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合作交流是搞好学习的重要手段。《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。”那么,在数学新课程标准下,教师应该如何创造条件、培养学生数学学习的合作交流精神呢?笔者从加强学生合作交流意识的培养、注意学生合作交流方法的指导等方面,探讨了搞好学生数学学习合作与交流的问题。 合作交流 评价 交流方法一、加强学生合作交流意识的培养1.应加强师生之间、学生之间的情感交流意识的培养 学习的过程,并不是简单的知识传授过程,它也是情感交流的过程,师生之间、学生与学生之间感情融洽,才能取长补短,教学相长。要造就良好的融洽的情感交流氛围,教师首先要树立正确的学生观,要关爱所有的学生,意识到在教学过程中,学生是主体,充分发挥学生的主体作用,培养学生的主体意识,主动与学生建立起民主、平等、和谐的关系。有了这样的意识,才能更好地意识构筑学生之间和谐的重要性,使他们互相尊重、互相帮助、互相勉励。这样,才能更好地推动他们交流学习方法和学习感受,并通过交流,及时把握学生的思想脉搏,消除学生之间的误会及隔阂,化不利因素为有利因素,使大家更好地搞好学习。2.自然地创设合作交流昆山房产

地产“新政”频频,国家调控力度不减,地产企业资金链条渐缩渐紧。在政策和市场的双重压力下,直接融资无门,间接融资受阻,地产企业纷纷陷入胶着。在融资面临“四面楚歌”时,地产业CFO应如何创新“寻钱”模式？为此,《新理财》采访了宝龙地产控股有限公司CFO廖明舜。拓宽传统信贷《新理财》：您如何看待现阶段中国房地产企业的融资环境？廖明舜：在融资环境备受挤压,开发杠杆率一再遭受挑战的背景下,传统房地产开发模式已经不再适应当下市场。房地产企业需要不断开展金融创新,形成多元化的融资模式。这无疑将迫使房地产企业转型,走“稳健经营、精益求精”的开发经营路子,对CFO来说,也是一种挑战。《新理财》：目前银行贷款仍然是房地产企业的主流。廖明舜：是的,房地产开发贷款,依然是企业的首选。目前面临的困局是“授信容易,放贷难”,指的是经营较好的房企,银行仍然会给予相对合理利率的授信支持,但在实际放贷的时候银行往往会因供求失衡而要求利率上浮程度较授信时高,增加了企业的融资成本。房地产行业是资金密集型企业,大家都需要钱,但供应量有限,这就需要CFO想尽办法拓宽融资渠道,不能单纯依赖开发贷。《新理财》：除了房地产开发贷款,目前还有哪类银行贷款？廖明舜：宝龙目昆山房产

有人士认为：如果收购成功,惠普的业务范围将得到拓展,但前景到底有多好难以预料“隔一段时间就出现这样的传言,这个并购传言已经流传已久,只是从未能够成形罢了。” 对于日前有消息称惠普将收购柯达一事,赛迪顾问计算机产业研究中心咨询师邓道正似乎已经对这一传言习以为常了。10月15日,有消息称,在新的杠杆收购环境下,惠普可能会再度将柯达视为潜在的收购对象。受此消息影响,上周柯达公司的股价大幅度上涨。到目前为止,惠普和柯达还没有就收购传闻发表评论。据介绍,早在2001年就曾经有这样的传闻出现。此后,每隔一段时间市场便会有此传言,让人难辨别真假。众所周知,惠普是全球第一大计算机和打印机厂商,而柯达则是全球第一大相机和图像设备生产商,若两家联手无疑将会缔造出一家全球成像巨头企业。一时间,惠普与柯达到底能不能完成这桩“婚事”、“完婚”后能够造成怎样的影响成了业界关注的焦点。收购传言再起据惠普2007年第三季度财报显示,惠普近40%的运营利润和近三分之一的营收来自于打印与成像业务部门。惠普收购柯达,将势必造就一个规模更大的数码成像巨头。惠普是全球最大的PC和打印机厂商,惠普CEO马克·赫德自2005年上任以来主要致力于软件领域的收购,公司愈来愈侧重昆山房产

数月来持续低迷的经济数据预示着当前更为复杂的经济环境,面对资金链紧绷的窘况,民营企业CFO们更是求助无门。尽管今年国家连续出台降息政策,但对于民营企业却受益不大,部分民企因资金链断裂而纷纷倒闭。在这种大的经济背景下,如何冲破民营企业的融资壁垒,缓解金融压力,拓宽融资渠道,成为民营企业CFO格外关注的问题。为此,《新理财》专访了青岛福日集团CFO董运启。啄食理论启发《新理财》：目前民营企业普遍存在融资成本过高的问题,而业务发展又让企业对资金迫切渴求,您如何看？董运启：福日集团最主要的业务是汽车销售及服务,属于流通服务行业。该行业具有高周转率、低利润率、占用资金大等特点,因此其运营需要大量的资金,而作为主要供应商的厂家,给出的信用条件也非常有限,所以4S店更多的是依靠借款来融资,而国内融资成本又较高,并且民营企业融资难度远高于国有企业,再加上货币紧缩的外部环境,这就大大的增加了企业发展的风险和成本。《新理财》：融资难题对于民企CFO来说相当棘手,福日集团是如何解决的？董运启：美国经济学家Modigliani和Miller曾提出M-M定理,后经过权衡理论、激励理论、信息不对称理论及控制权理论的补充和完善,形成了现代企业融资优序理论—啄食理论,提倡昆山房产

要让学生学习好古诗,最关键的是要培养他们的学习兴趣,养成他们的良好学习习惯,教会他们从欣赏的角度去学习古诗词,以拓宽思路,自主探究,深切体会其中的奥妙所在,这样才能更好地培养学生的自主学习的能力,提高其古诗词欣赏水平。 诵感诗美 思解诗意 陶冶情操 古诗是我国几千年传统文化的精粹,历经千百年能够流传下来,已说明其深厚的影响力和号召力。而从中被选入课本成为教学内容的古诗更是精华中的精华,可谓是字字珠玑。小学古诗的教学,对于小学生认识中华文化的丰厚博大,提高其文化品位和审美情趣,发展个性有着举足轻重的意义,所以我们要利用一切手段让学生搞好古诗的学习。 在教学实践中,小学语文古诗教学是个难点,许多教师基本上是一个路子教学:老师讲解,学生识记,最后背诵,这样周而复始。虽然现在已经有很多人做了各种各样的尝试来试图改变这一局面,如利用网络进行古诗教学,发挥学生的主体性,培养学生的创新能力等,但总觉得这些方法也达不到教学想要的效果。到底怎样才能在古诗教学中,让学生放开自己,自主探究,深切体会古诗的意境美、语言美、音韵美和形象美?笔者总结了一些想法,意在抛砖,渴望他山之玉。 第一,在传统的教学中,介绍作者和时代背景、翻译诗文大意都属昆山房产