七月的天山ppt

弗雷德蒙德·马利克,富有实践经验的欧洲管理学专家,在德语国家被誉为“管理和教育大师”。其学术理论在世界范围内都有极大影响。管理学创始人彼得·德鲁克对他的评价是：马利克教授的确是当今“管理学中最权威的人士”。美国《商业周刊》称其为“欧洲最有影响的商业思想家之一”。对于企业战略管理,在弗雷德蒙德·马利克看来,企业要正确地进行战略管理就要避免传统战略中的种种典型思维错误,树立相应的好习惯：1、把增长作为战略的结果,而非投入要素。增长再重要也不能是最高的企业目标,尤其不能把销售收入的增长作为最高目标。相反,把增长看作产出会令基础更为牢固,因为一个企业是否必须增长,能否增长或者无论如何不可以再增长了,这些都仅由战略性信息来决定。2、超越企业规模的双面性。一方面,企业可以变为目前的几倍规模。另一方面,企业在新世界中不能再变得更大了,因为很有可能,大的市场将被小企业操控,甚至被小企业统治。想象赫尔曼·西蒙所说的“隐形冠军”。实际上,其决定作用的不是规模,而是实力；不是数量,而是速度、质量、适应能力以及自我管理的能力。3、洞察多元化战略的复杂性管理本质。对于中小企业来说,根本不能推荐多元化的发展战略。这是因为,它们通常缺乏两七月的天山ppt

管理效率中有个重要变量是“下属的人数”。如果下属人数不够,很明显,经理人的杠杆率就会降低；而如果太多,同样也没有效率。根据经验,如果负责“带人”是这个经理人的主要任务,那么他大约应有6-8个下属。3-4个太少,而10个又太多。这个数字是以经理人大约在一星期内需要花半天时间在一个下属身上为条件计算的。这个“6-8个下属”的配置适用于传统组织架构中负责“带人”的经理。那么属于决策支持的技术顾问又该有几个下属？就算他连一个助理都没有,他事实上还是有下属的——比如他服务的内部客户。想想看,这些内部的部门可能一周内就要花掉这个顾问半天以上的时间与他讨论如何规划、协调等等,因此当然可以算成他的下属。所以,不管是分层级的经理还是咨询顾问,都应该切记这个“6～8个下属”的原则。但企业也可能因为组织架构的关系,难以达成理想的“6-8个下属”的分配比例。一个制造工厂可能同样有工程部和生产部。在以下的例子中,这个工厂的厂长便只有两个人应该直接向他报告。而这个厂长可能又兼任总工程师。换句话说,生产部门经理还是得向厂长报告,但厂长可能会直接管理工程部的人。所以这个厂长实际上有6个人直接归他管辖：1个生产经理和5个工程师。在这样的组织架构中,工程七月的天山ppt

贺子信 韩微文）赔钱的“讨好”不少公司的高管们时常表现出以下担忧：“市场总是在不断地告诉我们应该赋予员工权力,但也不应放任员工为了满足客户需求想做什么就做什么。否则,我们会变得倾家荡产。重要的还是要保持企业的持续运营能力,我们需要盈利。”这样的担心源于一些事件的发生,比如：员工为客户提供增值服务时往往会忘记收取费用、不执行企业的既有政策,或者在客户身上花费太多的时间。事实上,通常高管们的担忧是对的。如果高管所做的就是“授权一线员工”——员工为了拥有给予客户惊喜的更多自由,他们很有可能在权衡客户喜悦度和股东回报率时失去重心。一家零售银行曾给客服中心代表下达命令：“讨好”客户,并且在无需获得任何授权的情况下,可为每位客户免除高达150美元的费用。结果怎样呢？客户满意度是略微提高了一些,但该银行的收益却大幅下降了。为什么这种情况如此普遍？一方面,一线员工需要获得更多的自主权,以赢得客户的信任。企业需要消除影响一线员工为客户提供“正确”服务的繁文缛节。但是另一方面,这些员工通常缺乏经验、判断力和必要的培训,很难在赢得客户的同时不让企业倾家荡产。别让员工轻易说“不”因此,以经验来看,成功授权一线员工的关键在于,为员七月的天山ppt

“商业模式”是最近这些年挂在很多企业家和经理人嘴边的流行术语,但是到底什么是商业模式,却有很多不同的答案。在此有必要先把商业模式的定义探讨清楚。首先,它是一套商业逻辑,即按照什么样的逻辑思维为客户创造价值,从头到尾必须自圆其说。其次,它是基于“利他”的思维而开展商业活动的,即要么帮助客户提高幸福指数,要么帮助客户降低痛苦指数。再次,它是一套系统性的方法论,属于科学的体系,一旦在某一个点上取得成功,即可以在更大的范围内进行批量复制。这就需要系统性思考,以终为始,根据最终目标来配置各种资源,缺什么就补什么,最终搭建起一个以市场为导向的组织。但是,商业模式创新的起点是“不走寻常路”,一定不能走抄袭、模仿的老路,必须在某一个方面或者某几个方面做出创新,远远地超越现有的竞争对手,否则根本谈不上什么商业模式。如果非要把抄袭、模仿算做一种商业模式的话,那只能称为是“山寨模式”,永远跟在别人后面拣点剩饭吃。如何理解真正意义上的商业模式呢？我把商业模式设计的六个要素给大家介绍一下,只要按照这六个要素去做,就能设计出一套具有市场竞争力的商业模式。要素之一：明确走向市场的模型这个模型的最左侧是企业,最右侧是最终消费者,企业经过哪些环七月的天山ppt

绩效管理的目的是改善员工的绩效,进而改善企业的绩效,为了达到这个目标,管理者该怎么做？如何才能保证实现这个目标而不发生偏离？肯·布兰查德的教学案例会给我们启发,他的教学模式是在每个学期的一开始就把考试的题目告诉自己的学生,让学生用一个学期的时间找寻答案,使每个人在期末考试的时候都得到A的成绩。绩效考核也是一样,在每个绩效周期,管理者都要与员工沟通将要考核的项目以及各个项目的评分标准,把管理者可以为员工提供的资源支持和各种帮助告诉员工,询问员工工作当中的困难,使员工对考核的目的以及考核的内容有一个清晰的了解,以便有针对性地工作,在考核的时候能得到一个好的成绩,这是每一个管理者的职责！著名管理学家、畅销书作家肯·布兰查德在谈到绩效管理的时候举了一个他教学的事例。他说,我在大学教学的十年里,有时会与其他的老师出现分歧,因为我总是在上课的第一天就把期末考试的题目告诉了我的学生。当同事问我为什么这么做时,我回答道：“我计划用一个学期的时间去教授他们问题的答案,这样,当期末到来时,每个人都将会得到A的成绩。”我的教学事例类似于一个有效评估系统的三个组成部分：1、制定目标后,进行作业计划；2、在不断反馈的基础上完成每天的训练七月的天山ppt