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【关键词】德育教育 数学教学中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面促进素质教育的决定》中指出：“要进一步改进德育工作的方式方法,寓德育于各学科教学之中。”课堂德育渗透是德育工作的主要渠道,因此,在数学教学中注重德育渗透,培养学生良好的个性品质和辩证唯物主义观点,进行思想品德教育显得尤为重要。一、通过爱国主义内容的渗透,帮助学生树立远大理想我国是一个有着悠久文化历史的文明古国。教学中,可结合教学内容给学生讲述我国教学发展的历史,从上古的结绳记数到中古的《九章算术》都是最早问世的数学成就；我国古代数学家对圆周率的研究,大大早于欧洲；近、现代许多数学家都有杰出贡献,尤其是“陈氏定理”等现代科技成果,无不充分体现了我国劳动人民的勤劳、勇敢和智慧。这些史实增强了学生们强烈的自豪感,激发了他们的爱国热情。另外,在讲解应用题时,可以通过有关数据,比如钢产量、粮食产量的增长,农民年收入的增加等,让学生们充分认识社会主义制度的优越性,从而更加热爱我们的祖国。二、通过辩证唯物主义观点的渗透,引导学生树立正确的世界观数学教学的德育核心是培养学生的辩证唯物主义观点。数学具有丰富的辩证唯物主义教育内容,如数学中的“正与负”、“动html颜色代码

新“国五条”细则出台后对股市的冲击立竿见影。3月4日大盘暴跌,上证指数下跌3.65％,创2010年11月12日以来最大跌幅。沪深两市房地产及相关板块遭受重挫近8％,逾50只地产股跌停。市场对新“国五条”细则影响房地产相关行业的悲观情绪极为强烈,房地产股未来的走势也因而充满变数。饱受争议“国五条”细则中饱受争议的部分是规定二套房贷收紧、出售自有住房按20%计征个人所得税等。个税计征模式的改变,将会明显加大交易成本,或导致二手房交易量迅速降低,投资资金短期也将谨慎进入房地产市场。政策推出彰显房地产调控的决心,同时改变了市场对于房地产市场的预期,短期内将对房地产板块产生一定的负面影响。长江证券认为,与2010 年房地产调控相同,本次调控始于以下几点：第一,政策放松引起地产回暖,地产回暖带动经济复苏；第二,国内外经济不景气,流动性相对宽松；第三,出口不振,基建投资成为政府保增长的杀手锏；第四,房价上涨压力较大。因此,此次经济复苏与地产调控的逻辑与2009 年相比并无本质差别。对此政策坊间也是热议不断,长江证券的观点甚至十分尖锐：“随着本次调控政策的不断深化,未来地产行业必将面临痛苦的调整。可以肯定的是,依靠行政手段压制房价虽然短期有效,但是长html颜色代码

我国古代,官府存在的重要职能之一就是为社会成员提供社会保障待遇,因此建立了一整套的社会保障制度,而制度建立是以相对成熟的社会保障思想为根据的。同时,政策的实施往往也体现了某种思想。由此,我们可以看出,中国古代社会保障政策、制度和思想三者之间是相辅相成的关系。1.古代社会保障的思想基础古代社会保障的思想基础是古代帝王对宇宙本源、社会制度以及天人关系等方面的哲学、政治伦理思想的全面综合体现。1.1天授王权,人承天意中国古代的君主无一例外的都相信,若想统治稳若磐石,世代相传,就必须取得神灵保佑。关键在于神灵会给君主何种会意呢?也就是我们平常说的“天意”,其实反映在君主的统治中也就是 “人意”之说。如《尚书》中说:“天衿于民,民之所欲,天必从之。 ”也就是说如果违背了天意,那么天比谴之。《无逸》中记载了周公的话:“文王卑服,即康功田功;徽柔懿恭,怀保小民,惠鲜鳏寡。 ”而孟子这样阐述“天意”和“神授”的实质:“天视自我民视,天听自我民听。 ”也就是说,无论是“天意”还是“神授”,能够决定国家命运的还是“民意”。如果“天意”和“民意”是统一的,那么“事天神,保小民”;因此保民就要顺民意。“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧html颜色代码

【摘 要】针对在“应试教育”的左右下,中学生物教学质量出现滑坡的情况,笔者就四个方面阐述了如何在生物教学中体现、渗透素质教育。【关键词】生物教学 素质教育目前,尽管农村中学生物教学已受到普遍重视,教学质量也在不断提高,但由于种种因素的制约,尤其在“应试教育”的左右下,生物教学大多是“穿新鞋走老路”,重视学生成绩高低,忽视学生的全面发展；重说“教”,而忽视“学”；重视向学生灌输,忽视学生的主动参与；重视教学活动的严格划一,忽视学生的创造才能和个性差异。这些现象导致了教学质量的严重滑坡。如何在生物教学中体现、渗透素质教育呢？我认为,必须做到以下几点：一、转变教育观念,面向全体学生,实现从应试教育向素质教育的转轨“素质教育”是针对“应试教育”的弊端提出来的。素质教育是以提高人的素质为目的的教育,它与“应试教育”的主要不同在于教育观、质量观、学生观、教学观的不同,具体体现在如下几个方面：1.从培养目标看,素质教育力求德、智、体、美、劳全面发展,应试教育只重视智育。2.从对待学生看,素质教育面向全体学生,而应试教育只面向少数成绩好的学生。3.从教学内容看,素质教育着眼于素质的全面提高,应试教育强调考什么教什么。4.从教学过程html颜色代码

【摘 要】:公民享有自然环境带给我们的生存与发展的机会,同时又在日常生活中向大自然排放过多的二氧化碳。公民应该主动承担节能减排、保护环境的责任,形成低碳意识,践行低碳生活,成为低碳达人。【关键词】:公民;低碳生活;责任一、低碳生活:公民应对气候变化的选择全球气候变暖是当前环境问题中最为突出的一个问题,而这一问题是人类在生产、生活中大量排放温室气体的结果。中国已经成为第二大二氧化碳排放国,预计到2015年中国二氧化碳排放量占世界比例将达到20.79%,成为世界第一大排放国。从今年2月份开始,西南5个省市区一直在遭受着严重的特大干旱,这是我国目前最严重的自然灾害,其中云南、广西的部分地区的旱情已达到特大干旱等级,部分地区旱情甚至百年不遇。在自然环境受到严重威胁的今天,环境道德,这一调节人与自然关系以及与人类切身利益息息相关的合理方式,显得尤为重要,这就要求人类自觉的承担起对于自然与人类自身的责任。践行低碳生活成为公民应对气候变化的迫切选择。在2010年的十一届全国人大三次会议第四次全体会议中,低碳成为大家讨论的热点。2010年3月12日,2010年两会代表、委员论低碳之路座谈会在北京召开,全国政协委员、中央财经大学证券期货研究所教授贺强表html颜色代码