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社会培养是大学生能力培养的重要组成部分。在社会培养中社会实践有着不可替代的作用。我们要把握好社会实践的各个环节,让学生在实践中了解社会,感受社会,完成自己能力的培养与提升。能力 社会培养 实践大学生能力培养是大学生素质教育中一个永恒的话题。随着就业形势的日益严峻、市场导向的多样复杂,这项巨大的系统工程受着时代以及全社会的巨大考验。大学生的能力培养应该是全方位的,而培养能力的途径应从多角度着手,这其中社会培养是重要的途径之一。所谓的社会培养是帮助学生完成社会化,使其树立基本的社会意识,掌握基本的社会技能的过程。大学生的社会实践在社会培养方面有着不可替代的作用。一、大学生能力培养的三个层次自我培养。能力培养的归宿和目标都将回归到个人,因为个人是能力的载体,能力一般都以潜能的形式在个人的客观活动中发挥着作用。所以,能力受自身主观能动性的制约,只有个人意识到自身能力的存在,认识到能力对自身发展的必要,才会创造条件,发挥自身能力,锻炼自己需要的能力。而一个人最难认识和正确评价的往往就是自我,因此我们应重视自我培养这一层次,强化学生在能力培养中的主观作用,加强个人的能力意识,强调能力的个性化发展。学校培养。学校不仅是老番茄

摘要：在人才层次普遍高移的就业市场中,高职毕业生的就业工作面临很大的挑战。要从根本上解决高职毕业生的就业难问题,必须树立正确的观念,正确分析当前的就业形势和就业现状,建立相应的就业保障体系,综合高职院校、毕业生、用人单位等各方面力量来考虑,这样才能促使高职毕业生的就业工作真正走出困境,驶入良性发展的轨道。关键词：高职教育；毕业生；就业问题随着高校的扩招,毕业生就业形势日益严峻,高校毕业生就业难,其中高职毕业生的就业问题也比较困难。在社会上存在“用人高消费”的情况下,高职毕业生就业竞争力本就不如本科生、研究生,而如今高职毕业生就业率甚至还不如中职生。2006年河北省中职毕业生就业率为90%多,而高职毕业生就业率仅为70%。在2007年的高校毕业生中,高职生占了将近一半的比重,如果就业率上不去,就会成为制约毕业生就业工作的全局性大问题。高职毕业生就业率低一方面说明高职教育是一项很有前途的“朝阳事业”,另一方面说明高职教育改革与发展还有很长的路要走。做好毕业生就业指导工作,提高毕业生就业率是高职院校的重要任务。一、加大投入力度。虽然2002年国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》强调,各地要依法督促各类职业学校举办者足老番茄

指导单位：中国企业联合会管理咨询委员会全案策划：智囊传媒·《新智囊》独家技术支持：九略管理咨询中国企业健康状况调查与诊断大型系列活动正在启动就像人们定期去做全面体检,检测各项生理指标,了解健康状况一样,企业也需要通过一定的手段了解自身的“健康状况”。“中国企业健康状况调查与诊断大型系列活动”是针对中国广大企业的首次“健康普查”,是面向中国企业开展的调查与诊断的体验式半公益性活动。该活动由中国企业联合会管理咨询委员会与《新智囊》共同发起,并以中国企业联合会管理咨询委员会为指导,多家国内咨询机构、教育培训单位、以及广大管理工具的提供商参与,由北京今智囊文化发展有限公司作为项目实施主体的一项重要工作。该项目旨在切实提高企业的管理水平,促进企业的健康发展。您企业的薪酬结构是否合理？激励方式是否合适？激励效果到底如何？您企业的稳定性、适应性、效率性有多高？管理幅度是否合理？您企业的文化是否能够有效支持企业的战略实现？企业在其生命周期的各个阶段,会不断地遇到新的挑战、产生新的问题,其中有些问题是深层的、隐藏的,而管理者的注意力往往由于激烈的市场竞争集中于企业外部,有可能忽略企业内部的问题。既然企业与人一样具有老番茄

摘要：井冈山精神作为中华民族优秀传统文化的升华和结晶,我们党培育的优良传统,在革命战争年代成为激励广大共产党员和革命群众的精神动力和支柱。在构建和谐社会中,我们应当弘扬井冈山精神的科学内涵,也要吸取井冈山斗争时期文化建设的经验,通过各种形式和途径,弘扬民族文化,建设社会主义和谐文化,为构建和谐社会提供强大的精神动力和精神支撑。关键词：井冈山精神；传统文化；历史经验；和谐文化党的十六届五中全会对构建社会主义和谐社会的战略任务提出了文化建设的要求。建设和谐文化是构建和谐社会的重要内容和特征,它以和谐为思想内涵,以文化为表现方式,为和谐社会的构建提供思想保证和精神支撑。那么如何建设社会主义和谐文化？毛泽东曾指出：“学习我们的历史遗产,用马克思主义的方法给予批判的总结,是我们学习的另一任务。我们这个民族有数千年的历史,有它的特点,有它的许多珍品。”“从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,承继这份珍贵的遗产。”①因此,建设和谐文化应该弘扬井冈山精神,也应该借鉴井冈山时期思想文化建设的经验。一、井冈山精神对传统文化继承、创新的经验对建设社会主义和谐文化的启示井冈山精神的形成很大程度上是在坚持马克思主义指导基础上对中华老番茄

摘要：作为一个综合性高校,如何提高教学质量？重心、难点在哪里？本文试图从三个模块入手提出新的教学理念,完善教学方法,提高教学质量,以适应综合性大学的教学质量的要求。关键词 ：大众化教育；教学方法；教学质量 综合性高校如何提高教学质量？笔者认为培养学生的独立思考及创新能力是综合性高校的使命；引导学生积极向上,以健康的心态融入社会,是当代高校每位教师的首要任务。本文想从教学模式及教学理念入手,议综合性高校提高教学质量的途径。一、学校要创造和谐的教学生态环境明晰综合性大学的使命。我国高等教育已完成从精英向大众开放高等教育的过程,初步进入大众化教育阶段,此时的综合性大学根本使命是什么？笔者认为：把传统的智慧和时代的重要思想世世代代传递下去,将中国庞大的人口资源转化为巨大的人力资源,为社会提供不同层次的人才。理顺教育理念。好的教育理念能让教师潜心学术,严谨执教。能让学生立志求真,成人成才。提高教学质量的首要任务是使转变教育理观念：由精英教育理念转变为大众教育理念,前后二者有什么不同呢？大众教育理念是一个以培养人才为核心,将人口资源培养成社会所需的各层次人才,发展科学与文化、直接为社会服务等活动体系,换言之综合性老番茄