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摘要:非公有制经济组织的党建工作是新时期党的建设面临的新课题,必须引起高度重视,不断创新其工作体制机制。目前非公有制经济组织的党建工作存在认识不到位导致党组织组建难、地位不明确导致组织作用发挥难、党建基础薄弱导致队伍管理难等问题。因此,要从加快组织构建覆盖、明确组织定位、健全组织管理体制、创新组织活动模式、加强组织班子建设等五个方面加强非公有制经济组织的党建工作。关键词:党组织;非公有制经济组织;党建工作;体制机制一、引言非公有制经济组织是改革开放的产物,它不仅包括个体私营企业,也包括国有或集体企业整体改制、整体转让、分离重组为非公有制企业,非国有控股的各类股份合作制企业,中外合资、合作经营、外商独资等外商投资企业。随着我国政治经济体制改革的不断深化和社会主义市场经济的不断发展,非公有制经济组织呈现出飞速发展之势。目前,全国非公有制经济组织总数已达799万多家,占企业总数近80%。在新形势下,加强非公有制经济组织中党的建设工作,既是保证和促进非公有制经济快速、健康发展的迫切需要,也是不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础、巩固党的执政地位的迫切需要。二、非公有制经济组织党建工作面临的主要问题第一,思想认识方面触手漫画

摘要:提升课堂教学的有效性是当前深化职业学校课程改革的关键和根本要求,有利于推进课程改革,有利于减轻师生负担,有利于提升教学品位。实施有效教学必须坚持八项原则,重视四项行动,抓住八个要点。走向“有效教学”,不仅要掌握有效教学的方式方法,更重要的是改变教师自己,使自己成为一名能进行有效教学的教师。关键词:职业学校;有效教学;思考教育改革的核心环节是课程改革,课程改革的核心环节是课堂教学改革,课堂教学改革的核心环节是“有效教学”。所以,提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求,有效课堂教学是课堂教学的命脉。“有效教学”的内涵及特征1.“有效教学”的内涵随着20世纪以来科学思潮的影响,以及心理学特别是行为科学的发展,人们明确提出,教学也是科学。也就是说,教学不仅有科学的基础,而且还可以用科学的方法来研究。于是,人们开始关注教学的哲学、心理学、社会学的理论基础,以及如何用观察、实验等科学的方法来研究教学问题,如教师与学生的行为分析、教学效能核定的指标体系等。有效教学就是在这一背景下提出来的,它的核心问题就是教学效益,即什么样的教学是有效的?什么样的教学是低效的、无效的?从教师的角度讲,教学的有效性依赖于教师有效触手漫画

学校食堂膳食管理与食品安全不仅直接关系到广大师生的身体健康和生命安全,而且关系到学校稳定与和谐社会的建设。我们应一切以学生利益为重,把关注学生身体健康放在首位,在膳食管理和食品安全建设上稳定发展,扎实工作,创造温馨、安全、和谐的就餐环境。一、量化考核、分级管理学校食堂是学生最集中的地方,集散都在短时间内,多种矛盾瞬间碰撞。而且餐饮服务的特点就是容易因为工作疏忽大意或者违规行为整体带来较大的影响,引起连锁式的冲突。而食堂工作人员又是学校文化素质的“低谷区”,容易因供需矛盾,某些疏忽惹出事端,影响学校的教学程序,及学校和社会的稳定。因此,我们制定了具体的措施,针对食堂工作的特点实行分项检查,逐级考评,进行量化管理,并根据膳食科制定的经营效益、社会效益、卫生状况各项考核指标进行评分,让承包者有压力、有目标、有紧迫感。同时也对食堂采取一定的措施,以防止不正当竞争行为的发生,保证学生、经营者在经营过程中的合法权益。二、集中采购、严格控制利润率根据“基本指标”及上级主管部门的要求,近年来,坚持大宗主副食原材料集中统一渠道采购制度。由膳食科对提出要求的加工单位及供货商进行资格验证,然后由各食堂直接向供货商通报采购计划并直触手漫画

对于四川腾中,选择收购悍马而进入全球视野,不失为一种捷径。美国通用申请破产保护后隔日,对外公布了计划向中国四川的一家民营企业腾中重工出售悍马品牌的消息,如果计划实行,交易金额估计在1亿到5亿美元之间。此项并购的洽谈时间已超过6个月,不排除可能是通用的破产导致其在近期最终公布此项交易。 悍马虽然在美国是一个小众品牌,但因其第一代产品型号转产自美国陆军装备用车,使其成为一个很特殊的美国汽车品牌。而腾中的民营企业背景,能够让它回避一些中国收购可能面对的美国技术安全问题。尽管悍马的第一代军用转民用的翻版车型已经停产,但来自美国保守组织比如美国企业研究院,仍然主张对交易进行审查。事实上,在美国以外,悍马的市场很有限,而且因这一品牌的庞大、耗油等特性,欧洲的汽车商对购买悍马并没有兴趣,所以出售给有志于通过并购进入美国以及环球汽车市场的中国企业,可能已经是通用能给悍马找到的最好归宿。 对于四川腾中,从重工机械和特种车辆生产转向一般民用汽车行业时,选择收购美国知名品牌悍马而进入全球视野,不失为一种捷径。目前的全球和中国国内汽车市场竞争异常激烈,对一个行业外的企业而言,新建品牌、新建网络的门槛和成本非常高,而且有各种不确定的风险触手漫画

《关于五年制高职专业技能课有效课堂教学的实践研究——基于扬州商务高等职业学校特色专业的专业技能课有效课堂教学的实践研究》系中国职业技术教育学会2008-2009年度职业教育研究立项课题。经过一年来深入的实践研究,形成如下研究报告。问题的提出1.研究的背景随着教育理念的提升和现代教育技术在课堂教学中的广泛应用,教学过程基本要素的关系发生了变化和重组,学生学习方式发生了根本的改变,使得教与学的关系、教师与学生的关系发生了革命性的变化。教师如何提升理念,主动适应学生学习的需求,如何提高课堂教学的有效性成为一个亟需解决的重要课题。在教学实践中,由于教育理念的偏差,在许多技能课教学实施过程中或多或少地存在着情境偏差、学习方式偏差、教学方式偏差、教学组织偏差以及学习评价偏差等现象的出现,专业技能教学中低效或不讲成效的现象或多或少的存在,面对专业技能教学的现状,对照教育教学改革的新要求,迫切希望提高专业技能课课堂教学的实效。尤其针对五年制高职学校强调提高技能动手能力的现状,如何促进学生强化专业技能学习,提高创新精神和探究能力,促进学生在技能学习方面全面、持续、和谐地发展,成为从事专业技能教学的教师必须认真思考、研究的重要课题触手漫画