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【摘 要】:公民享有自然环境带给我们的生存与发展的机会,同时又在日常生活中向大自然排放过多的二氧化碳。公民应该主动承担节能减排、保护环境的责任,形成低碳意识,践行低碳生活,成为低碳达人。【关键词】:公民;低碳生活;责任一、低碳生活:公民应对气候变化的选择全球气候变暖是当前环境问题中最为突出的一个问题,而这一问题是人类在生产、生活中大量排放温室气体的结果。中国已经成为第二大二氧化碳排放国,预计到2015年中国二氧化碳排放量占世界比例将达到20.79%,成为世界第一大排放国。从今年2月份开始,西南5个省市区一直在遭受着严重的特大干旱,这是我国目前最严重的自然灾害,其中云南、广西的部分地区的旱情已达到特大干旱等级,部分地区旱情甚至百年不遇。在自然环境受到严重威胁的今天,环境道德,这一调节人与自然关系以及与人类切身利益息息相关的合理方式,显得尤为重要,这就要求人类自觉的承担起对于自然与人类自身的责任。践行低碳生活成为公民应对气候变化的迫切选择。在2010年的十一届全国人大三次会议第四次全体会议中,低碳成为大家讨论的热点。2010年3月12日,2010年两会代表、委员论低碳之路座谈会在北京召开,全国政协委员、中央财经大学证券期货研究所教授贺强表全国专科院校排名

在国电电力大同第二发电厂采访时,职工们提得最多的是厂工会,并且能熟悉地说出每个工会领导的绰号和喜好。“大杨”是他们对工会主席杨天胜的爱称。厂里2000多名职工,杨天胜对80%以上的职工都能叫得出名,而且知道他们家里有什么困难,要办什么喜事,对于厂工会领导来说,把职工利益放在第一位是他们最大的事情。有困难找工会企业和谐必须坚持以人为本。职工为企业之本,本固才能企兴,而欲本固,只有加速发展,用企业的发展推动职工的全面发展。在维护职工利益,保证企业收益和国有资产升值三者利益兼得的基础上,大同第二发电厂工会一班领导从政治思想工作上入手做起,深入基层和职工谈心,并且在政治上启动科学理论武装工程,广泛开展形势任务、爱岗敬业教育,使职工充分明了企业经营情况和面临的机遇与挑战以及肩负的责任,进一步强化使命意识,坚定与企业同舟共济、共谋发展的信心,不断增强积极性和创造性；同时还以评选劳动模范、先进生产者为链条进行拉动,开展“树典型、学先进”活动,带动职工为企业建功立业；在素质提升上,启动人才工程,把开发人力资源作为企业要务,通过定向培养、技术培训、实地锻炼等形式,组织职工学习新技术,掌握新本领,不断提高实践创新能力,造就高技能的工人队伍；全国专科院校排名

领导者不要被事情所左右,而是要成为事情的主导者和创造者。做越多紧急的事情,就越容易成为“救火队长”。因此,紧急的事情宁愿把它裁剪,宁愿损失,都要去做重要的事情。领导世华智业集团这么多年,我在公司永远只管三件事,这三件事特别具有价值和意义。一是战略。战略即方向、全局,即做抉择、决策,战略是十字路口上的下一步选择,是做或不做？是变或不变？是前进或后退？有战略眼光的领导,一定明白：有所为,有所不为,未来才大有作为。没有战略的企业,不变是等死,变是找死！战略的本质就是要舍得放弃。如果没有学会放弃,你永远明了不了什么是真正的战略。二是资源。它包括内部资源的配置,外部资源的嫁接,而后是内外部资源如何有效地嫁接与放大,如何变资源为资产,把隐性的资源变成显性的资产,这是我要做的。三是文化。企业制度和文化是企业管理的“两手”,一手硬,一手软。一个企业文化只有从第一领导者亲自践行,才能引领更多的人。精神领袖最大的贡献就是他的精神能够引领团队,并让团队心悦诚服地跟随。这便是一个企业的“主”动力。因此,领导者最重要的是做这三件事,其他的你都可以交予别人。战略的本质是舍得放弃。倘若你没有学会放弃,永远不明了战略。在所有事务中,你只做最重要全国专科院校排名

【摘 要】文章分析了班主任在工作中的艰巨性与复杂性,在班主任工作中需要具备哪些知识和能力才能管好一个班的工作。【关键词】班主任工作 艰世性 复杂性只要当过班主任的人都知道他们的工作有多琐碎与艰巨,学生的方方面面都要管,面面俱到。作为一个合格的班主任,他会不放过任何有利机会,树立良好的班风,对学生实施严格的管理与卓有成效的思想品德教育、文明礼貌教育、日常行为规范教育等,为建立一个团结向上、锐意进取的班集体打下坚实的基础。班主任只有处处关心学生,帮助学生,与他们建立深厚的感情。只有这样,班级的同学才能团结一心,共同进步,才能使班级工作有条不紊的开展；只有这样,班主任才能得到学生的拥护和爱戴。班主任对学生进行宽容教育的方法,班主任工作的复杂性和艰巨性,采用适当宽容的教育方法教育学生,是教育科学性所必须的,其目的是在于给学生以改正错误的机会,使学生更有效地接受教育,而班主任只有用宽容的教育方法,才能有的放矢地教育学生。学生缺点与错误的出现和存在除了各种客观原因外,还有许多复杂的主观因素,因此从实际上说,要求学生不犯错误或犯了错误就要承认错误,改正错误是不可能的,当学生犯了错误,要求用一次谈话或一次教育就收到显著效果显然全国专科院校排名

【摘 要】课堂教学革新,怎样改,从哪里动手改,随着新课程尺度的渐渐实验,惜时增效课题研究的深入开展,笔者以为传统的编写教案必须改,也到了非改不行的田地。【关键词】教案 编写 创新一、编写教案中存在的问题1.管理者的误导,追讨情势,浪费时间恒久以来,各级主管部门,对教师编写教案要求过细过死,导致广大教师在制度束缚下,陷入“教案陈腔滥言”的编写之中。据有关资料体现,教研职员对345名教师备课情况视察效果评释,在备课历程中,教师只有20%的精神用于研讨课本、相识学情,80%的精神用于誊写教案,大概叫抄教案,应付主管部门检查。2.视野局促,缺少创新除了管理上的误导外,还有一个重要原因,即是教师视野局促、信息闭塞。相当多教师备课,尤其是偏远农村地区的中小学教师,手头只有一本教科书,一本课程尺度,一本教学参考书。有的学校教师手里仅有一本教科书,其他什么也没有,种种教学资料奇缺,学科专业杂志基本没有见过。外出学习的时机没有或很少。而业务研讨不够,知识结构迂腐,学科水平低,导致缺少创新本事。教案革新势在必行。首先,迂腐的教诲头脑及滞后的教诲理念得改。当前对教师教案应该重新思量：1.取消数目、翰墨量的要求。2.不求范例求创新。3.不讨情势求实用。4.重在全国专科院校排名