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摘要：所谓人性化管理,就是充分注意人性的要素,以素质教育为基础,全面发挥学生主观能动性,注重对学生人格的尊重,全方位从精神上激励学生朝着正确的方向发展,为学生的健康成长打下坚实的基础提供科学的平台。文章就藏族学生管理的实践谈了几点体会。关键词：藏班学生公寓；人性化管理；素质教育中图分类号：G474文献标识码：A文章编号：1674-114503-0140-02所谓人性化管理,就是充分注意人性的要素,以素质教育为基础,全面发挥学生主观能动性,注重对学生人格的尊重,全方位从精神上激励学生朝着正确的方向发展,为学生的健康成长打下坚实的基础提供科学的平台,本人就藏族学生管理的实践谈点体会。一、把提高学生管理人员的自身素质作为实行人性化管理的基础性工作来抓我校有九个西藏班,共482名学生,分住88个寝室。对藏班学生实施人性化管理,提高管理人员的自身素质是必要的前提。管理人员就是德育老师。为了使管理人员成为称职的德育老师,我们是通过以下步骤来实现的：加强理论培训,提高思想认识每学期开学前,我们对学生管理人员均要进行认真培训。集中上辅导课、听讲座、学习讨论,使他们认识到,培养教育好藏班学生,是为建设好新西藏做贡献,是增强民族团结的重大举措；我们必须担当steam游戏

“前进村这几天出鱼了,走,咱们看看去。”信贷员张大哥满脸喜气地对我说,顺手把一个小本装入了口袋。“去农村看卖鱼？”对于我这个刚刚踏进农村信用社门槛儿的小女生而言真是太新奇了。满怀着激动和兴奋,我和张大哥骑上自行车一路飞奔向前进村驶去。路两旁无边的金色稻田吸引了我的视线,随风吹过,稻浪的金光一波一折地涌过来,自由地起伏在宽广无际的大地上。自己仿佛置身于稻浪千里的金色海洋,真是无法形容的震撼和陶醉。我真的嗅到了稻谷的浓香,似乎看到了收获中农民的喜悦……“到了,前面就是前进村。”我的思绪突然被张大哥拉回。我们下了车,张大哥边走边不紧不慢地给我介绍说,“这前进村呀,以前到处是稻田,后来,因为旱灾稻田颗粒不收,政府提倡水田改鱼塘,当年我们信用社支持了100多万元贷款,现在就成了一部分鱼塘一部分稻田。”“那不就成了‘鱼米之乡’了？”张大哥看看我接着说,“前面三间平房是老李家,他家四口人,两个孩子念大学了。他家有7亩鱼塘,今年给他家贷了1万元。后面的三层小楼是老赵家,他是咱社的‘十星级文明户’,这几年,他家靠着咱们信用社的支持可是发家致富啦,鱼塘的面积从10亩扩大到50亩,看这小楼,多漂亮……”忽然,一股淡淡的鱼腥味悄然飘来,隐约间我听steam游戏

随着企业规模的扩大和市场环境的变化,全球掀起了一股企业并购的浪潮。然而,跨国并购交易额的迅速增长并不意味着并购取得成功,其重要原因之一是企业跨国并购后财务整合的失败。为此,本文将从财务管理目标、财务管理体制、财务组织机构、财务人力资源以及财务管理制度等五个方面对中国企业跨国并购后的财务整合展开论述,以期对企业跨国并购后的理论与实践有所帮助。中国企业 跨国并购 财务整合作者简介:刘谊,男。工作单位:北京华北电力大学工商管理学院; 闫晓茗,女。工作单位:财政部财政科学研究所研究生部。全球化给世界各国的经济发展带来机遇的同时也带来了挑战。企业要赢得竞争的胜利不仅在于拥有资源的多少,更在于是否具备在全球范围内整合、优化资源配置的能力。随着企业规模的扩大和市场环境的变化,全球掀起了一股企业并购的浪潮,随着这股浪潮的蔓延,并购案例所涉及的金额、规模越来越大,发生的频率越来越高,企业并购的目的也由以往单纯的扩大经营规模、多角化经营转向整合行业市场、提高竞争力。20 世纪 90 年代,美国达成的最大的五项交易平均价值为 770 亿美元,大约是前十年间达成的最大的五项交易的 5 倍。20 世纪 90 年代,美国积累的平均交易总额达 6.steam游戏

火车站候车大厅出入口,进出人流不断。忽然,“啪”的一声,一位着装入时的妇女打落了一个五六岁男童在地上刚拾起来的1元纸币,随后拿出纸巾为那男童擦拭双手,边走边数落他说那钱是多么的脏,会传染上什么病等等,那男童却还是有些“不舍”地回头看看那又重新躺在地上的1元纸币……过往的人流来也匆匆,去也匆匆,却没有人情愿折腰,有的还“不觉”地踏上一脚。看到这儿,我赶紧上前,在众多人异样的目光中拾起这“不义之财”。也许是“钱”真的很脏,怕污了手,就像前面的妇女；也许是时间重于金钱,1元钱对于大多数人来说无所谓,就像前面匆匆的人流；也许是随着经济的发展,人们的物质文化生活水平提高了,觉悟提高了,“路不拾遗”成了一种风尚,人们不愿折腰……其实,我们都知道,国家每年都投入大量的人力、物力、财力,以期最大程度地净化人民币流通市场；并且每年都在全国范围内深入开展“爱护人民币,反假人民币” 宣传活动。1元钱虽少,事却非小事。爱护人民币既是我们的责任,也是我们的义务。但令人痛心的是,在现实生活中像前面那样的遭遇还时有发生：从银行部门反映得知,有相当一部分回笼损伤票币上写有个人的名字或乱涂乱画；硬币随意扔放,乃至弄脏、损坏、遗失；更有甚者故意撕扯、烫steam游戏

摘要：主体性阅读教学是对传统阅读教学的继承和超越,具有自己鲜明的个性特征,对话性和创造性就是其重要的两个特点。关键词：主体性阅读教学；对话性；创造性中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1674-114503-0150-02现代阅读教学理论研究表明,在阅读教学中,学生知识的获得,能力的形成,健康情感和行为习惯的养成,都须依赖于教师引导下学生的主体实践。要改革阅读教学,必须彻底改变课堂教学中教师主导地位失重,学生主体地位失落的局面。应该还主体地位给学生,把出发点、立足点真正放在学生身上,以学生为主体,实行主体性阅读教学。主体性阅读教学,即在阅读教学中,把提高学生阅读水平和发展学生主体意识、能力、人格作为双重目标,以培养学生的选择性、自主性、能动性、创造性等主体性品质为核心,通过培养民主的师生关系,创设学生主体积极参与的情境,设置适当的教学活动,采取相应的策略方法等,有效地激发学生参与教学的一种阅读教学理念和阅读教学模式。内涵决定外延,主体性阅读教学的独特内涵使它具有与主体性教育、个性教育等一致的先进教育思想,体现出与传统阅读教学不同的特点,对话性和创造性是其重要的两个特点。一、对话性西方当代哲学从高扬主体性的旋律转向了对主体与steam游戏