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这场被称为“中国餐饮第一案”的官司,可以引起我们对当前民营企业人力资源管理问题的高度警醒。从案情的表面来看,这是一场由“忘恩负义”者发动,由法院最终“伸张正义”的人事纠纷官司。但是,如果从案情的结果分析,无论是董事长曾海明,还是技术总监吴林；无论是集团董事会还是集体失踪的33名厨师长,官司打完了,大家都愤愤然,大家都成了受害者。问题到底出在哪儿呢？笔者认为：关键不是个人的道德品质出了问题,真正起主导作用的是管理理念和管理技术的不当。其暴露的企业人力资源管理弊端至少有两个层面：角色转换不及时曾海明既然尽心竭力地培养了吴林这个技术骨干,倾注了感情,给足了利益,就要反思：为什么最终没有换来吴林的忠诚呢？首先,曾犯了组织建设的大忌。老板应使企业所有雇员都“可替代”,绝不允许任何雇员有机会垄断资源而变为不可替代的“大腕”。其次,一旦当某雇员已经成为不可替代的“大腕”时,就必须为企业利益计,毫不犹豫地承认其智力也是资本,给他与其智力资本相称的、参与资本分红的机会和权利。这个举措越及时,越得体,企业的利益越有保证。不做这个必要的企业角色转换,后患无穷。处理矛盾不谨慎当企业出现了内部管理危机,需要做大面积、人事调整的时候,一定爬梯式混凝土搅拌机

【摘 要】中学历史教学中的人格教育是依据中学生人格发展的特点和历史教学内容特点,借助历史学科丰富的人格教育资源,采取多样的教学策略和教学方法,通过历史教学促成学生对历史学科知识的构建,在促进学生知识生成和能力养成的过程中,培养学生的情感态度和价值观的教育。【关键词】中学历史教学 人格教育人格教育是当今世界教育的主潮流。世界上许多国家的教育研究重心已从历来的“智力开发”转向“人格培养”。中学历史教学中的人格教育是依据中学生人格发展的特点和历史教学内容特点,借助历史学科丰富的人格教育资源,采取多样的教学策略和教学方法,通过历史教学促成学生对历史学科知识的构建,在促进学生知识生成和能力养成的过程中,培养学生的情感态度和价值观的教育。历史人格教育具体表现为结合历史学科的特点,在历史教学中积极培养学生要有积极的人生态度、不断进取的奋斗精神、正视挑战、勇于创新的求知精神、踏实的工作作风、稳重坚定的行为习惯、敢于抗挫、善于自我调控的意志品格和善待他人、团结协作的交往水平等优良的人格特征。优良人格的建塑和养成,是一个长期、系统的复杂工程,需要学校、家长、社会和个体的多方配合、共同努力。本文仅从中学历史教育教学这一爬梯式混凝土搅拌机

摘要:在我国大力发展职业教育的背景下,加强语言的基本功训练、提高口语表达能力显得尤为重要。本文针对中职生普通话水平的现状及薄弱的原因进行分析,并提出了对策和建议。关键词:中职学生 普通话 现状 对策0 引言普通话是我国各民族之间交际、交流的工具,50年代和60年代初期,推广普通话曾经取得了很大的成效。党的十一届三中全会以后,特别是1986年国家把大力推广和积极普及普通话列为语言文字工作的首要任务以来,“推普”工作取得了长足发展。近年来,中等职业学校相继开设了普通话课程,取得了明显成效,但还不能很好地发挥出它应有的作用。1 中职学生普通话现状1.1 是对普通话学习兴趣不浓。在大多数学生的心目中,普通话不是一门非学不可的学科。他们把普通话看作是一门简单的口耳之学,用不着花费大量的时间和精力去学习和训练。妨碍了学生学习普通话的积极性和自觉意识,也阻碍了普通话教学的顺利进行及良好效果的取得。1.2 是对普通话的水平测试认识不够。普通话的水平测试是普通话教学的一个重要环节,然而在普通话水平测试中也存在着一些问题,影响了测试功能的正常发挥,36%的学生认为普通话水平测试不重要,21%认为无所谓。还有36%的学生平时对普通话很少顾及,训练不够爬梯式混凝土搅拌机

【摘 要】现代绘画的极端个性化与艺术设计的矛盾与统一关系是此篇文章的中心容。设计艺术的社会特征及其主要特征——混浊之美。重点描述美的内涵及表达方式,代表人物。绘画与艺术设计的差异性体现,表现对观赏性和实用性的追求上。【关键词】个性化 社会性 混浊美 黄金分割绘画艺术和设计艺术从艺术历史发展的过程看,两者同根同源,只是随着社会的进步,经济文化的发展的需要而出现分离,所以我们不能简单地把两个概念分开理解,更不能把两者置于相互对立。一、现代绘画是个性的表露绘画是对现实生活的反映和创新,而创新只有通过“个性化”才能够得以实现,重复的绘画没有生命力。回顾绘画发展史就会发现,无法中国还是西方,每一位杰出的大师都普经创造过极端个性化的作品。每一位巨匠都具有自己的典型特征。画家,尤其是现代派画家,他们在创作时可以完全不用考虑其作品的社会性,在某种意义上说,作品的生命力,正表现在个性化上。通过作者对美的形式法则的特殊理解而存着。任何一个伟大的画家,都会有自己独特的审美个性。画家必须把自己个人的主观意志潜能释放出来,最大限度地表现自我。这方面,梵高无疑最具典型的代表意义。梵高于他生前极其艰苦的条件下所创造出的大量个性化作品爬梯式混凝土搅拌机

【摘 要】思想政治教育载体作为一个有机整体的思想政治教育系统,只有适当地运用和谐思想,才能使思想政治教育的成果最大化。基于此,文章以文化载体要取得隐性效益与显性效益的和谐的统一为切入点,逐层分析了活动载体的建设中近期效益与远期效益的和谐以及大众传媒载体的建设中直接效益与间接效益的和谐。【关键词】和谐思想 思想政治教育 载体 运用思想政治教育载体是指承载、传导思想政治教育因素,能为主体所运用,并且主客体可借此相互作用的一种思想政治教育活动形式,载体具有层次性、互补性、融合性,并且各种载体的特点、作用不同。如果我们能适当地运用和谐思想,充分利用各种载体互补性及融合性,对于促进和谐的大学生思想政治教育具有不可替代的作用。一、文化载体:隐性效益与显性效益的和谐文化是既是思想政治教育环境又是思想政治教育一个重要载体,思想政治文化载体的显性效益是指利用各种承载社会文化的事物,通过增长人们的知识,提高素质,培养健康人格和良好文化心态的教育方式,而其隐性效益则指一所学校的文化追求、价值取向、精神境界所带来的一种不容低估的潜移默化的文化力量。当前,在发挥文化载体的育人功能时要注意以下几点:首先,在利用文化载体时,要弘扬传统爬梯式混凝土搅拌机