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【摘要】 在国际化交流日益密切的今天,英语能力已经成为制约大学生就业与发展的重要一环,英语听力也是英语综合能力的直接体现。社会的发展也要求高职院校在培养学生专业技能的同时,提高其英语的综合运用能力,但听力的提高是一个长期积累的过程,就目前的教学、学生自身等因素,分析了制约高职院校英语听力提高的问题。【关键词】 高职学生;听力;因素;问题一、综述近年来,随着我国经济的发展,国际地位的提升,涉外事物增多,以及各项英语考级等的要求,使得英语的学习逐渐受到重视。英语讲究听说读写等技能的全面提高,听力是四大语言技能中十分重要又难以掌握的一种技能,大多数学生在走上工作岗位之后都是纸上谈兵,无法知识真正运用到实际。如今各个高校都加强了英语的教学与研究,学生也花了较多时间与精力在英语的学习上,经过不懈的努力,大学生的英语水平有了长足的进步,但是学生的整体素质没有得到根本性的提高,尤其是听说能力依然还是很缓慢。目前,我国的高职院校也在积极深化英语的教学改革,努力把阅读教学转到培养学生的综合应用能力,特别是听说能力。相较于本科院校,高职院校自身的特殊造成英语的学习,尤其是听力提高的速度缓慢,在教学当中也存在着一些困难,这些问题包括学纳米技术

耿昭杰、仰融、左延安、詹夏来、尹同耀、王传福,同是造车人让这一连串名字发生了最直接的关联。不过,这样的定义还不足以把这种联系表述得完整、透彻。准确地说,他们同样投身于汽车制造业,同样是中国汽车工业中打造自主品牌汽车的企业领军人。还有,他们的祖籍同样都是安徽。这些安徽人和他们的造车故事没有一个不是影响久远。他们之中,耿昭杰出生于1935年,安徽巢县人。他1954年投身一汽集团,执掌一汽帅印十多年,是一汽在任时间最长的掌门人。在他手上,一汽从单一生产中型卡车的企业晋身为拥有中、轻型商用车和轿车的大型企业集团。原美国克莱斯勒公司总裁亚柯卡如此形容这位安徽人：“你是一个天生干汽车的家伙,你的血管里流的是汽油,而不是血!”祖籍徽州的仰融是中国汽车界打通资本与产业二脉的第一人。可惜的是,他刚把华晨与“中华”的名字嵌入中国自主造车企业的行列,自己就万般无奈地退出了历史舞台,成为业界的悲剧人物之一。另外三个安徽人则把中国自主品牌汽车的红旗牢牢地插在了安徽这片土地上,他们是江淮汽车董事长左延安,芜湖市委书记、原奇瑞汽车董事长詹夏来、现任奇瑞汽车董事长兼总经理的尹同耀。以至于当我们打开中国的汽车产业地图时会看到,欧美企业盘踞在上海纳米技术

【摘要】 通过对独立学院法学教育现状、以及存在问题的分析,认为目前独立学院的法学教育改革已是迫在眉睫,根据社会对法学人才的需求现状以及借鉴日本法学本科教育经验的基础上,提出法学教育改革应该从根本上转变人才培养方向,即由过去为司法机关培养职业法律工作者调整成为面向中小企业培养具有较高法律素养的复合型社会管理人才,并以此作为课程调整的依据。【关键词】 独立学院;法学;课程改革;复合型人才一、独立学院法学人才培养的现状与困境独立学院教学模式的反思独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院,自1999年出现以来,发展非常迅速。目前全国已有318所独立学院,在校生人数近150万人,已经成为我国高等教育的一个重要组成部分。作为一种新型大学,由于没有现成可以借鉴的经验,独立学院在规模迅速扩张的同时,许多问题也逐步暴露出来。其中最为突出的就是开办之初大多数独立学院几乎完全照搬了主办学校的整个教学体系,从课程设置、教学方式直至考核制度,使得独立学院成为一个缩小版本的母体。这虽然在独立学院开办之初能够利用已经成熟运行数十年的模式迅速起步,并对主办学校的各种资源共享提供了便利,不失为一种行之有效的权宜之计。但是这纳米技术

【摘要】 随着“终身学习”这个概念的发展,越来越多的人开始重视培养自主学习能力的重要性。首先介绍了培养高职院校学生自主学习能力的重要性,然后结合高职院校教师和学生的实际,提出了如何培养高职学生自主学习能力的几点建议。【关键词】 自主学习;高职学生;自主学习能力一、引言随着我国经济的快速发展,人们对教育也越来越重视,“终身教育”已被越来越多的人所熟知并接受。教师不应该只教学生课本上的知识,更重要的是要教会学生如何学习的技能。尤其是对于高职院校的学生来说,今后走出校门,要在竞争激烈的社会中去跟其他人竞争的话,必须要无时无刻不提升自己,这就要求学生要有一定的自主学习能力。在现代社会中,英语成为越来越普遍的语言,高职学生的英语基础普遍比较薄弱,水平参差不齐,这就迫切要求我们重视培养他们的英语自主学习能力。二、培养高职学生英语自主学习能力的重要性目前,我国高职院校的英语教师和其他一些用于英语教学的硬件和软件设施都不必本科院校的少,高职院校学生的英语水平相对来说却要比本科院校的学生差一大截。其中一个重要原因就是,高职院校的英语教学模式仍然是传统的模式,这种模式只强调以教师主讲为主,忽视了处于学习的中心地位的学生的个别纳米技术

【摘要】 大学语文作为一门含有丰富人文思想的课程,传承着古老的文化。但当前,该门学科却逐渐被边缘化。作为大学语文任教老师,我们应适应信息时代青年学子的求知需要,在教学观念、教学手段、教学内容、教学方法、环节等进行适当的改革。【关键词】 大学语文;教学改革;刍议一、大学语文地位的边缘化及影响大学阶段,很多学校没有开设大学语文课程,在开设这门课程的很多学校的大学语文也慢慢处于边缘化状态。究其原因,首先和大学语文学科独立性不强有关系,但和大学语文的教学过程也不无关系,很多老师让大学语文敷衍了事。教学手段多是讲解,教学内容多是读写,教学氛围变得沉闷,成了高中语文教学的继续。教学效果也就可想而知。加之大学生对大学语文的认识也不够,造成了我们很多大学的学生日常写作得是错字连篇,更无文采可言,上交的作业更是网络加工产品。在哀惋之余,大学的语文教学就非常值得反思。二、大学语文教学改革创新探讨1.明确教学目标。汉语作为我们的母语,是民族文化的载体,大学语文担负着传承民族文化、弘扬人文精神、陶冶审美情操等使命,大学语文课程教育的重心,须放在对大学生进行人文精神和文化修养的进一步培养上,这应该是大学语文教学的终极目标。要透过大学语纳米技术