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体育学习困难学生就是指那些智力、体能水平发展正常,而达不到体育教学要求的学生,他们之中的绝大部分通过教师耐心正确的引导,都能克服困难,达到预期效果。本文全面研究了学生产生体育学习困难的原因,并提出了转换对策。这对提高学校体育教育质量有很大的意义。体育学习 影响因素 激励法 因材施教一、体育学习困难学生的概念“学习困难”又被称为“学习失能”、“学习障碍”或“学习不良”。由于学习困难现象本身的复杂性和多样性,加之不同的研究者的研究角度、方法、依据的理论和出发点等的不同,所以学习困难的概念和定义的讨论与争论仍在继续,尚未达成共识。学者王德明等人把体育学习困难学生定义为：所谓体育学习困难学生就是指那些智力、体能水平发展正常,而达不到体育教学要求的学生,他们之中的绝大部分通过教师耐心正确的引导,都能克服困难,达到预期效果。体育,一项通过身体练习可以给人带来快乐的运动,为什么还有如此多的学习困难者?究竟是什么原因导致小学体育学习者不能及时地消化知识技能从而成为暂时的困难生呢?二、影响体育学习困难的因素体育教育是教师通过一定的教学措施对学生进行体育知识、技能的传授和得育情操等能力培养的一种教学方式。作为学习的主体,广东话翻译

在我国艺术歌曲中有一批歌词来源于我国的古诗词的歌曲,其音乐与古诗词的完美结合使其极具艺术表现力,具有较高的艺术价值。本文以这类艺术歌曲中较为典型的《阳关三叠》为例,分析其词作与音乐的有机结合,探求此类艺术歌曲的艺术特征和历史意义。《阳关三叠》 古诗词 音乐 结合在中国艺术歌曲宝库中有这样一批作品,它的歌词来源于中国的古诗词,引用原词或在原词的基础上加以填充和变化,使古诗词与所创做的音乐完美结合,从而使得歌曲更具有表现力,在我国音乐史发展上具有较大的影响。广泛流传于古今中外的《阳关三叠》可以说是其中的代表,对其内容和形式及词作与音乐的有机构合和极具个性的特色之“三叠”创作手法的分析,对于借鉴我国音乐与文学结合的创作方法,促进我国民族艺术歌曲的创作具有一定的现实意义。一《阳关三叠》是始创于唐代的著名琴歌,有唱有奏。歌词以王维诗《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新；劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”为词,曲子以我国传统音乐的叠奏方式,即在重复的基础上,作局部性的即兴性变奏、展衍和发挥,曲调缠绵,感情深沉,它以极其简朴的手法,通过对送别者眼前所见景色的精心描绘,创造了一个感人至深的美的境界。歌曲共分三大段,广东话翻译

“在众多领导力的培训中,财务影响力是被忽视的。事实上,领导力也和财务特质相关。企业领导者的财务特质将直接影响企业的成败。佩斯领导力研究学院的泰德·普林斯博士为《商学院》杂志的读者带来了这样的新理念。”个人财务风格决定了企业的成败。泰德·普林斯博士认为,研究企业领导者的财务风格的重要意义在于,如果企业的董事会在企业内部所选拔的领导者或者在外部招募的领导者的财务风格与企业的财务使命和战略目标不匹配,那将会给企业带来灾难性的后果。你是哪种财务风格在普林斯博士的研究看来,领导人的财务特质是天生的,如同人的性格与生俱来。它是一种天生的价值评估能力,当你每次做财务决策的时候,尽管自己可能并没有意识到,它却会对你的决定产生系统性影响。财务风格差别,并无好坏之分,而是来自于不同的财务驱动力,即资源利用型和价值增加型。所谓资源利用型,其代表的实质是一种间接的消耗。因此对于资源的利用并非越多越好,尽管它可能给你带来丰厚的回报,但由于投入的资本较高,因此从长期来看其盈余的前景并不被看好。而价值增加型就是通过公司的产品本身或者服务来增加它的商业价值。它对于资源的利用是力求最小化的,关注的增长点并不是如何保持现有的价值,而是来自广东话翻译

本文通过对两名在湖南省第十届传统项目学校运动会上获得优异成绩的同学的训练历程,从选才、速度的开发和利用、稳定的节奏和步长、助跑与踏跳的衔接、空中技术、打牢基础、快速等方面论述了培养优秀运动员的方法。跳远训练 助跑技术 助跑速度 两个初中一年级的女学生通过一年多的训练,在湖南省第十届传统项目学校运动会上、以5.95M和5.84M的成绩打破了该项赛事的跳远纪录,并获冠、亚军。在三级跳远的比赛中,以12.90M和12.57M的成绩破纪录。且运动成绩达国家一级运动员的标准。并获冠、亚军。她们是蒋艳飞和徐利佳两位同学,现就两人的训练谈一下自己的体会。我从事田径训练工作五年,也曾带出一个成绩突出的运动员叫汤萍萍。我刚接手学校田径队短、跳项目的训练,已是初二的她当时在练跳高,由于技术欠差,我要求她改跳远。通过两年的训练,跳远、三级跳远也均达一级,后来到其他学校读高中。没有好苗子,我只有到全县各中心校选才。一、选才是关键1.蒋艳飞。1993年7月出生。于2005年下期进行业余训练,当时身高155CM,体重38公斤,立定跳远成绩2.20M从未训练过,身体形态好,修长,上、下肢比例适中,爆发力强,灵敏性好。2.徐利佳。1994年1月出生。于2006年暑假进行训练,当时是乒乓球运动广东话翻译

发声训练是培养学生掌握科学唱歌方法的重要基础训练之一,教师应当总结归纳一些带规律性的原则,这样才能提高音乐教学水平和教学效果：一、培养兴趣,发挥主观能动性；二、掌握规律,运用正确发声法；三、活跃思维,展开丰富的想象；四、因材施教,采用多种教法。兴趣 规律 发声 教法发声训练是培养学生掌握科学唱歌方法的重要基础训练之一,其目的是使学生的歌唱发声器官,各部分机体的功能,在合乎自然生理的基本状态下,确立起较完整、较系统又科学的发声方法,使歌唱达到气息扎实稳定、喉咙松弛打开、声音优美悦耳、位置通畅圆润、咬字清晰准确、感情真挚动人的境地。虽然发声训练在具体的内容上没有什么固定和统一的教学模式和步骤,但笔者以为对其中一些带规律性的原则,还是应当加以总结归纳,这样才能提高我们的教学水平和教学效果。一、培养兴趣,发挥主观能动性托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。”这也就是说教师要充分调动起学生的主观能动性,它是关系到教学目的的实施成功与否的关键之一。兴趣的生成是指学生在学习过程中,对某些学习内容所产生的好奇倾向。它在很大程度上停留在学习内容表面,依赖于学习内容本身的特殊性、新颖性和有趣性。在广东话翻译