李孝利

摘要:培养学生学会学习、促进学生学习方式的转变,是新课程改革的需要。要培养学生学会学习数学,应从培养学生“读”、“疑”、“探”、“思”和“用”等五个方面入手。关键词:数学学习方式;学习策略;学习方式中图分类号:G633 文献标识码:A文章编号:1674-114526-0181-02国家教育部2003年4月颁布的普通高中《数学课程标准》中明确提出:“丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法,是高中数学课程追求的基本理念”,“学生的数学学习活动,不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都应是学习数学的重要方式”。基于对《数学课程标准》的理解和多年的教学实践经验,笔者认为,要培养学生学会学习数学,应从培养学生“读”、“疑”、“探”、“思”和“用”等五个方面入手:一、读苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“学会学习首先要学会阅读。”一提到阅读,很容易让人联想到阅读文学著作,其实数学学习同样需要阅读。在传统的数学教学中,教师往往是将教材中的内容“掰开了,揉碎了”讲给学生听,对学生的“读”却有所忽视。鉴于数学阅读的特殊性,很少有学生会把阅读数学书当作一件快乐的事。因此,我们需要将数学阅读真正引进课堂,使学李孝利

2 010年8月1日,中国的NBA国际巨星姚明现身上海。这一天,小巨人正式成为中国营养保健品牌--汤臣倍健的形象代言人。"未来几年,汤臣倍健的品牌战略核心就是完成从渠道型品牌向大众知名品牌的转变,签约姚明是这个战略实施步伐加快的关键助力。"汤臣倍健董事长梁允超如是说。安利纽崔莱的推广步伐消费者都比较熟悉,它所采取的体育营销策略也广为人知。汤臣倍健也紧紧跟随,2006年启动品牌扩张初始,便借体育营销之力展开战略布局,签约奥运冠军刘璇,以刘璇为主的电视及形象在全国重点城市进行整体推广。此次汤臣倍健更换代言人,大手笔签下姚明,引发业内关注。"隐型冠军"浮出水面作为全球最具价值的体育明星之一,姚明代言的品牌往往能引起大众舆论聚焦和消费者的强烈关注,这次他代言一个营养保健品牌,让人不由重新审视这个被业内喻为中国营养保健业非直销领域的"隐形冠军"。其实早在2002年,汤臣倍健品牌产品就已经出现在中国零售市场。多年经营之后,2006年签约奥运冠军刘璇,在全国重点城市全方位推出品牌形象。根据汤臣倍健公布的数字,目前它在国内拥有9000多个零售终端,2009年市场零售额突破10亿元,并获得年均50%以上的增长。直线上升的数字和并不为大众熟知的品牌,这两者之间显然不李孝利

今天是你的生日 我的中国 清晨我放飞一群白鸽 为你衔来一枚橄榄叶 鸽子在崇山峻岭飞过 我们祝福你的生日 我的中国 ……红军烈士纪念碑 钟敏太行赤壁 朱沙鸥李孝利

摘要:在当代社会,许多高职院校为了适应市场对涉外旅游服务与管理人才的需要,设立了涉外旅游专业,并开设了旅游英语课程。如何搞好旅游英语教学、培养出更多更优秀的适应社会、经济和行业发展需要的高职涉外旅游专业人才,是摆在每一位讲授旅游英语的老师面前的一个值得深思的问题。文章列举了在涉外旅游专业人才培养过程中搞好旅游英语教学的多项建设性举措。关键词:旅游英语;英语演讲;情景演绎;多媒体中图分类号:H319 文献标识码:A文章编号:1674-114526-0184-02一、旅游英语的几个特点 实践性强导游员的工作特点之一就是要身体力行。导游员被称为民间大使和形象大使,他们在国际交往中的作用尤为重要,即使他们掌握了扎实的理论知识,但却不能应用于实践工作中,这不能称为是合格的导游人员。 专业性强毫无疑问,在旅游英语的教学中必然会涉及深厚的旅游专业知识。旅游的六大基本要素,食、住、行、游、购、娱及旅游资源、旅游规划、饭店、旅行社、旅游景点等各个部门的知识,要求学生掌握这些基本的专业基础知识。如果开设相关专业的课程,对旅游专业英语的学习和理解将会有很大的帮助。 综合性强旅游业所涉及的知识十分庞杂,政治、历史、文学、艺术、建筑、宗教、园林等多学科的李孝利

摘要:文章从推动高职院校特色建设出发,把办学理念作为职业院校创建特色发展的基础,思考和研究高职院校办学理念和办学特色建设的有关问题,意在为高职院校、教育管理部门、社会人士等发展高职教育提供参考。关键词:高职院校;办学理念;办学特色中图分类号:G710文献标识码:A文章编号:1674-114526-0183-02高职教育是高等教育的一部分,其本质属于高等教育、类型属于职业技术教育。发展高职教育,要在明确其定位的基础上打造有特色的教育,培养实用型、创新型人才,使高职教育在高等教育中立足并充分发挥作用。 办学特色是指高职院校在社会和高等教育发展中找准自己的发展空间和相应位置,在办学传统、办学优势等基础上逐步形成为社会所公认、在宏观上区别于普通高等院校或中等职业学校的办学风格、特点与发展方式,具有独特性和不可替代性。办学特色一旦形成,它将成为学校的一种无形资产,在招生、就业等方面起独到的作用,产生持续的影响力。思想决定行动,办学理念是高职院校创建办学特色的基础和先导。在当前职业教育大发展的形势下,高职院校如何根据自身条件及社会需求,经过长期努力,形成有别于其他学校并被市场认可的独特教育风格和发展方式,以特色立足于高等教育领域,是每个高职院校李孝利