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【摘要】 随着中国即将进入老龄化社会,老龄人的安顿、赡养将成为一个突出的社会问题。这一问题不仅涉及到老龄人的照料、护理和安顿等生活问题,而且还涉及到有关制度安排问题。制度建立可以解决老龄人一些实际问题,但制度必须基于现实而建立。【关键词】 养老方式选择 家庭养老 保障体制在未来几十年,中国的老龄人口将急剧增加,人口结构的这一发展趋势不仅关系到中国经济可持续发展问题,而且更关系到社会许多问题。中国必须尽快建立一个良好的养老体制以应付这种变化。在人口结构发生变化、老龄化带来养老保障制度压力不断增大的背景下,中国同世界上许多国家一样,试图通过养老保障制度转轨解决养老问题。在转轨实践过程中,由于制度设计和实际操作等方面的原因,效果不能尽如人意,出现了诸多方面的问题。其它老龄化国家面临的最重大阻障同样也困扰着中国。 人们只要谈论养老问题,基本上是谈养老制度问题,但制度的建立和完善,仅仅是从一方面解决了老龄人口晚年生活的资金来源保障问题,但并不意味着所有的老龄人都能得到“老有所养”。老龄人日常生活的料理、赡养、就医、护理以及精神生活,特别是在老人病重下的看护和临终关怀等现实问题不是一个制度所能解决的。更何况我们目潘多拉固件

小经销商才会把手中的资源往小品牌倾斜,才会真正重视小品牌,所以小品牌应该选择小经销商。真是这样吗?有个观点在营销界传播：小品牌必须找小经销商,大品牌才应该和有资格找大经销商。理由是大经销商不重视小品牌的产品销售和推广,在资金、人员、分销、助销、仓储、后勤等方面不予倾斜或配合,这会让小品牌很受伤；而小经销商因为手头没有什么好品牌,只能把有限的资金、人员、分销、助销、仓储、后勤等资源往小品牌倾斜,并且会打骨子里重视小品牌,所以小品牌应该选择小经销商。我们认为：这种观点是错误的,小品牌更要找大经销商。小品牌不能找小经销商小品牌找小经销商,你的企业离关门就不远了。因为,小经销商缺乏把小品牌推广成功的资源和能力,尽管他们对小品牌满腔热情。第一,小经销商是没有市场影响力的,加上你本身又是小品牌,肯定同样也没有什么品牌影响力。两个没有影响力的伙伴结合,可以想象一个产品或服务能实现多大的市场业绩。小经销商在协助小品牌拓展市场的过程中,没有影响力是很难获得次一级经销商认可的。第二,小经销商是没有市场号召力的,没有号召力就没有网络建设可言,没有网络建设何谈分销覆盖。第三,小经销商没有市场操作力,没有操作力就更谈不上销售和推广。潘多拉固件

当今世界的竞争归根结底是人的素质的竞争。高校的学生教育管理工作直接影响学风校风的建设,直接关系学生的全面成长。高校教职工以正确的心态和高度的热情对待学生管理工作,是全面提升学生素质的主要条件。高校;师德教育;学生管理;爱心先行王小翠,湖南商学院财政金融学院副教授,在读博士生,研究方向:证券投资、教育管理,湖南长沙,410205 G451.6 A 1007-772306-0159-0002大学生是我国少数有机会接受现代科技教育的一部分人,是未来我国迎接世界科技挑战的主要力量。综观当代世界,各国的经济竞争取决于科技之争,而科技的竞争又取决于人才之争,归根到底,问题的核心还是个人素质的全面提升。高等学校负担着为国家和社会培养高素质人才的任务,在全面推进素质教育的今天,教育管理者的自身的专业素质、专业技能、工作态度、工作作风等直接给学生以暗示,对于学生的全面发展有着直接的影响作用。通过几年的教学实践,笔者认为,要搞好高校的学生教育管理工作,管理者首先要做到“爱心先行”。给学生一片爱心,是做好高校学生管理工作的基础。随着改革开放的深入发展,高校的绝大多数教师都能忠于职守,尽职尽责,搞好教学;但不能不看到在新形势下这支队伍还存在一些问题。比如有的教师献潘多拉固件

当前,和谐校园建设已成为高校工作的重要组成部分。而高校基层党建则是和谐校园建设的根本组织保证,在整个和谐校园的建设中起核心作用。深入探讨和谐社会背景下,创新高校基层党建工作思路,对于当前构建和谐校园建设有着重要意义。高校;基层党建;和谐校园;创新梁桂兰,广西交通职业技术学院外语系,硕士研究生,广西南宁,530023 G47 A 1007-772306-0163-0003一、构建和谐校园是高校发展的内在要求高校是社会的重要组成部分,同时也是培养社会主义高素质人才的重要基地。构建和谐、优美的校园是高校培养社会主义合格建设者和接班人的必然要求,也是落实科学发展观,推进高校全面协调发展的现实需要,而高校基层党建则是实现这一目标的根本保证。实践科学发展观,构建和谐校园“以人为本”作为高等教育科学发展观的价值内核,贯穿于高等教育的方方面面。“以人为本”包括两个方面:一是学校办学以人才为本,教师是主体;二是学校教育以学生为本,学生是主体。建设和谐校园是落实“以人为本”的科学发展观的需要。以人为本,就是要关心人、尊重人,就是要促进人的全面健康发展,就是要建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境,构建和谐校园体现了这种要求。构建和谐校园是全面建设社会主义和谐潘多拉固件

职业教育重在对学生职业技能的培养,会计职业技能随着经济和社会的发展会有不同的内容,就目前看,主要包括:会计理论水平、会计实务操作能力、会计职业判断能力、会计自动更新知识能力、提供会计信息的能力、沟通交流能力以及职业经验等。中职会计专业学生的职业技能应重点放在会计实务操作能力上,提高学生的会计实务操作能力是中职学校会计专业教学的根本目标。如何提高中职会计专业学生的实际动手能力,其中的一些办法和思路值得去探讨。中职学生;会计;职业技能;具体标准;有效办法何堂飞,百色财经职业技术学校,广西百色,533000 G424 A 1007-772306-0166-0002职业技能,也称职业能力,是人们进行职业活动、承担职业责任的能力和手段。就会计职业而言,职业技能通常包括:会计理论水平、会计实务操作能力、会计职业判断能力、会计自动更新知识能力、提供会计信息的能力、沟通交流能力以及职业经验等。会计技能的提高需要会计人员通过学习、培训和实践等途径,以适应经济社会发展对会计技能的需要。就中职学生而言,由于学习的时间以及理解能力方面的原因,不可能面面俱到。因此,会计职业技能主要是重在会计实务操作能力,同时会计实务操作能力也是中职学生走向社会,在会计工作岗位潘多拉固件