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摘 要:分析影响民用建筑节能的主要建筑因素和技术因素,阐述民用建筑节能的技术原理和经济原理,并从实际可操作性的角度出发,提出民用建筑节能的对策和效益,旨在针对我国目前的建筑能源使用状况,为我国建筑节能事业的顺利发展服务。关键词:民用建筑;节能;对策;效益一、民用建筑节能必要性 节能源于全球性的能源危机,能源是社会经济发展不可缺少的动力,但是它又是有限的,存在枯竭、用完的时间。我国当前能源形势十分严峻,能源高速生产,煤、电、油、运持续紧张,而建筑又是耗能大户。现在,我国城乡建筑总面积450亿平方米,其建筑能耗约占全国总能耗的30%左右,到2020年我国城乡将新增建筑面积300亿平方米。由于我国建筑单位面积平均能耗是相同气候地区发达国家的2～3倍,大型公共建筑单位面积耗电量每年平均为132～159千瓦/小时,这高于美国纽约市平均每年60千瓦/小时,但热舒适程度远不如发达国家。因此,大力推进建筑业节能刻不容缓。二、民用建筑节能技术原理及节能效益影响建筑节能的几个建筑因素 1.建筑物体形系数 建筑物体形系数愈大,其传热量也就愈大。从建筑节能的观点出发,毫无疑问应尽量减小建筑物体形系数。2.围护结构的传热系数 围护结构的传热耗热量占建筑物总耗热量的accumulate

摘 要:深入介绍科学控制工程造价的原则,并从可行性研究、重视设计控制过程、招标投标必须公平合理、合同管理、施工过程的造价控制等五个方面对土建工程造价的科学控制进行了详细阐述。关键词:工程造价;科学控制建设项目工程造价的确定与控制是工程项目管理的主题之一。从市场经济出发,控制工程造价的活动应该从项目产生和决策阶段的投资估算到项目实施阶段的设计概算、施工图预算、中标合同价,直至阶段结算、竣工结算和决算,针对目标体现其控制的系统性和科学性。所谓工程造价的科学控制,就是在优化建设方案、设计方案的基础上,在建设程序的各个阶段,采用一定的方法和措施把工程造价的发生控制在合理的范围和核定的造价限额以内,力求在建设项目中合理使用人力、物力、财力取得良好的经济效益和社会效益。一、科学控制工程造价的原则以设计为重点的建设项目造价控制工程造价控制贯穿于项目建设全过程,但必须重点突出。工程造价控制的关键在于施工前的投资决策和设计阶段,而在项目做出投资决策后,控制工程造价的关键就在于设计。由工程经验可得知,设计质量对整个工程建设的效益是至关重要的。因此,要有效地控制建设工程造价,就要坚决地把控制重点转到设计阶段上来,以取得事半功accumulate

摘 要:分析新时期,以学生为本是高校学生管理工作者应该坚守的理念;论述增强高校学生思想政治教育工作的实效性,提出要切实做到以学生为本,建立符合学生实际的思想政治工作目标,强化学生个体思想政治教育体验,发挥学生在思想政治教育中的主体作用,以期把思想政治教育与学生的理想信念教育相结合,进而促进大学生的全面健康发展。关键词:高校;以学生为本;思想政治教育办好高校,首先要解决好培养什么人、如何培养人这个根本问题。胡锦涛同志曾强调指出“高校是培养人才的重要基地,必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务”。全国高校都要始终不渝地全面贯彻党的教育方针,坚持“学校教育,育人为本,德智体美,德育为先”。如何搞好高校思想政治工作建设,如何有效增强大学生思想政治教育的针对性、实效性,始终是高校思想政治工作中的一个重点和难点问题。那么,如何才能实施有效的思想政治教育呢?实践证明,从来没有抽象的思想政治教育,只有贴近大学生、贴近生活、贴近学习,关心和解决大学生的合理需求和实际困难,思想政治教育才能落到实处,才能增强其实效性。贯彻落实胡锦涛同志的讲话和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神,要accumulate

摘 要：针对技校毕业生进入社会后出现的一系列问题,包括就业稳定率低、职业能力弱、职业定位不准确、对社会对技术人才的需求缺乏了解、不能摆正自己的位置等,笔者对技校就业指导课进行了反思,并从加强就业指导工作构筑“联合战线”、做好对教材内容的灵活处理以及任课教师的自我提高等三方面提出了解决办法。关键词：技校生 就业指导 问题 对策就业指导课程是为技校适应毕业生就业制度改革而开设的公共必修课程,旨在提高技校生的就业能力和职业素养,为择业、就业、创业做准备,具有较强的针对性和实践性,一般安排在学生毕业前。但事实上学校和学生并不重视该课程的学习,主要表现为：一是课堂上听讲的学生不多；二是就业指导需要学生开口说、动手写的内容较多,但有的学生不会写、不敢说；三是学校偏重专业课,导致教与学双方对就业指导存在认识上的偏差。上述问题导致学生进入社会后,出现就业稳定率低、职业能力弱、职业定位不准确、对社会技术人才需求缺乏了解、不能摆正自己的位置等一系列“后遗症”。一、多管齐下,构筑“联合战线”技工教育本质上是就业教育,就业指导应纳入教育全过程。学校应在学生在校学习期间组成以班主任、就业指导任课老师、招生就业部门工作人员为accumulate

摘 要：多媒体教学在丰富课堂内容、调动学生学习积极性、提高教学效果等方面有着重要的作用,但它的运用也存在一定的弊端,本文针对这些弊端提出了一些看法和对策。关键词：多媒体教学 优势 劣势当今社会是一个信息高速发展的社会,丰富多彩的图片、视频挑战着人们的视觉,大量的信息刺激着人们的神经。在这样的时代背景下,多媒体教学作为一种与时俱进的教学方式应运而生。多媒体教学,就是利用电脑对文字、图形、动画、视频等多种信息进行综合处理,使得教学过程形象化、简单化、宏观化,从而活灵活现地把授课内容传授给学生的教学方式。多媒体对现代化教育有一定的帮助。下面结合笔者的职业教育课程谈谈对多媒体教学优劣势的看法。一、多媒体课件在课堂上的优势1.可以创建栩栩如生的教学情境,有效激发学生的学习兴趣运用直观、形象的课件可以给学生创建一个生动有趣的教学情境,采用形、声、景结合的方式抓住学生的注意力,将书本内容化无声为有声、化静为动,从而使学生产生极大的学习兴趣。例如讲授《蜗杆传动》章节,开始播放一段观光电梯和自动门的动画片,通过动画片让学生了解到书本上看似陌生的结构和原理原来就是生活中能够经常接触的东西,让学生觉得既新颖又轻松,从而有效激accumulate