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文章首先讨论了数学分析对提高中学数学教师素质的作用,内容包括培养中学数学教师辩证唯物主义观点、逻辑思维能力和论证推理能力、数学应用意识、数学美的欣赏能力、创新精神和科研能力等,随后,文章又从数学分析与中学数学内容的相似之处谈起,以函数为例指出了数学分析有助于帮助中学数学教师制定最佳的教学方案。数学分析；微积分；中学数学中图分类号：D633.6　文献标识码：A　文章编号：1009-828304-0198-01在高师院校数学与应用数学专业开设的课程中,数学分析、高等代数和解析几何称为“老三基”,是该专业最重要的基础课程,其重要性不仅仅是由于这三门课程是学习本专业各门后续课程的基础,同时也因为这三门基础课程对于实现高师院校的主要培养目标——培养中学数学师资以及指导中学数学教学同样起着极其重要的作用,数学分析由于其内容丰富,学习时间长而被视为“老三基”中的“老大”,其地位显得更为重要。“数学分析”对中学数学教学的指导作用应该包括以下两个方面。1　学习数学分析对培养和提高未来中学数学教师数学素质的巨大作用经过几个世纪数学家们的共同努力,数学分析教材从内容的取舍到章节顺序的安排都经过了千锤百炼,它丰富的内容不但是学习数学专业一系列后续课x77

摘要:本文根据多年来在建筑施工中管理问题的经验,强调建筑结构施工管理必须结合现实条件。目前结构房屋在结构上普遍存在的问题,深入探讨了通过加强施工质量管理,消除结构通病,确保工程的顺利完成。关键词:施工管理住宅结构问题1.概述住宅工程的质量关系到千家万户住户的利益。近年来,住宅工程的质量问题成了住户投诉的热点,而多层住宅的质量问题更为突出。如何减少住宅工程的质量问题,我认为应从结构工程抓起,因为多层住宅主体结构工程的质量关系到结构安全及使用功能,主体结构质量好坏直接影响整个工程的质量,应引起高度重视。如有的墙面平整度垂直度偏差大,使粉刷层过厚,就易产生空鼓开裂脱落;楼板混凝土灌缝,如不嵌实致使板缝开裂;砌体砂浆如不饱满,会引起外墙面渗漏等。但有些施工单位往往重装饰轻结构,总是认为多层混合结构施工难度不大,忽视主体结构施工阶段的质量管理,加上操作层素质不高, 致使施工过程中出现这样那样的问题,有的问题还比较严重,给后来交付使用埋下质量隐患。下面笔者就几年来监理工作的实践,谈谈主体结构工程施工过程中存在的问题及其管理应采取的对策。2.多层住宅主体结构存在的主要问题2.1砖砌体工程原材料质量问题中主要是砖的质量问题较多,如砖x77

摘要:推进项目标准化管理,是贯彻落实铁道部总体安排部署的客观需要;推进项目标准化管理,是保证工程质量和安全生产的有效手段;推进铁路项目标准化管理,是提升项目管理水平促进履约能力的必然途径;推进铁路项目标准化管理,是提升企业社会形象、提高项目效益的迫切要求。关键词:施工企业标准化管理当前,我国铁路正处在加快发展的黄金机遇期,特别是高速铁路客运专线建设规模大、标准高、技术新、时间紧、任务重,对于能够参与高速铁路建设的施工企业而言既是自身在新形势下面临的难得发展机遇又是严峻考验。近年来,铁道部正在大力推行铁路工程标准化建设,目的就是通过工程项目开展标准化管理活动更好的保证铁路工程高质量,施工安全高保障,从而促进铁路技术进步,全面落实好铁道部安全、质量、工期、投资效益、环境保护和技术创新“六位一体”的管理要求,努力打造精品工程和安全工程。施工企业必须积极推进项目标准化建设,全面贯彻实施标准化管理,为紧紧抓住机遇加快实现可持续发展夯实基础。下面就个人对项目如何贯彻执行好标准化管理谈几点的认识。一、贯彻执行好标准化管理的根本要在思想上实现统一性无论施工企业参与的是铁路工程还是市政工程,都是一项复杂的系统工程,涉及面广、x77

欧盟REACH法案的实施给我国企业带来了影响,体现为法案本身的不公正性不能给我国相关企业以公平竞争的环境；我国相关产品的出口成本增加；国内检测资源的浪费；中小化工企业产品市场竞争力的削弱及发达国家对我国的“污染转移”。文章针对这些问题提出了解决的对策。 欧盟　REACH法案　对策一、REACH法案的主要内容REACH、测试、研发、内部能力和资料,以及对第三方协助的需求,与客户和供应商进行交流,并进行内部沟通等。时间安排和成本测算。企业应调整出口产品结构,不断提高出口产品的技术含量、质量和加工深度,提高产品的附加值。要重视替代品的生产,要鼓励更加安全的化学品的生产。同时还应开拓更广阔的市场,来分散风险。企业应注意检查产品的特定信息,他们生产的何种物质、配制品以及物品会最终流入欧盟市场；关于这些物质有哪些规定；对每一款重要产品、产品要素以及投入的潜在影响；欧盟需要何种“更安全的替代物”替代化学品,替代品可用性、竞争产品和替代品的状态；供应环节要求提供何种生产数据、测试以及数据流动；考虑到法律规定的情况,职责和要求会对这些产品产生何种直接的影响；对不是针对欧盟市场的公司业务产生的影响；为了避免触犯规定,上游的生产者可能从市x77

摘 要：作业设计是英语教学中的一个重要环节,采用灵活多样的作业形式,既可帮助学生对课文内容加深理解,又可提高学生的学习兴趣,更可实现中职英语为专业、为生活服务的目标。作业设计类型有实践类、制作类、想象类、创新类等,让学生在具体的实践中体会到语言的乐趣和成功的喜悦。关键词：作业设计 中职英语 作业类型 创新众所周知,职高学生的英语基础非常薄弱,厌学、弃学的情绪相当严重,这使得英语教师常常一筹莫展。新课标的提出,让教师的角色从知识传授者向学生学习的合作者、引导者和参与者转变,学生个性得以张扬,打破了以往沉闷的课堂气氛。如果说课堂是学生学习的“大餐”,那么作业就是他们的“点心”。教师如果能按新课程理念,创造性地设计作业,肯定能提高学生的学习兴趣,提高英语运用能力。为此,笔者在教学过程中不断摸索和实践,尝试进行作业设计,并在教学过程中取得了较好的教学效果。一、实践类作业具有实践性的英语作业不仅能将书本知识与社会实际、生活实际联系在一起,而且能激发学生的学习兴趣,将所学知识应用于实际生活,为今后工作打下良好的基础。1.搜集在社会生活日益信息化的今天,书本不再是唯一的知识来源,学生的作业也应逐步走向生活。在布置作业时,笔者x77