竺延风

《新闻周刊》2006年7月3日美国NBC电视台的新闻板块Dateline中的一档名为“抓变态”的节目,在美国观众中赢得极大成功。这一节目旨在保护青少年免遭恋童癖者的性侵害——制片人与民间机构合作,由志愿者“扮演”未成年少年,在网上聊天室中与那些有恋童癖倾向的成人结识；然后,“诱使”他们到这些“儿童”的家中见面。当这些恋童癖者以发生性关系为目的,满心欢喜来到“父母不在家”的“儿童”家中时,面对他们的是暗藏在房间的多部摄像机,以及Dateline记者克里斯汉森咄咄逼人的质问。汉森的问题让这些已触犯法律的恋童癖者无地自容,他们随后被交给警方,面临刑事起诉。观众们对这些以未成年人为“性猎物”的人深恶痛绝,对他们在电视上公开出丑也表现出异常兴奋。因此,这一节目的收视率一直很高。主持人认为,他们实际上是在服务社会,让人们知道社会上有这些坏人的存在。但是,互联网业者对此则表示忧虑,他们认为,此类节目容易给人们留下这样的印象,即互联网上“危险丛生”,甚至互联网本身就是罪恶的。美国一家交友网站的首席执行官斯科特海佛曼认为,成千上万的潜在用户仅仅因为“抓变态”这样节目的存在,而不敢登录网站。尽管汉森表示,他们无意传播“互联网即邪恶”的观念,但电视上不竺延风

摘要：国书馆作为国家开办的公益性事业单位,对每一位公民都是公平的,任何人都可以利用它达到学习、求知、掌握技能、休闲娱乐、愉悦身心的目的。因此,图书馆本身就体现了民主、公平的精神,与社会主义和谐社会的理念是完全一致的。本文论述了图书馆在构建和谐社会中的联系、重要作用以及所应承担的责任。关键词：图书馆；和谐社会；文化和谐；知识援助从世界范围看,各国都把图书馆建设作为精神文明建设的重要环节,图书馆事业的发展状况往往被当作一个国家或地区文明程度的一种标志。图书馆从古到今,起到了传承精神文明、传播大众文化、教育广大民众、提高人口素质、稳定社会秩序、推动社会进步的重要作用。一、图书馆在构建和谐社会中的作用党的十七大突出强调了加强文化建设、提高国家文化软实力的极端重要性。文化的进步,反映社会的文明进步,文化的发展推动人的全面发展。和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。古往今来,每一个伟大民族都有自己博大精深的文化,每一个现代国家都把文化作为推动社会发展进步的重要力量。图书馆作为人类知识宝库的集合,作为社会文化产业的一个重要组成部分,对于推进文化事业的发展始终发挥着举足轻重的作用。同时图书馆也是和谐社会系统工竺延风

反政府武装频繁袭扰当地军民菲律宾的反政府游击队“新人民军”在菲国内多数省份都有活动,自上世纪60年代,冲突已造成4万多人死亡。两年前,政府与NPA的谈判破裂,游击队对军警和平民的袭扰增加。菲律宾总统阿罗约最近为军方设定了两年期限,并额外拨款1900万美元,要求根除NPA。与此同时,阿罗约政府也试图与其他一些反政府武装谈判停火。但如果菲政府不在改善南部省份治理、消除贫困方面作出更有效的努力,这些行为很可能都是徒劳的。与菲律宾相似,泰国的反政府武装斗争情况也在恶化。在泰国南部三个穆斯林为主的省份,游击队不但攻击军警,也频繁袭击平民。泰国军队的严酷镇压令局势更加恶化。他信政府表示会倾听南部民众的呼声,但同时又拒绝在他们的一些主要要求上做出让步。英国《经济学人》2006年6月30日竺延风

医药不分,是中国医疗体制沉疴之一。和药品的情况大体一致,绝大多数医疗器械是通过医院渠道发出的；而医院相当大一部分利润来源依靠药品的销售,从而形成“以药养医”局面。药品流通和监控的不合理,导致医疗成本虚高；成本虚高产生的利润,又通过“红包”、回扣等形式进入医院。这种情况下,医院有强烈的动机提高医疗器械的价格,以谋取更大的利益。要解决这个问题,必须实行“医药分离”,提高医生和医院提供服务的价格。只对医疗器械的流通环节进行限价,很可能面临操作性难题；而且,医疗器械企业很可能通过提高供应价来应对。政府部门的医疗器械限价措施,即使初衷是好的,可能也难逃“上有政策,下有对策”的结局,因为医疗器械限价和药品限价一样,难解医疗体制沉疴。竺延风

摘要：动作示范是体育教学中最直观的教学方法,使教师在课堂上向学生传递信息的主要手段。文章通过对动作示范要目的明确、重点突出、要有科学性、准确性、要与讲解相结合,而且示范动作要准确、优美等方面进行分析。说明了动作示范在体育教学中的作用,指出了教师在教学中如何运用,从而达到理想的教学效果。关键词：体育教学；动作示范；应用一、动作示范概述在体育教学中,动作示范是直观教学中最主要、最常用、最有效、最具体的一种方法。它是以动作示范帮助学生了解所要学习的动作形象、结构、过程、要领、方法以及时空关系等。动作示范的特点是灵活、简便、真实感强、调节度高、针对性强、运用范围广、显示效果好。动作示范是教师在课堂上向学生传递信息的主要手段。动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法。它是教师通过具体动作示范,使学生在头脑中建立起所要学习的动作表象,以了解所学动作的结构、要领的方法。体育教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能,而许多学生运用技能的学习需要直接的感性经验支持。因此,体育教学中正确的动作示范,不仅可以使学生获得必要的直接接受,以提高掌握动作要领的效率,而且还可以提高学生学习兴趣,激发学生学习的自觉性,有利于形竺延风