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摘 要：本文探析了高职院校二级管理相关理论,认识管理规律,为创建新型的高职院校内部行政管理制度探索理论路径。关键词：高职院校 二级管理 理论探索近年来,一些高职院校实施了院系两级管理体制机制的改革创新,取得了一定成效,但也存在一定问题,如缺乏体制机制的总体设计、二级管理机构设置不合理、管理力度把握有偏差、监督机制不完善等等。究其原因,一方面,许多高职院校直接移植本科院校的院系两级管理模式,没有结合高职教育特点和本质；另一方面,高职院校二级管理的研究更多倾向于实践层面,对于其理论基础的研究乏善可陈,导致各类实践活动缺乏理论根基。因此,笔者试图通过探析高职院校二级管理相关理论,认识管理规律,创建新型的高职院校内部行政管理制度。一、院系二级管理概念界定院系二级管理,指高职院校在院系二级建制的基础上,赋予系部一定的职责,并根据职责的需要将部分人权、财权、物权下放,将原有的以职能部门为主体的管理模式变为以系部为主体的管理模式,使系部在学院总体目标、原则的指导下,拥有足够的权力和利益,使其成为一个充满活力、相对独立的办学实体。二、院系二级管理核心概念探析高职院校院系二级管理理论是推行二级管理的理论基础,更是科学、有效进accidentally

本文是江西省赣州市2008年度社会科学研究课题的阶段性成果之一,课题编号为08116。赣南,历史文化深厚,旅游资源丰富,拥有“红色故都”、“客家摇篮”、“江南宋城”、“生态赣州”几张名片。红色旅游在赣南更是具有得天独厚的优势,在文化已经越来越成为一个地方发展的软实力的今天,赣南如何通过红色文化拓展红色旅游的内涵与外延、提升红色旅游的品位与档次,实现红色旅游的可持续性发展？国际间旅游的日益发展,各国文化之间的国际化,也随之给我们指明了一条新路。改变传统的红色旅游营销策略,不再将红色旅游局限在国内,而将红色旅游的客户群体扩大到海外,扩大红色旅游的影响力,让海外华人、游人了解中国红色旅游这一精神之旅,将成为红色旅游的又一出路。而英语,作为国际通用语言,将成为最好的语言媒介将红色旅游推向国际。▲▲ 一、以英语为媒介,扩大红色旅游的国际影响力拥有五千年历史的中国,在历史上与古埃及、古印度、古巴比伦齐名,成为一个充满神奇色彩的国度。全世界都对中国充满了好奇,尤其是对中国的古文化、古建筑。但是很多时候,国际对于中国还停留在历史古国这一肤浅的了解上,大家知道中国的长城、儒家学说、紫禁城甚至是八国联军的侵占等象征性的历史,可是对于历史accidentally

摘 要：笔者从“融入企业文化”的中职校园文化建设的必要性谈起,从有效运作、建设定位、个性发展、内涵建设四个方面提出关于推进“融入企业文化”的中职校园文化建设的有效措施。关键词：企业文化 校园文化建设中职教育旨在培养能够适应生产、建设、管理、服务第一线需要的中等技术应用型人才,因此,推进“融入企业文化”的中职校园文化建设,对接企业,优化育人环境,对促进中职学生的全面发展具有十分重要的意义。一、推行“融入企业文化”的中职校园文化建设的必要性1.促进中职毕业生零距离就业的需要校园文化氛围和企业文化氛围存在非常大的差异,是学生难以马上适应企业管理模式的根本原因。因此,学校在校园文化建设中吸收企业文化的成分,使学生从入学起就熟悉并认同企业文化,是实现学生到企业员工的角色转变,达到零距离就业的需要。2.培养中职生良好职业素养的需要现代企业和市场选择人才看中的不仅仅是学生拥有的文凭和技能证书,他们更看重其职业素养。良好的职业素养将有助于个人就业和职业发展,而职业素养不仅需要通过知识和技能的学习来形成,更是要通过一定的职业文化氛围来陶冶,因此,有必要让学生在校园文化生活中逐渐感受和了解,潜移默化地规范自己的思想和行为,并接accidentally

摘 要：互联网是信息时代的一种新工具,其各种信息充斥网络,这些信息良莠不齐、纷繁复杂,在这种网络环境下,中职卫校班主任的管理工作面临着新的机遇与挑战。在中职卫校就读的学生以女生为主,班主任只有了解卫校女生的生理及心理特点,掌握网络环境对卫校女生管理工作的影响,及时转变管理思维,改变传统的管理方式,善于把握网络环境下班级管理工作的特点,积极采用现代信息技术手段,树立班级管理的新观念,建立多样化的信息沟通渠道,才能不断提高班主任管理工作的质量和水平,更好地适应中职教育的新变化、新要求,推动校园文化健康发展和教育手段的多元化。关键词：网络环境 卫校女生 特点 工作对策在中职卫校就读的学生多以女生为主,年龄大多在16～18岁之间,正处于青春期,即处于个体生长发育的高峰期,这个年龄的女生具有特有的心理、生理特点：性格内向、敏感,易产生心理矛盾,特别需要向别人倾诉。进入青春期后,她们倾诉的对象一般都是异性,找男性老师不好意思,找男生又容易引起同学的流言蜚语,因此网络交友成为她们交友的主要方式,网络交友的范围广泛,又不用担心对方认识自己,网络成为他们的交友平台。一、网络对班主任管理工作的影响互联网技术不仅在社会普及,也在各类学校普accidentally

摘 要:重点阐述了在高职环境专业化化学检验课程项目化教学与实践的基础上,教学方法的实施过程,并对实施效果进行了经验总结,还对项目化教学过程中的不足进行初步的探讨。 关键词:化学;检验课程;项目化;教学为了认真贯彻落实教育部职业教育司大力推进职业教育改革、构建符合素质教育要求的新的职业教育课程体系的决定,我国启动了新一轮的职业教育化学课程改革。 项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,并充分挖掘学生的创造潜能,借此提高学生解决实际问题的综合能力。高等职业教育肩负着向特定的行业和岗位培养合格的生产或服务第一线的应用型专门人才和高素质的劳动者的使命,如何提高学生的技能水平和综合素质,是高等职业院校一直在探索的一个具有现实意义的课题。因此,我们要不断探索和研究适合高等职业教学的模式,并积极将“项目化教学”的教学模式应用到高职教学中来。一、教学实施过程 教学目标 化学检验课程的主要任务是培养生产一线的化学分析工,其工作任务包括:样品的采集;样品的制备;保存与分解;样品分析;分析结果处理。课程内容是化学检验岗位要完成的工作任务。课程通过项目化教学,培养学生accidentally