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小经销商才会把手中的资源往小品牌倾斜,才会真正重视小品牌,所以小品牌应该选择小经销商。真是这样吗?有个观点在营销界传播：小品牌必须找小经销商,大品牌才应该和有资格找大经销商。理由是大经销商不重视小品牌的产品销售和推广,在资金、人员、分销、助销、仓储、后勤等方面不予倾斜或配合,这会让小品牌很受伤；而小经销商因为手头没有什么好品牌,只能把有限的资金、人员、分销、助销、仓储、后勤等资源往小品牌倾斜,并且会打骨子里重视小品牌,所以小品牌应该选择小经销商。我们认为：这种观点是错误的,小品牌更要找大经销商。小品牌不能找小经销商小品牌找小经销商,你的企业离关门就不远了。因为,小经销商缺乏把小品牌推广成功的资源和能力,尽管他们对小品牌满腔热情。第一,小经销商是没有市场影响力的,加上你本身又是小品牌,肯定同样也没有什么品牌影响力。两个没有影响力的伙伴结合,可以想象一个产品或服务能实现多大的市场业绩。小经销商在协助小品牌拓展市场的过程中,没有影响力是很难获得次一级经销商认可的。第二,小经销商是没有市场号召力的,没有号召力就没有网络建设可言,没有网络建设何谈分销覆盖。第三,小经销商没有市场操作力,没有操作力就更谈不上销售和推广。潘多拉官方旗舰店

当今世界的竞争归根结底是人的素质的竞争。高校的学生教育管理工作直接影响学风校风的建设,直接关系学生的全面成长。高校教职工以正确的心态和高度的热情对待学生管理工作,是全面提升学生素质的主要条件。高校;师德教育;学生管理;爱心先行王小翠,湖南商学院财政金融学院副教授,在读博士生,研究方向:证券投资、教育管理,湖南长沙,410205 G451.6 A 1007-772306-0159-0002大学生是我国少数有机会接受现代科技教育的一部分人,是未来我国迎接世界科技挑战的主要力量。综观当代世界,各国的经济竞争取决于科技之争,而科技的竞争又取决于人才之争,归根到底,问题的核心还是个人素质的全面提升。高等学校负担着为国家和社会培养高素质人才的任务,在全面推进素质教育的今天,教育管理者的自身的专业素质、专业技能、工作态度、工作作风等直接给学生以暗示,对于学生的全面发展有着直接的影响作用。通过几年的教学实践,笔者认为,要搞好高校的学生教育管理工作,管理者首先要做到“爱心先行”。给学生一片爱心,是做好高校学生管理工作的基础。随着改革开放的深入发展,高校的绝大多数教师都能忠于职守,尽职尽责,搞好教学;但不能不看到在新形势下这支队伍还存在一些问题。比如有的教师献潘多拉官方旗舰店

当前,和谐校园建设已成为高校工作的重要组成部分。而高校基层党建则是和谐校园建设的根本组织保证,在整个和谐校园的建设中起核心作用。深入探讨和谐社会背景下,创新高校基层党建工作思路,对于当前构建和谐校园建设有着重要意义。高校;基层党建;和谐校园;创新梁桂兰,广西交通职业技术学院外语系,硕士研究生,广西南宁,530023 G47 A 1007-772306-0163-0003一、构建和谐校园是高校发展的内在要求高校是社会的重要组成部分,同时也是培养社会主义高素质人才的重要基地。构建和谐、优美的校园是高校培养社会主义合格建设者和接班人的必然要求,也是落实科学发展观,推进高校全面协调发展的现实需要,而高校基层党建则是实现这一目标的根本保证。实践科学发展观,构建和谐校园“以人为本”作为高等教育科学发展观的价值内核,贯穿于高等教育的方方面面。“以人为本”包括两个方面:一是学校办学以人才为本,教师是主体;二是学校教育以学生为本,学生是主体。建设和谐校园是落实“以人为本”的科学发展观的需要。以人为本,就是要关心人、尊重人,就是要促进人的全面健康发展,就是要建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境,构建和谐校园体现了这种要求。构建和谐校园是全面建设社会主义和谐潘多拉官方旗舰店

职业教育重在对学生职业技能的培养,会计职业技能随着经济和社会的发展会有不同的内容,就目前看,主要包括:会计理论水平、会计实务操作能力、会计职业判断能力、会计自动更新知识能力、提供会计信息的能力、沟通交流能力以及职业经验等。中职会计专业学生的职业技能应重点放在会计实务操作能力上,提高学生的会计实务操作能力是中职学校会计专业教学的根本目标。如何提高中职会计专业学生的实际动手能力,其中的一些办法和思路值得去探讨。中职学生;会计;职业技能;具体标准;有效办法何堂飞,百色财经职业技术学校,广西百色,533000 G424 A 1007-772306-0166-0002职业技能,也称职业能力,是人们进行职业活动、承担职业责任的能力和手段。就会计职业而言,职业技能通常包括:会计理论水平、会计实务操作能力、会计职业判断能力、会计自动更新知识能力、提供会计信息的能力、沟通交流能力以及职业经验等。会计技能的提高需要会计人员通过学习、培训和实践等途径,以适应经济社会发展对会计技能的需要。就中职学生而言,由于学习的时间以及理解能力方面的原因,不可能面面俱到。因此,会计职业技能主要是重在会计实务操作能力,同时会计实务操作能力也是中职学生走向社会,在会计工作岗位潘多拉官方旗舰店

摘要:1990年麻省理工学院斯隆管理学院彼得·圣吉教授出版了《第五项修炼-学习型组织的艺术与实务》一书,掀起了组织学习和创建学习型组织的热潮。本文介绍了学习型组织的内涵和特征,分析和探讨了创建学习型组织对现代企业发展的重要意义。关键词:学习型组织 企业 发展0 引言1990年麻省理工学院斯隆管理学院彼得·圣吉教授出版了《第五项修炼-学习型组织的艺术与实务》一书,掀起了组织学习和创建学习型组织的热潮。彼得·圣吉也因该书荣获1992年世界企业学界最高荣誉——开拓者奖,美国《商业周刊》将圣吉推崇为当代最杰出的管理大师之一。从此,建立学习型组织、进行第五项修炼成为管理与实践的新课题。彼得·圣吉断言:“未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人员全心投入,并有能力不断学习的组织。”所谓学习型组织,是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力,具有高于个人绩效总和的综合绩效。学习型组织是一种创造性组织,是未来成功企业的模式,也就是组织的结构与工作环境之设计使得其成员的创造潜能得以发挥,并提升组织的整体动态搭潘多拉官方旗舰店