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根据测算,到目前为止,人民币对美元汇率处于基本合理的水平,但人民币对一篮子货币的实际有效汇率低估约4%。随着我国经济率先反弹,人民币汇率又面临新一轮升值压力。汲取上一轮人民币持续快速升值的经验,我国应该提前行动,构建一套合理机制以维持人民币汇率的基本稳定。到目前为止,人民币汇率处于基本合理的水平汇率水平有多种测算办法,从我国发展水平和市场发展水平看,其中两种测算方法比较具有参考意义,即出口换汇成本和局部均衡模型。人民币对美元汇率水平的测算关于人民币对美元汇率水平是否合理,我们采用出口换汇成本方法来估算。我国经济对外依存度较高,出口总额占GDP约40%,出口型企业在我国占据重要的地位,保证出口型企业一定的盈利空间是我国制订汇率政策的重要考虑因素。传统上,我国出口型企业采用出口换汇成本法衡量出口盈亏情况,出口换汇成本是指出口企业取得每单位美元收入需付出的人民币成本,当出口换汇成本低于人民币汇率水平时,出口企业有盈利,否则亏损。人民币对美元经历了持续升值后,通过比较出口换汇成本与人民币对美元汇率水平,可以比较直观地看出人民币对美元汇率水平的合理程度。通过对我国第一大出口行业机电行业和传统纺织行业的测算,2009年8月份这两个工作鞋

胡锦涛代表第十六届中央委员会在十七大报告中提出,实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。这是中共首次在党代会报告中正式使用这种提法。5年前的十六大报告提到,全面建设小康社会的主要目标是,国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番。当时,没有使用“人均”一词。人们注意到,此次目标的提出更强调人均理念。亚洲开发银行驻中国代表处高级经济学家庄健分析说,中国人口较多,单纯以经济总量来衡量,可以表明中国国力的增强,但是人均GDP更能反映居民在经济发展中分享的成果。在综合国力提高的同时,人均GDP提高,发展水平和富裕程度的提高,这是以人为本的体现。胡锦涛在十七大报告中提到,要“走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”。“一个很小的问题,乘以13亿,都会变成一个大问题；一个很大的总量,除以13亿,都会变成一个小数目。”这是国务院总理温家宝履职之初曾表述过的感受。分析人士也认为,“人均”概念的使用,表明中国决策者更加注重考虑经济之外的社会因素,比如人口增长的问题。庄健说：“这一目标的提出是基于最近几年经济的快速发展而确定的。”胡锦涛2005年在20国集团财长和央行行长会议开幕式上发表题为《加强工作鞋

中图分类号：F321 文献标识码：A内容摘要：安徽省经济的发展,有赖于走新型工业化道路。本文论述了作为农业大省的安徽省的工业发展现状。认为安徽省应该抓住时机,扬长避短,发挥比较优势,根据安徽省的具体情况,走现代农业驱动型的新型工业化道路来发展本省经济。关键词：现代农业 新型工业化 安徽安徽工业化发展现状对于安徽省工业化发展状况,目前已有部分专家和学者进行了相关研究,如：王秉建2.余华银,杨烨军.安徽新型工业化与城市化关系研究.财贸研究,20073.王秉建.安徽省新型工业化水平的时空差异研究.安徽师范大学学报,2008工作鞋

“餐桌邀约”是直销员邀约客户的主要方式之一,合适的地点、环境加上恰当的营销手段就意味着成功了一半,因此,对不同的客户选择相应的约见地点就是直销员的一门“必修课”,其“成绩”的好坏直接影响着直销员的销售业绩。直销员小李通过网络认识了一个客户,该客户对小李所在直销公司的产品,尤其是洗化系列很感兴趣,两人约好面谈。小李是直销新人,对于这次见面,他进行了充分的准备：准备了公司的宣传资料,带上了做产品演示的工具,甚至介绍流程都倒背如流。但对于约会地点的选择,他却改了又改,最终才确定在“星巴克”。他认为那里比较安静,气氛、环境也都相对优雅,便于客户接受讲解内容。见面的那天,小李早早地等在了“星巴克”的门口。不一会儿,他的客户也到了。由于之前两人在网络上进行过视频,所以一见面就认出了对方。小李热情地把客户请到咖啡厅里,找了一个比较安静的位置,要了两杯咖啡,一番客套之后他便直奔主题了。小李滔滔不绝地讲,可是客户却很久都没有进入状态,甚至还不停地左顾右盼,一副心不在焉的样子。不久客户就借故离开了,而此时小李的产品演示才刚开始,奖金制度甚至还没来得及讲。小李带着深深的挫败感回到了家,思前想后也不明白这次约见失败的原因,并且还赔上了为工作鞋

摘要：通过对中山职业技术学院商务英语专业学生进行问卷调查,分析了CALL环境下高职商务英语学生自主学习的现状,并就调查结果提出了发挥学生的主体性和教师的主导性,创造优质的CALL环境以及构建自主学习多元评价体系的建议。关键词：CALL环境；自主学习；高职商务英语教育部颁布的《课程要求》中有以下阐述：“各高等学校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,使英语教学不受时间和地点的限制,朝着个性化学习、自主式学习方向发展。”了解调查对象的个人信息,包括性别、年龄、入学前的高考英语成绩；2）调查学生对CALL环境下的商务英语课堂教学的看法和态度；3）调查学生对自主学习的观念,包括自我归因、自我计划、自我控制、自我评价、自我纠错以及学生和教师的角色。除个人信息外,所有问卷中的选择项均采用莱克特五分量表的形式分级,“1=坚决不同意；2=不同意；3=不置可否；4=同意；5=坚决同意”。被试结合自己的情况作答。该问卷在实测前进行了预测,其内部信度、效度一致。二、调查结果与分析调查问卷的第一部分是关于学生对商务英语课堂教学的看法。71%的学生喜欢工作鞋