蛋挞

来源:网络 更新日期:2024-05-17 09:53 点击:55212

改革和完善中国文化的教学体系、教学方法和教学手段,充分利用汉语学习环境,使外国学生能够通过课堂学习、课外活动和社会语言环境里的交际活动等多条途径学习语言和了解中国文化。中国文化 教学手段 现代化 实践作者简介:顾良玉,男,汉族,文学士,江苏无锡人。江南大学讲师,主要研究方向为中国文化、对外汉语教学、服装理论等。引言为了帮助那些来华留学生提高汉语水平,并进而了解中国社会,《中国文化》课程的开设是很有必要的。一方面,通过语言了解文化,另一方面,通过文化则能更好地掌握语言,为他们熟练地运用汉语进行交际创造必要的条件。语言与文化有着“水乳交融”、“血肉相依”的关系,语言本身所包含的文化因素或文化内容的教学,是跟语言理解能力、语言运用能力、语言交际能力的训练紧密结合在一起的,也可以称之为“交际文化因素”。但语言与文化毕竟不能等同。在教学中,我们既不能单纯知识文化的讲解、介绍,从而使得师生间缺乏互动性和课程缺乏趣味性,造成实用性不强的不利效果;也不能单纯与语言教学相关的文化教学,把文化因素教学的重点放在跟语言交际有关的方面。一、现代化教学手段与多媒体技术我们希望文化教学在层次上有一个更高的提升。所以,我们认为开设文化蛋挞

薪酬管理做为企业管理中的一个重要环节,对企业的生存、发展起着至关重要的作用。然而在企业发展的不同阶段,则需要完全不同的薪酬管理模式。例如:在企业的初创阶段,很多公司采用一种粗放式管理,针对白领员工多采用谈判制工资,一般由公司的最高管理者来决定,针对蓝领员工多采用计件制或变相计件制。这时员工的工资除了与其学历、工作经历、工作岗位等有关联之外,在某种程度上还与企业对该岗位当时的需要程度、高级管理者的个人好恶、应聘者的谈判技巧等有很大的关系。但是如果公司随着业务的发展、扩张,逐渐走向成熟后,仍然采用谈判制为主的薪酬管理,则会严重阻碍公司管理的提升。这时的企业比较适合采用岗位等级制的薪酬管理模式。从谈判制过渡到岗位等级制,对公司来说是一个比较关键的阶段,如果处理不好,可能导致优秀员工离心离德,工作效率下降,业绩滑坡等一系列的问题。如何平稳地过渡,是该阶段人力资源管理的核心工作。解决问题的方法,管理者可以借鉴韩非子提出的“势、法、术的统一”。何为“势、法、术”所谓“势”,就是指环境。了解了企业的势,企业的管理者才能顺水行舟,达到最有效的管理状态。管理者在组织内推行新的薪酬管理措施前必须研究大多数员工的态度。如果大多蛋挞

打开学生的心窗,走进学生的心扉,感悟学生的真情,蹲下来看学生。多一些理解,就会让自己、让学生多一份快乐;多一些宽容,多一些耐心和等待,就会多一种教育的方法。心扉 蹲下 理解 真情以“人”为本的教育理念就犹如一股新鲜的血液融化了僵硬的、传统的教育思想,它使师生交往在更加融洽的氛围中互动,打开学生的心窗,走进学生的心扉,感悟学生的真情,使我越来越深刻地感觉到近几年来我的教育生活就犹如丁香般悄悄绽放。一、学生的心是细腻的我们班的王同学是一个胆儿小,又有些口吃的孩子。今天的语文课上,该轮到他演讲了,只见他红涨着小脸,低着脑袋磨磨蹭蹭地走上讲台,结结巴巴的声音蚊子一般大小,他越是惊恐,学生们越是屏住呼吸目不转睛地看着他,王同学竟然紧张的哭了。我懊悔地自责起来:真不应该让他演讲,让他在众人面前出丑,刺伤他的自尊心,可是如果不让他参与,不是更挫伤他的积极性吗?在这尴尬之际,我倏地灵机一动,捕捉到了瞬间灵感:这名学生不就是不习惯在众人面前说话吗?我微笑地对大家说:“请大家趴在桌子上,只需用耳朵听就可以了。”学生们立即明白了我的意思,都假装若无其事趴在桌子上。王同学慢慢地把头抬起来,从他明亮的眼睛里我看到了轻松和自信。他演讲的声音逐渐地蛋挞

《纲要》通过开放式、互动式和合作式的探究活动,使学生体验探究过程和科学方法;感悟科学思想和人文精神,进而内化为学生的“情感、态度和价值观”。高中物理新课程加强了实验课的教学内容和要求,无论是演示实验、分组实验,还是课外实验都要求学生体验过程、感悟方法、提高能力。解读高中物理课标,重抓课堂实效性,本文从几个方面进行了阐述。解读课标 实效性 实验教学 探究随着初中课改实验的深入推进和高中新课程的普遍实施,如何从课程改革的角度对学生进行跟踪研究,如何实现新课程高中物理教学在目标和理念上与初中物理教学的统一,如何把握和实现高、初中物理教学的层次性和递进性等,都将是笔者这样的教学一线的老师需要探讨和研究的问题,通过对近两年的高中新课程实践的反思,以及对初中物理教学的回顾和总结,笔者认为,注重高、初中物理教学的衔接,将直接影响课堂教学的成效。物理学是一门实验科学,因而也突显“培养学生科学精神、实践能力和创新意识”的功能。初中物理课改实验,突出和强调“科学探究”的教学,《标准》指出:“科学探究”是学生参与式学习的学习活动。它既是“学习目标”,又是重要的教学方式之一。通过实践和体验探究过程中的要素和环节,如提出问题、猜想与蛋挞

4月11日下午,北京天伦王朝饭店里由《财富中国》和晨星联合举办的“2005年晨星基金经理奖颁奖典礼暨第三届财富中国资本论坛”正进行得热热闹闹。在一群西服领带的男嘉宾中间,身材高挑的主持人李南格外引人注目。身为《财富中国》的当家主持人,李南大气、知性的主持风格深受观众的欢迎。李南本人也坦言,她深爱自己的主持工作,这份工作给她带来莫大的满足感。学财经的李南不喜欢当会计的工作,大学毕业时一个偶然的机会参加了招考播音员的考试,没想到一试成功,15分钟后就被通知可以来工作了。从此以后,李南从播音主持人做到电视主持人,路走得越来越顺。李南非常享受电视主持人的工作。她说,一个女孩子可以名正言顺地穿那么多漂亮的衣服,成为万人注目的对象,是一件非常幸福的事。作众人眼中的公主是每个女孩子深藏心底的梦想,而电视主持人的工作成全了李南的梦。李南的成功一方面得益于她的知识背景,对财经知识的熟捻和热爱使她在主持工作时得心应手,也更容易倾注自己的激情,而小时候的古典文学素养又赋予她良好的口才和表达能力。另一方面,李南觉得自己是个有急智的人,危急时刻的灵感突发使她屡屡在现场直播时挽救了整个节目。观众评价李南的主持风格是“大气、知性”,李南认为这蛋挞