什么是边际贡献

对于传统的中国式家长而言，“性”是个讳莫如深的话题。但为了孩子安全，性教育必须要做，而且有最佳时机。 每个孩子都有探索阶段，与生俱来的好奇心推动着他们对周遭事物的兴趣。事实上，宝宝1~2岁左右，就已经开始能区别爸爸和妈妈裸体的不同了，这种简单的区分和认识叫做性差异的认知；2岁半~3岁，宝宝能够明确认识自己的性别；3岁是性教育重要节点，3岁后随着性认知的进一步发展，孩子可能会对他人的隐私部位感到害羞或不自然，产生了羞耻感。 孩子3岁后，父母与其相处也要开始逐渐建立界限。从性教育的角度讲，这时的宝宝已经有了羞耻感，和异性同床或和父母同床会有很多不方便和不自在，此时可以尝试分床睡，尽量不在孩子面前裸体或穿内衣裤走动，上厕所洗澡要关门，避免不恰当的亲昵，比如亲孩子隐私部位等。 另外，父母此时要坚持对孩子进行安全教育，教他们学会保护自己：只有最亲密的家人才能和自己有亲昵举动；明确告诉孩子，不允许别人脱自己的贴身衣物，让孩子知道胸部和下体是隐私部位，只有父母帮助洗澡或医生查体时才可以碰触；如果有人对自己做了“奇怪”的事情，要勇敢告诉爸妈，不要隐藏和害怕；陪孩子看性教育图书，为孩子讲解书籍内容，让孩子慢什么是边际贡献

宝宝脏腑娇嫩，出现消化不良，健康危害很大。由于婴幼儿表达受限，临床上见到很多新手父母不知如何判断宝宝是否消化不良，这里教大家一套方法。 听。隔着肚皮听一听宝宝是否有肠鸣（咕噜声或气过水声），正常情况下肠鸣音每分钟4~5次，如果肠鸣音明显增多或者宝宝频繁放屁，就要考虑胃肠道问题了。 看。宝宝大便有奶瓣或伴随少许不消化食物残渣，或有泡沫，或者外观油腻，均提示消化不良。 闻。乳食积滞于胃脘，往往先发生口臭，特别是晨起口臭口酸，为乳食停滞的表现；粪便恶臭提示蛋白质消化不良；有酸味、泡沫提示碳水化合物消化不良。 为避免宝宝消化不良，可从以下方面护理。1.合理添加辅食。食物种类从少到多，食物质地由稀到稠、由细到粗，习惯一种食物后再加另一种，如出现消化不良，应暂停喂该种辅食，待恢复正常后再从小量喂起。2.不要一次给太多新食物。比如有的孩子第一次吃虾，觉得味道很好，一下子吃许多，结果造成消化不良。尝试新食物时，要让孩子慢慢适应。3.合理控制饮食。幼儿期是发育的另一个高峰，喂养要定时定量，使其内脏更好适应。▲什么是边际贡献

重庆医科大学附属儿童医院口腔科主治医师 梁 丽 奶瓶是宝宝的亲密伙伴。很多家长认为奶瓶可以一直用到宝宝断奶为止，所以两三岁甚至四五岁仍在用奶瓶的孩子比比皆是。但长期或不正确使用奶瓶（含安抚奶嘴），可能导致多种健康问题。 牙齿排列异常。喝奶时，奶瓶底朝上，宝宝得下颌前伸才能喝到，此时上颌前牙受压，容易出现反颌（俗称“地包天”）。长期含着奶嘴玩，下颌前牙区受压，容易形成上颌前突（俗称“龅牙”）。 颌骨畸形。吮吸过度可能导致上颌前突、牙弓变窄，影响容貌。 唇部肌力改变。长期吮吸会导致唇部肌肉张力改变，影响上下唇的外观，出现上唇上翘、嘴唇微张、下颌半开等问题。 影响说话发音。1岁后是孩子语言发育的关键期，如果还使用奶嘴，会因唇力不足而影响发音及口齿清晰度，导致孩子出现说话含混不清、发音不准、说话漏风等现象。 咀嚼力差。长期使用奶瓶，口腔缺乏功能性锻炼，会影响孩子的咀嚼能力，长大后倾向于吃流食等柔软无需费力的食物，容易发生营养不良。 因此，1周岁后最好停止使用奶瓶，最晚不超过1岁半，可改用鸭嘴杯或带吸管的水杯喝水。如何训练宝宝用杯子，也有讲究。1.挑个合适的杯子。耐摔、有卡通造型的可爱杯子为什么是边际贡献

在很多家长中流行这样一种观念——小时候不好好学习，长大了怎么在社会上立足？但如果因此过度压榨孩子的玩耍时间，忽略游戏对孩子未来成长中的重要价值，就可能适得其反，甚至毁掉孩子日后的幸福。 6岁前，孩子生活中的第一关键词就是玩儿。在中国学前教育研究会秘书长、北京教育科学研究院副研究员廖丽英看来，此时的孩子大脑发育处于黄金期，会通过各种玩耍、刺激，积累、储备各种能力和经验。玩耍得来的经验就像一个“宝库”，储存着孩子未来必需的思考能力、社交能力、解决问题的能力、理解和表达情感的能力以及决策能力。最重要的是，正如“春生夏长、秋收冬藏”，这些能力的开发也有其周期，如果儿时没有播下种子，一旦时机错过，长大后再怎么弥补、开发，也可能都无济于事。 玩耍是随机进行或事先安排好的，既给人带来娱乐、享受和消遣，又带来认知兴趣、思维挑战和合作应对等体验。6岁前的孩子，应由父母或其他监护人陪伴玩耍，而且，依据每个年龄段孩子的特点，玩耍内容也要有所变化。比如婴儿期，孩子需要父母陪伴，在互动中玩耍，包括与宝宝面对面沟通，让他们关注你的表情语言，可以多让孩子操作物品以及看一些识别形状、物体、颜色等的卡片，鼓励他们在安什么是边际贡献

北京大学人民医院心内科教授 刘 健 在我国，目前对于“死亡”仍然是一个禁忌话题，大家认为这是一个“私人”问题，应该关起门在家里说。可是，大多数家庭都不会谈论这个话题。因此，我们常常不知道如何面对死亡、接纳死亡。 在医院，我看到很多生离死别，有人不知所措，有人抱憾而去，有人镇定从容。事实上，死亡是我们每个人都绕不开的话题，有句话说：“我们的出生是偶然的，但死亡是必然的。可能是一个漫长和痛苦的疾病，也可能是一场突如其来的事故，还可能仅仅是身体衰老的自然结果，方式各异，但结局都是相同的。” 虽然不知道死亡会在什么时候来到，但我们要知道，那就是人生旅途的终点站。就像一部电影，有序幕，有高潮，也有尾声，如果电影足够完整，还会有谢幕。所以，生和死都是值得肯定和接受的。其实，对“死”的思考从某种意义上也是对“生”的思考，只有了解死亡，才会了解活着意味着什么。 德国哲学家马丁·海德格尔在著作《存在与时间》中提出“死”和“亡”是两种概念。死，可以指一个过程，人从一出生就在走向死的边缘，我们过的每一年、每一天、每一小时，甚至每一分钟，都是走向死的过程，在这个意义上，人的存在就是走向死的过程。而亡指的什么是边际贡献