触手可及

成立一年时间就靠《等一分钟》创造千万级市场价值的乐扑,正在数字音乐领域探索一个通吃“CP+SP”产业链的新模式。2007年数字音乐《等一分钟》着实在音乐市场火了一把,从2月份卖出第一单后,其商业价值从5月份开始在无线音乐市场显现随后暴增,根据移动运营商和各SP的后台下载数据统计,截止到目前这一首歌的市场价值已经达到上千万元人民币。令人难以想象的是,这首歌是北京乐扑盛世国际文化传播有限公司推出的第一首单曲,“《等一分钟》在百度曲库所有歌曲中占2%的用户主动搜索份额,并且我们连续三个月位于中国移动无线音乐下载销量榜的前10位。”乐扑总经理李旺对本刊记者表示,“我们与传统唱片公司和其他CP相比,在做歌思路、宣传渠道和无线运营方式这三方面有一些本质的区别。”作为一家数字音乐领域的新生儿,乐扑正在这个竞争异常残酷且未来暂不明朗的领域中尝试着一种整合传统唱片业和SP行业优势资源的新模式。虚拟艺人经纪早在2005年,中国数字音乐的销售总额就已经达到了36亿元人民币,超过了传统音乐市场的销售规模。传统唱片公司在巨大的市场面前也开始动容了,加入到数字音乐市场的抢夺中。根据业内人士分析,2010年中国数字音乐市场的规模将达到127亿元人民币。乐扑目前是触手可及

调查背景 本刊“2006电子支付产业调查”自今年3月6日启动,至4月7日截止,历时一个月。此次问卷调查的对象共有400多家企业,他们都是进行在线交易较为活跃的互联网公司,这些企业以中小公司居多,占比达到75%以上。本次调查采用了包括在线调查、电话调查、数据库定向问卷调查等多种调查形式,共收回问卷366份,其中有效问卷322份。此次调查主要从商户的视角出发,样本数量有限,调查时间较短,相关结论难免有失之偏颇之处。文中所述观点仅代表本刊意见。现状篇 在互联网概念重新被资本市场追捧的同时,“鼠标＋水泥”的电子商务也同样开展得如火如荼。从2001年至2003年,虽然不少企业的传统商业模式借助互联网平台得以进化,但传统的支付手段仍然阻碍着新商业模式挺进的步伐。而近三年来,电子支付市场每年都以高于30%的速度在成长,据相关市场调查公司的数据显示,到2007年这一市场的总交易额可达到605亿元人民币。作为电子商务核心的支付环节正在加速电子化,网上支付、移动支付、电话支付等多种支付形式的出现使得电子商务企业的步伐更加轻快起来。通过本次调查,我们也从商户角度感觉到了电子支付市场的高成长。电子支付一路飙升 在调查中,我们发现很多被调查的商户对电子支付这一结算形触手可及

摘要:非公有制经济组织的党建工作是新时期党的建设面临的新课题,必须引起高度重视,不断创新其工作体制机制。目前非公有制经济组织的党建工作存在认识不到位导致党组织组建难、地位不明确导致组织作用发挥难、党建基础薄弱导致队伍管理难等问题。因此,要从加快组织构建覆盖、明确组织定位、健全组织管理体制、创新组织活动模式、加强组织班子建设等五个方面加强非公有制经济组织的党建工作。关键词:党组织;非公有制经济组织;党建工作;体制机制一、引言非公有制经济组织是改革开放的产物,它不仅包括个体私营企业,也包括国有或集体企业整体改制、整体转让、分离重组为非公有制企业,非国有控股的各类股份合作制企业,中外合资、合作经营、外商独资等外商投资企业。随着我国政治经济体制改革的不断深化和社会主义市场经济的不断发展,非公有制经济组织呈现出飞速发展之势。目前,全国非公有制经济组织总数已达799万多家,占企业总数近80%。在新形势下,加强非公有制经济组织中党的建设工作,既是保证和促进非公有制经济快速、健康发展的迫切需要,也是不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础、巩固党的执政地位的迫切需要。二、非公有制经济组织党建工作面临的主要问题第一,思想认识方面触手可及

摘要:提升课堂教学的有效性是当前深化职业学校课程改革的关键和根本要求,有利于推进课程改革,有利于减轻师生负担,有利于提升教学品位。实施有效教学必须坚持八项原则,重视四项行动,抓住八个要点。走向“有效教学”,不仅要掌握有效教学的方式方法,更重要的是改变教师自己,使自己成为一名能进行有效教学的教师。关键词:职业学校;有效教学;思考教育改革的核心环节是课程改革,课程改革的核心环节是课堂教学改革,课堂教学改革的核心环节是“有效教学”。所以,提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求,有效课堂教学是课堂教学的命脉。“有效教学”的内涵及特征1.“有效教学”的内涵随着20世纪以来科学思潮的影响,以及心理学特别是行为科学的发展,人们明确提出,教学也是科学。也就是说,教学不仅有科学的基础,而且还可以用科学的方法来研究。于是,人们开始关注教学的哲学、心理学、社会学的理论基础,以及如何用观察、实验等科学的方法来研究教学问题,如教师与学生的行为分析、教学效能核定的指标体系等。有效教学就是在这一背景下提出来的,它的核心问题就是教学效益,即什么样的教学是有效的?什么样的教学是低效的、无效的?从教师的角度讲,教学的有效性依赖于教师有效触手可及

学校食堂膳食管理与食品安全不仅直接关系到广大师生的身体健康和生命安全,而且关系到学校稳定与和谐社会的建设。我们应一切以学生利益为重,把关注学生身体健康放在首位,在膳食管理和食品安全建设上稳定发展,扎实工作,创造温馨、安全、和谐的就餐环境。一、量化考核、分级管理学校食堂是学生最集中的地方,集散都在短时间内,多种矛盾瞬间碰撞。而且餐饮服务的特点就是容易因为工作疏忽大意或者违规行为整体带来较大的影响,引起连锁式的冲突。而食堂工作人员又是学校文化素质的“低谷区”,容易因供需矛盾,某些疏忽惹出事端,影响学校的教学程序,及学校和社会的稳定。因此,我们制定了具体的措施,针对食堂工作的特点实行分项检查,逐级考评,进行量化管理,并根据膳食科制定的经营效益、社会效益、卫生状况各项考核指标进行评分,让承包者有压力、有目标、有紧迫感。同时也对食堂采取一定的措施,以防止不正当竞争行为的发生,保证学生、经营者在经营过程中的合法权益。二、集中采购、严格控制利润率根据“基本指标”及上级主管部门的要求,近年来,坚持大宗主副食原材料集中统一渠道采购制度。由膳食科对提出要求的加工单位及供货商进行资格验证,然后由各食堂直接向供货商通报采购计划并直触手可及