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电网基本建设工程中的环节很多,从财务管理与会计核算的角度看,目前在实际工作中最关键且问题较多的有:预算控制及其作用的发挥、工程物资核算与竣工决算的编制、资金的筹集与支出等几个方面。能否通过信息化手段有效地解决工程建设中的这些问题,对促进电网建设工程的科学化管理非常关键。笔者就存在的问题做一分析,对这些问题如何解决做初步探讨。信息化技术 预算一、目前工程管理中存在的问题预算在工程建设管理中的作用较弱。在当前实际工作中,普遍存在重决算轻预算的状况,预算没有发挥应有的控制、规范作用。按照电网工程建设的要求和程序,工程项目在可行性研究报告通过后,进行初步设计,并由此编制并确定工程预算。根据预算,工程管理部门确定年度投资额,制定投资计划并下达执行。但是在实际操作中,预算环节有一定程度的漏洞或缺失,没有发挥应有的作用。1.从工程管理角度来看:因为没有准确的预算作为依据,计划下达不够严密,导致计划与最终的工程成本有出入,需要在实施过程中或工程完工后调整计划,进行追补,使得计划缺乏准确性、严肃性,暴露出管理上的随意性。这样也出现计划与工程建设不协调、不同步的现象,管理部门不能准确地掌握工程建设的进度等情况。2.从财务核算的角度streamer

摘要：文章提出,要给予特别的学生特别的关爱,要激励和赏识学生,以培植起他们对生活对学习的自信。关键词：爱的激励；学习自信；教学方法中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1674-114503-0167-01在职校从教十余年,我接触过太多的缺乏自尊和自信的孩子,每当这时,我总是怜惜他们,总是给予他们更多的关爱、激励和赏识,让他们在爱的激励中重新找到自己,塑造自己,勇敢前行。蒙是一个小不点,16岁的他只有不到一米五的的个头,许多同学因此拿他当课前课后的笑柄,这让他十分恼怒,也不愿多参加集体活动,继而很喜欢用粗话与别人交谈,眼里流露出怨气,动辄发气,与同学关系紧张。通过观察我发现他接受能力较强,动手操作能力相当不错。一次,在实习基地,钳工老师说：“看,这么多作业,只有蒙等三个同学的误差率最低,蒙的几乎为零。”我趁机说：“是呀,人不可貌相,海水不可斗量。大家都要向这三个同学好好地学习学习。”蒙的眼睛当时就放出异彩,兴奋非常了。之后,除了钳工表现突出,他电脑课也表现相当出色,老师表扬他的话在班会课上我又再三称赞。课后,同学都爱亲近这位“悟性高操作能力强”的蒙,渐渐地,他脸上总挂着灿烂的笑,比以前懂礼貌了,理论和操作考试成绩都名列前茅。可贵的是很愿意streamer

本文主要探讨了上海市地下空间开发利用系统管理的保障机制,主要包括如下六方面:建立地下空间的储备利用计划、建立地下空间管理信息的共享机制、建立地下工程安全使用的监管机制、建立地下空间的投融资机制、建立地下空间开发利用的重大问题专家咨询机制、加强技术标准的规范和修订。地下空间 开发利用 系统管理 保障机制作者简介:陈瀚,男,汉族,上海市奉贤区人,武汉理工大学硕士研究生,研究方向:企业管理。一、建立地下空间的储备利用计划《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中首次提出了科学发展观的范畴,文件中指出,构建社会主义和谐社会必须坚持科学发展,强调“切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务,统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济社会发展,统筹人与自然和谐发展,统筹国内发展和对外开放,转变经济增长方式,提高发展质量,推进节约发展、清洁发展、安全发展,实现经济社会全面协调可持续发展。”科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。其核心内容之一即可持续发展,就是要统筹人与自然和谐发展,处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一streamer

摘要：由于中学和小学在教学管理、教学内容等方面存在诸多差异,再加上学生正好开始进入青春期,无论生理上还是心理上都发生了明显的变化,所以小学升入中学,是人生中一个重要的转折点。文章对中小学教育的衔接进行了探讨。关键词：教学管理；教学内容；中小学教育衔接中图分类号：G710 文献标识码：A文章编号：1674-114503-0168-01随着“普九”的深入,初中招生实行改革,小学生免试就近入学。初中、小学在阶段培养目标、教学方法和评价手段等方面存在着一定的差异,调查显示部分小学生进入初中后,在接受新知识、自我管理、学习心态等方面出现不相适应的问题。特别在实施新课程改革后,不少在小学阶段很有潜力的学生,在进入初中后的学习中暴露出了种种问题。由于中学和小学在教学管理、教学内容等方面存在诸多差异；再加上学生正好开始进入青春期,无论生理上还是心理上都发生了明显的变化,所以从小学升入中学,是人生中一个重要的转折点。如何适应就成为所有中小学教师、学生和家长需要解决的首要问题。许多事实已经证明,这个问题解决好了,对学生的成长大有益处,解决不好,则有可能影响学生的发展。因此,做好中小学教育的衔接工作尤为重要。一、“中小学教育衔接”的含义“中小学教育streamer

摘要：文章探讨了多媒体课件网络化应用存在的突出问题,并设计了一套解决方案。最后,详细叙述了用Flash MX实现多媒体课件网络化应用的具体方法。关键词：多媒体课件；网络；Flash；交互性；模块中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1674-1145命令,可以很好地实现模块化程序调用的功能。利用Flash实现多媒体课件网络化应用的具体方法是：首先以“化大为小”的思路将课件分解为若干课件模块。然后把每个课件模块制作成独立的Flash影片,最后利用LoadMovie命令实现各个课件模块间的相互调用,实现模型如图2所示：利用这种设计思想制作出来的课件既较好地实现了模块化课件设计的思想,又使课件具备了很强的网络特性。因为这种类型的课件在播放时,并不需要先把全部的课件模块都装载到计算机的内存中,只需先装载课件的主控模块,需要时,再在课件主控界面上单击控制按钮把其他的课件模块装载运行。在图2所示的实现模型中,实现各个课件模块之间相互调用的主要命令就是loadMovie命令,这个命令的一般形式是这样的：loadMovie；如果要定义帧动作或按钮动作用来加载某一个外部sswf不能缺少。2．位置：这个参数可以设置动画将要加载的位置级别,或者是设置将加载的目标影片剪辑实例。Level：streamer