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宏基想通过PB来抑制联想在欧洲市场的发展,而联想又想做强欧洲市场。市场就是如此,排上了第四想要第三,排上了第三想要第二,都想做强自己,当上老大。“我们并不知道此事。”17日下午,对于外界传言的联想将准备8亿美元收购欧洲第三大电脑制造商PB一事,记者多次致电联想集团新闻部以及其他相关部门时,所得答案都大致相同。而在10月11日,全球著名电脑厂商台湾宏基集团表示,已经顺利完成公开收购美国Gate09%。10月9日,Gate7亿美元收购Gateway已经不划算了,再花大价钱收购PB难免会造成现金流出现问题。但是宏基地位不一样,如果并购不成功,在欧洲市场将会有它的劲敌出现。所以并不意味着其收购了Gateway就不会再收购PB,Gateway在美国市场,PB在欧洲市场,这并不冲突。对于联想而言,即使收购不成功对其也不会造成太大影响,毕竟联想的销售渠道是无人能比的。”李翀说。市场竞争加剧在IT领域,从情感上来说,宏基与联想担负着共同的振兴中华PC的使命；然而从生存的角度出发,二者又是竞技场上的劲敌。从目前PC行业的世界竞争格局来看,宏基与联想两家公司虽然与戴尔、惠普相比尚存在一定的差距,但比上不足比下有余,落于宏基与联想身后的PC厂商还是大有人在。“宏基与联想代表着PC行业的发展趋势股票基础知识

日前,国内两大家电渠道巨头——国美电器和苏宁电器,相继发布了其2007~2008年中国平板电视消费白皮书。纵观两大家电渠道商所公布的所谓《白皮书》时,心里总会有个疑问需要打开,未来的家电趋势究竟是谁说了算？消费者、商家或厂家？来自国美电器的消费《白皮书》显示,2007年前三季度实现平板电视销售542万台,其中液晶电视达到492万台,等离子销售50万台,前三个季度平板电视总销量同比2006年增长40%。预计2007年第四季度平板电视销量将突破240万台,全年总量达到780万台。据预计,针对2008年奥运会,相关的定制彩电将会迎来井喷式的增长。同时,国美永乐将联合上游厂家共同研制生产适合观看奥运的STS产品。采购STS产品总金额300亿元,以满足消费者购买全高清电视观看奥运比赛的需求。而来自苏宁电器的消费研究报告则显示：由于CRT、LCD、PDP三种技术成像原理,在视觉效果上各有千秋。CRT由于体积大、面积小,尽管成像好,但在总体上输给了平板电视。而PDP输给了LCD,显然是专家输给百姓,技术输给市场。其实PDP具有色彩均衡、亮度均匀的特点,长期使用PDP的饱和度退化较LCD小很多,而且大尺寸的PDP始终不用担心画面拖尾失真等问题。所以一旦人们在消费观念中,摒弃LCD与PDP的档次之争、技术的先股票基础知识

■业界扫描南京菲亚特新车型引进提速10月11日,菲亚特集团先生购买了一辆南京菲亚特派朗轿车。梅赛德斯-奔驰S 600防弹车现身上海在2007上海女足世界杯及特奥会期间,德国内务部长Wolfgang Schuble先生作为嘉宾亲临现场,其专属座驾全新S 600防弹车也首次亮相上海滩。为避免过分吸引眼球,体现用车人的低调,这款奔驰顶级防弹车的外观与普通版S 600别无二致,但额外配备了许多特殊的安全装备,包括：乘客报警系统、自/手动灭火系统、车内紧急供氧系统,油箱自动封合系统,防爆轮胎等。新一代S 600防弹车通过了欧洲最高级别的B6/B7防御标准,其一体式车身钢板可以抵御军用标准的小型武器及手榴弹等武器的攻击。梅赛德斯-奔驰拥有80多年制造防弹车的悠久历史,从第一款被称“Nürburg”的车型到今天的S 600防弹车,奔驰在该领域享有无人比拟的至高荣誉,其历代防弹车型皆成为各国政府要员以及商界领袖等客户的首选座驾。其中,德国著名体育外交家 Walter Eschweiler先生就是S 600防弹车的尊贵客户之一。在他们眼中,梅赛德斯-奔驰防弹车无疑成为最高级别防御车辆的代名词。股票基础知识

一、 建设班组文化是形式和过程,培育文化班组是内容和目的,它们集中统一于文化管理文化管理的根本目的不是文化的表现形式,而是要不断地适应发展形势,靠一以贯之地建设班组文化以实现班组的自我管理、自我建设和自我发展,即把班组培育成文化班组。国企中许多基层班组还停留在建设班组文化的初级层面,距离真正意义的文化班组还有一定距离,主要表现在以下五个方面。观念有待转变。建设班组文化不是为了班组有文化味,而是要有文化力。我们现在的班组文化主要是运用宣传、教育、文艺等文化手段营造的文化氛围、开展的文化活动。对班组特质的针对性不够强,文化的精神引航作用没有得到充分的展现。主体有待下移。目前我们的班组文化建设,主要是采取从上到下灌输的模式。上级、企业、基层是主体,班组只是载体,班组和职工在建设班组文化中的主体作用和主观能动性没有得到应有的重视。体系有待健全。班组文化从内容上讲,也应包括精神文化、制度文化、行为文化和物质文化等方面的内容；从功能类型上讲,应具有学习文化、安全文化、创新文化、质量文化等各类型文化,而有些班组还远没有建全班组文化体系。个性有待强化。生产班型组和服务型班组的特性决定了其相应班组文化在侧重点上应该有股票基础知识

合作交流是搞好学习的重要手段。《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。”那么,在数学新课程标准下,教师应该如何创造条件、培养学生数学学习的合作交流精神呢?笔者从加强学生合作交流意识的培养、注意学生合作交流方法的指导等方面,探讨了搞好学生数学学习合作与交流的问题。 合作交流 评价 交流方法一、加强学生合作交流意识的培养1.应加强师生之间、学生之间的情感交流意识的培养 学习的过程,并不是简单的知识传授过程,它也是情感交流的过程,师生之间、学生与学生之间感情融洽,才能取长补短,教学相长。要造就良好的融洽的情感交流氛围,教师首先要树立正确的学生观,要关爱所有的学生,意识到在教学过程中,学生是主体,充分发挥学生的主体作用,培养学生的主体意识,主动与学生建立起民主、平等、和谐的关系。有了这样的意识,才能更好地意识构筑学生之间和谐的重要性,使他们互相尊重、互相帮助、互相勉励。这样,才能更好地推动他们交流学习方法和学习感受,并通过交流,及时把握学生的思想脉搏,消除学生之间的误会及隔阂,化不利因素为有利因素,使大家更好地搞好学习。2.自然地创设合作交流股票基础知识