虫子

截至目前,外资银行在中国已设立了225家营业性机构和240家代表处,本外币资产总额为796亿美元；同时共有19家境外金融机构入股了16家中资银行,投资总额近165亿美元。越来越多的外资银行正在多元化融入中国金融体系,成为中国银行业的重要组成部分。如今外资银行的布局特征已日趋清晰,形成了以长江三角洲、珠江三角洲和环渤海经济圈为核心,同时向周边地区辐射的格局,其业务规模快速增长,市场份额不断上升,外币贷款份额已达到19％。外资银行的金融服务能力大幅提高,目前已有12项基本业务、100多个业务种类。面对这样的冲击,中资银行业面临巨大的挑战,因此,改善其不合理的行业布局和紊乱的金融生态链就显得非常重要。一、外资进入挑战中国银行业金融生态链的缺陷经历了十几年的摸索期,外资银行对中国市场已经有了较深刻地认识,也逐渐形成了清晰完整的经营战略：从机构地域布局转向追求利润；从强调竞争转向强调同中资银行的战略合作以弥补其劣势；充分发挥先进的技术和管理水平以巩固领先优势。同时来自不同国家的外资银行根据其资金规模、业务优势、企业文化等的不同,其在化经营战略也有各自的特点。一般的批发和零售兼营的全能性银行选择了全面发展的战略,批发性银行继续拓展企业和虫子

人民币跨境结算只是人民币国际化的过渡,未来也会面临很多压力。但现在还没有必要太担心,因为从规模上看,试点期间处于严格的监控当中,即使有负面影响也不会很大。不过,人民币要实现真正的国际化,路还很长2009年7月2日,《跨境贸易人民币结算试点管理办法》发布,7月6日,首批跨境贸易人民币结算业务开通,这标志着我国政府推动人民币国际化进入了一个实质性阶段。人民币跨境结算的实施,会不会降低我国美元储备的风险?在某种程度上会不会提升人民币的国际地位?人民币国际化的风险在哪里?基于这些问题,《新财经》记者采访了社科院世界经济与政治研究所国际金融研究室副主任张斌、对外经济贸易大学国际经济贸易学院院长赵忠秀、中国国际经济关系学会常务理事、中联融国际投资顾问中心主任谭雅玲,一起探讨了上述问题。对人民币跨境结算预期不要太乐观《新财经》:金融危机发生后,人们普遍担心美元贬值,因为中国拥有大量的美元外汇储备。推出人民币跨境结算,是不是也会降低储备美元的风险?赵忠秀:肯定有这方面的考虑。如果美元贬值,真实的购买力对于美国本土的资产而言,差距不大,我曾经问过一个美国人,他说在美国感受不到美元贬值对他们的影响。美国物价便宜了,是外国人到美国旅游感觉到虫子

【摘要】非智力因素对于中职学生的发展与成才具有重要的作用。在中职计算机教育教学中,更应该重视学生非智力因素的培养,使非智力因素和智力因素相互促进,从而达到提高教学效果的目的。本文就中职计算机教学在学生的非智力因素的培养教育方面要注意的四个方面展开阐述。【关键词】 计算机教学 非智力因素 中职学生影响一个人成长、成才的两大内在因素是智力因素和非智力因素。智力因素就像计算机的硬件系统,起着基础性的作用,而非智力因素往往在关键时刻,起决定性的作用。智力因素启动认知活动,非智力因素激发认知动力。通常计算机教学中学生的非智力因素主要指学习动机、学习兴趣、学习信心、学习意志品质和对计算机设计创意、对美的鉴赏等,具有启动、定向、引导、激发、保持、强化等一系列功能。积极的非智力因素不仅有益于认知因素的发展,其本身也是计算机教学的目标之一,它和掌握计算机知识、形成计算机技能、发展计算机能力相互促进。良好的非智力品质还可以提高创造力,这在计算机学习及应用中具有重要的作用。因此,为了调动中职学生学习计算机的积极性,挖掘学生的内在潜力,提高计算机教学的效果,提高学生的实际动手能力,计算机教学不能只顾认知领域,必须注意时刻了解虫子

【摘要】 中职教师要对英语教学不断探索,提高自我,提高教学质量,注重实践教学,培养学生成为合格的中等专业人才,培养学生们的英语应用能力,以适应社会需要。具有一定英语技能的学生,毕业后能在激烈的市场竞争中掌握主动权,更快地找到适合自己的工作岗位。 【关键词】 职业中专 英语教学 实践职业教育是我国教育事业的重要组成部分,力发展职业教育,是提高劳动者素质,培养大量应用人才的重要途径。为促进职业教育的改革和发展,中国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。还提出把提高质量作为重点,以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。英语作为一种国际语言,已成为人们日常工作和生活中不可缺少的工具。具有一定的英语技能的学生,能在激烈的市场竞争中掌握主动权,更快地找到适合自己的工作岗位。中职教师要对英语教学不断探索,注重实践教学,培养学生成为合格的中等专业人才,以适应社会需要。下面我将从以下几个方面进行阐述,以期和大家探讨。一、注重新课的导入在中职学校,除了一小部分要参加对口升学的同学以外,大多数同学在平时英语学习中无压力和动力。因此,教师在平时的授虫子

本文用2005年泉州市城镇居民工薪收入的分布资料,分析工薪阶层的收入分配状况和存在问题,并提出建议性的思考。收入分配 工薪收入 对策作者简介：杨景富,占可支配收入的73%；在具有各类收入来源的人员中,具有工薪收入的人数也高达74％,工薪收入依然是城镇居民收入的主要来源。因此,要解决社会收入分配中的问题,首先要处理好工薪阶层收入分配出现的问题,这对于构建和谐社会具有重要意义。一、工薪阶层收入分配的状况据泉州市2005年城镇住户调查资料显示,20%最低收入者月均工薪收入为613元、电力煤气及水的生产供应业、信息计算机服务软件、教育、卫生社保福利、公共管理社会组织、文体娱乐、农林牧渔业、科技服务地勘、水利环境公共设施管理、批发零售、交通运输、仓储邮政、居民和其他服务、建筑业、房地产、租赁商务服务、制造业、住宿餐饮。不同行业工资高低相差4倍,年收入相差3万多元。不同经济类型收入不同。由于经济体制的变革,产业结构的调整,不同经济类型单位职工收入存在一定的差距。2005年,泉州市国有经济单位的人员月均工薪收入1784.71元,集体经济单位的人员月均工薪收入888.91元,其他经济单位的人员月均工薪收入1554.06元,国有单位的人员的工薪收入是集体经济单位虫子