的师道尊严,注重沟通师生情感,及时进行角色转换,建立民主和谐的师生关系,从而为学生创设一个宽松的人文环境。2.采用灵活多样的教学方法,培养学生自主学习兴趣兴趣是最好的老师,为了激发学生的兴趣,教师要根据教学内容的不同,采用多样的教学方法。在教学中引入新课的方法就多种多样。例如,讲三角函数的二倍角公式时,可以在复习回广东省省长

在实施素质教育的过程中,针对新时期青少年成长的特点和新形势下思想政治工作的艰巨性、复杂性,教师应调动一切积极因素来开展优化教学,在乐中施教、在教中寓乐,使学生在潜移默化中接受爱国主义、集体主义、社会主要思想。中学生 美术课教学 德育渗透中学生正处于生长发育的高峰期,他们对一切新鲜事物都充满了好奇；探索、求知欲极强。但同时,他们又处于一个向往自由空间、叛逆心极强的年龄段,对一切束缚和说教充满反感和抗拒。因此对这一特殊年龄段学生的德育尤为重要。美术课对于学生来说是压力较小而兴趣较大的一门学科,如果将德育渗透于美术教学中,让学生在“润物细无声”的环境中受到教育,符合学生的年龄、心理等特征,是切实可行的,比枯燥的说教更能打动学生、感染学生。新课程课堂教学的特点就是充分体现学生的主体地位,让学生成为学习的主人,强调人人参与活动,人人健康发展。“在各种素质中,思想政治素质是最重要的。不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主要思想,是素质教育的灵魂。然而,空洞的说教是不起任何作用的”。因此,在实施素质教育的过程中,针对新时期青少年成长的特点和新形势下思想政治工作的艰巨性、复杂性,教师应调动一切积极因素来开展优化教学,在乐广东省省长