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摘 要：本文就加强和改进技工学校思想教育工作的几大新途径进行了深入探讨,以期把学生培养成具有坚定正确政治方向的合格的技术工人。关键词：思想教育工作 社会化 全员化 多样化 民主化 规律化在新的形势下,结合技工学校学生特点不断改进学校的思想教育工作,对培养合格的技工队伍后备军,有着十分重要的意义。笔者试图探讨如何加强和改进技工学校思想教育工作的一些新途径,以期把学生培养成具有坚定正确政治方向的合格的技术工人。一、思想教育工作要社会化、全员化所谓社会化,即对学生进行思想教育工作不能光靠学校完成,还要有社会力量参与并积极配合,特别要发挥家长的作用。因为学生的许多思想问题来源于社会和家庭。例如,轻视技术工人的地位和作用,社会上的各种不正之风的影响等,都是学生健康成长的不利因素。要克服和抵制这些不利因素的影响,光靠学校的力量是不够的,必须动员社会力量并与家长通力合作,形成强大的舆论阵地和抵制气候。再如纠正学生的一些不良习惯,必须有家长的积极配合,如果家长对孩子吸烟视而不见,说脏话听而不闻,或者家长在孩子面前经常酗酒,出口秽言,举止粗俗,或者纵容孩子好逸恶劳,不督促孩子刻苦学习,那么学校开展的思想教育工作就会事倍功半,甚济南房地产信息网

摘 要：人才匮乏是制约湖南新农村建设的主要瓶颈之一,培养服务于新农村建设的紧缺人才,是职业教育责无旁贷的任务。湖南商务职业技术学院探索出了一条“依托行业谋发展,服务‘三农’闯新路”的办学思路,该思路的实施,为职业教育服务新农村建设、培养服务新农村建设紧缺人才提供了范例。关键词：高等职业教育 新农村建设 人才培养课 题：湖南省情与决策咨询研究立项课题《湖南新农村建设紧缺人才培养模式研究》。一、培养实用型人才新农村建设对人才的需求,为高等职业教育提供了广阔的发展空间。大力发展高等职业教育,加快培养技能型人才,用智力资本、社会资本拉动经济的发展,是促进新农村建设的重要举措。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“加快发展面向农村的职业教育。把加强职业教育作为服务新农村建设的重要内容……加强涉农专业建设,加大培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度。”培养新农村建设的实用型人才,是高等职业教育可持续发展的方向。新农村建设,需要一大批亲近农业、服务农村、贴近农民的专业人才。湖南省供销合作总社在《关于建设新农村现代流通服务网络紧缺人才培养基地的意见》指出：“缺乏热爱并了解农村、农民和农业的商贸流通类高级应济南房地产信息网

如果英国爆发主权债务危机,那不啻又是一颗金融原子弹爆炸。但最值得我们担心的主权债务危机仍然是在美国美国金融危机爆发之后,我们首先看到的是金融机构如同多米诺骨牌,一张接着一张倒掉。但是,从2009年底的迪拜危机开始,到至今阴霾未散的欧洲国家主权债务危机,似乎预示着国家违约的风险已经超过了金融机构。人们一般认为,政府的信誉比企业要高,因为企业可能会破产,但国家是很难破产的,国家有能力动员各种资源,用于偿还债务。但如果是企业或个人违约,债权人可以将之诉诸法庭,国家违约之后,有什么机制能迫使国家履行偿债义务呢?在古代历史上,政府违约的例子举不胜举。即使到了近代和现代,也仍然有大量的政府违约事件。Borensztein和Panizza在2008年国际货币基金组织的一份研究报告中谈到:从1824年到2004年,拉丁美洲国家有126次政府违约,非洲国家有63次违约,亚洲国家的违约率最低。 印度贾瓦哈拉尔·尼赫鲁大学的Chandrasekhar指出,发展中国家政府违约,往往爆发在信贷急剧膨胀之后。20世纪80年代,拉丁美洲爆发债务危机,就起源于向外国银行的大量借款。外国银行突然增加对拉美国家的贷款,是由于20世纪70年代石油冲击之后,巨额资金流入国际银行。发展中国家债务危机的爆发,一是借济南房地产信息网

为了记录商品交易市场发展历史,展示商品交易市场领域理论研究成果,本刊特设置“人物志·商品交易市场专家系列介绍”栏目,每期向读者介绍一位系统从事商品交易市场理论研究的专家学者。高铁生,男,黑龙江哈尔滨人,1940年出生,中国人民大学经济学学士,中国社会科学院研究生院世界经济学系硕士、博士。历任国家物价局政策法规司副司长、国家计委市场司副司长、司长,国家粮食储备局局长、党组书记,中国储备粮管理总公司总经理、党组书记等职务。现为中国人民大学教授、博士生导师、中国市场学会理事长、上海石油交易所独立董事。高铁生理事长多年来长期从事中国商品交易市场体系建设和粮食流通领域的研究,在流通理论和市场体系建设等方面建树颇丰。在政府工作期间,他曾参与主持制订全国粮食、棉花、化肥、成品油等改革方案。从事过《九五中国市场体系发展》、《中国化肥市场改革与发展报告》等多项重大课题研究,并获奖。1980年至今,高理事长先后在《经济日报》、《中国流通经济》、《中国市场》等国内知名报刊发表《流通现代化理论的可贵探索》、《流通现代化步伐亟待加快》、《着力提升流通产业竞争力》、《推进流通现代化的理论依据与政策选择》、《推进流通革命 营建和谐社会》济南房地产信息网

摘 要：中职数控课程教学要注重学生个性化发展,避免搞“一刀切,齐步走”, 以生为本,根据学生的实际水平和学习接受能力,因材施教,本文重点探讨实施分层教学法的策略。关键词：中职数控 课程改革 分层教学法中职数控课程教学要注重学生个性化发展,避免搞“一刀切,齐步走”, 以生为本,根据学生的实际水平和学习接受能力,因材施教,使每个学生都能体验成功的喜悦,享受成功的快乐,让他们学有所获,人人成为合格技术工人。因此找准切入点进行分层教学法已经势在必行。一、以生为本,对学生进行分层实行理实一体化教学是中职数控课程教学特点,实践教学是中职学校训练学生动手技能、培养学生创新能力的重要渠道之一。但传统的实践教学过于按部就班,内容单一、形式呆板,只重视形式上的模仿,忽视了学生个性的差异。我们要让学生真正地学到知识、学好技能,就应该正视学生在基础知识、兴趣爱好、思维方式、认知能力等方面存在的差异性,深入了解学生的实际情况,对学生进行分层,从而提高教学的有效性。在分层时,教师应充分考虑学生的个人意愿,在了解学生的个人意愿的基础上,再结合学生的实际学习情况,对学生进行分层。笔者在教学实践中将学生初步分成了基础层、提升层、拔尖层。由于分层的济南房地产信息网