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地产“新政”频频,国家调控力度不减,地产企业资金链条渐缩渐紧。在政策和市场的双重压力下,直接融资无门,间接融资受阻,地产企业纷纷陷入胶着。在融资面临“四面楚歌”时,地产业CFO应如何创新“寻钱”模式？为此,《新理财》采访了宝龙地产控股有限公司CFO廖明舜。拓宽传统信贷《新理财》：您如何看待现阶段中国房地产企业的融资环境？廖明舜：在融资环境备受挤压,开发杠杆率一再遭受挑战的背景下,传统房地产开发模式已经不再适应当下市场。房地产企业需要不断开展金融创新,形成多元化的融资模式。这无疑将迫使房地产企业转型,走“稳健经营、精益求精”的开发经营路子,对CFO来说,也是一种挑战。《新理财》：目前银行贷款仍然是房地产企业的主流。廖明舜：是的,房地产开发贷款,依然是企业的首选。目前面临的困局是“授信容易,放贷难”,指的是经营较好的房企,银行仍然会给予相对合理利率的授信支持,但在实际放贷的时候银行往往会因供求失衡而要求利率上浮程度较授信时高,增加了企业的融资成本。房地产行业是资金密集型企业,大家都需要钱,但供应量有限,这就需要CFO想尽办法拓宽融资渠道,不能单纯依赖开发贷。《新理财》：除了房地产开发贷款,目前还有哪类银行贷款？廖明舜：宝龙目vnt

有人士认为：如果收购成功,惠普的业务范围将得到拓展,但前景到底有多好难以预料“隔一段时间就出现这样的传言,这个并购传言已经流传已久,只是从未能够成形罢了。” 对于日前有消息称惠普将收购柯达一事,赛迪顾问计算机产业研究中心咨询师邓道正似乎已经对这一传言习以为常了。10月15日,有消息称,在新的杠杆收购环境下,惠普可能会再度将柯达视为潜在的收购对象。受此消息影响,上周柯达公司的股价大幅度上涨。到目前为止,惠普和柯达还没有就收购传闻发表评论。据介绍,早在2001年就曾经有这样的传闻出现。此后,每隔一段时间市场便会有此传言,让人难辨别真假。众所周知,惠普是全球第一大计算机和打印机厂商,而柯达则是全球第一大相机和图像设备生产商,若两家联手无疑将会缔造出一家全球成像巨头企业。一时间,惠普与柯达到底能不能完成这桩“婚事”、“完婚”后能够造成怎样的影响成了业界关注的焦点。收购传言再起据惠普2007年第三季度财报显示,惠普近40%的运营利润和近三分之一的营收来自于打印与成像业务部门。惠普收购柯达,将势必造就一个规模更大的数码成像巨头。惠普是全球最大的PC和打印机厂商,惠普CEO马克·赫德自2005年上任以来主要致力于软件领域的收购,公司愈来愈侧重vnt

数月来持续低迷的经济数据预示着当前更为复杂的经济环境,面对资金链紧绷的窘况,民营企业CFO们更是求助无门。尽管今年国家连续出台降息政策,但对于民营企业却受益不大,部分民企因资金链断裂而纷纷倒闭。在这种大的经济背景下,如何冲破民营企业的融资壁垒,缓解金融压力,拓宽融资渠道,成为民营企业CFO格外关注的问题。为此,《新理财》专访了青岛福日集团CFO董运启。啄食理论启发《新理财》：目前民营企业普遍存在融资成本过高的问题,而业务发展又让企业对资金迫切渴求,您如何看？董运启：福日集团最主要的业务是汽车销售及服务,属于流通服务行业。该行业具有高周转率、低利润率、占用资金大等特点,因此其运营需要大量的资金,而作为主要供应商的厂家,给出的信用条件也非常有限,所以4S店更多的是依靠借款来融资,而国内融资成本又较高,并且民营企业融资难度远高于国有企业,再加上货币紧缩的外部环境,这就大大的增加了企业发展的风险和成本。《新理财》：融资难题对于民企CFO来说相当棘手,福日集团是如何解决的？董运启：美国经济学家Modigliani和Miller曾提出M-M定理,后经过权衡理论、激励理论、信息不对称理论及控制权理论的补充和完善,形成了现代企业融资优序理论—啄食理论,提倡vnt

要让学生学习好古诗,最关键的是要培养他们的学习兴趣,养成他们的良好学习习惯,教会他们从欣赏的角度去学习古诗词,以拓宽思路,自主探究,深切体会其中的奥妙所在,这样才能更好地培养学生的自主学习的能力,提高其古诗词欣赏水平。 诵感诗美 思解诗意 陶冶情操 古诗是我国几千年传统文化的精粹,历经千百年能够流传下来,已说明其深厚的影响力和号召力。而从中被选入课本成为教学内容的古诗更是精华中的精华,可谓是字字珠玑。小学古诗的教学,对于小学生认识中华文化的丰厚博大,提高其文化品位和审美情趣,发展个性有着举足轻重的意义,所以我们要利用一切手段让学生搞好古诗的学习。 在教学实践中,小学语文古诗教学是个难点,许多教师基本上是一个路子教学:老师讲解,学生识记,最后背诵,这样周而复始。虽然现在已经有很多人做了各种各样的尝试来试图改变这一局面,如利用网络进行古诗教学,发挥学生的主体性,培养学生的创新能力等,但总觉得这些方法也达不到教学想要的效果。到底怎样才能在古诗教学中,让学生放开自己,自主探究,深切体会古诗的意境美、语言美、音韵美和形象美?笔者总结了一些想法,意在抛砖,渴望他山之玉。 第一,在传统的教学中,介绍作者和时代背景、翻译诗文大意都属vnt

课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。只要我们以科学理论作指导,不断实践,不断总结,不断完善和创新,熟练运用课堂教学的有效策略,就能提高课堂教学的质量,提高学生学习的质量,小学语文教学也是这样。如何搞好小学教学,本文从营造愉悦氛围、创设课堂情境、提倡合作学习、运用信息技术四个方面,陈述了作者的教学体会。 和谐 情境 合作学习 信息技术小学语文是义务教育中一门重要的基础学科,笔者经过多年的教学探索与实践,总结出了一些可行方法,现陈述几点,供同仁参考。一、营造愉悦氛围,构建师生和谐关系和谐是教育的追求,和谐产生美,就象一幅图画的美在于它的构图、色调等各方面的和谐;一首歌曲的美在于它的音调、旋律、节奏等方面的和谐。教育要和谐,首先教师必须转变教育观念,尊重学生的个性,建立民主平等的新型师生关系,营造一种民主、和谐、愉悦的氛围,让学生始终在这种极具亲和力的课堂氛围中驰骋思维。营造和谐的学习氛围,有利于减轻学生学习上的精神负担,使学生在教师的关爱、尊重和期待中产生强烈的求知欲望,从而促使学生积极地学、主动地探究。在和谐的课堂中,和谐的氛围下,才能获得全面的发展。著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“课堂上一切困惑和失败vnt