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值此鲜花盛开的五月,我非常高兴能与各位相聚在人民大学,隆重举行“永业生命素杯”2009“中国合作经济年度成就奖”颁奖典礼。中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。在长期的办学实践中,中国人民大学广大师生发扬“立学为民,治学报国”的人大精神,始终奋进在时代前列,始终与党和国家同呼吸、共命运,勤俭办学,艰苦奋斗,积极探索,求真务实,使学校成为我国人文社会科学高等教育和研究的重要基地,为我国哲学社会科学的发展和繁荣,为我国社会主义革命、建设和改革事业做出了重要的贡献,被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”。中国人民大学农业与农村发展学院是2004年在原农业经济系的基础上组建而成的,原农业经济系是我国综合性重点大学中成立最早、最有影响的“三农”问题研究学系。学院于1986年取得博士学位授予权,1988年被原国家教委评定为国家级重点学科,2000年取得农林经济管理专业一级学科博士学位授予权,2007年再次被评为农林经济管理国家重点学科。学院目前是国内唯一同时拥有国家级重点学科和国家“985工程”I类基地的学术机构,在国内外学术界具有重要影响。半个多世纪以来,中国人民大学的农林经济管理学科在全体教师的努力下,从芮

1、2009年中央"一号文件"提出发展农民专业合作社重要方略。2009年2月1日,《中共中央国务院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》正式公布,中央“一号文件”再度锁定“三农”。《意见》指出,要抓紧出台对涉农贷款定向实行税收减免和费用补贴、政策性金融对农业中长期信贷支持、农民专业合作社开展信用合作试点的具体办法。要加快农业标准化示范区建设,推动龙头企业、农民专业合作社、专业大户等率先实行标准化生产,支持建设绿色和有机农产品生产基地。《意见》还指出,要扶持农民专业合作社和龙头企业发展。加快发展农民专业合作社,开展示范社建设行动。2、银监会农业部出台五项措施支持农民专业合作社。2009年2月16日,中国银监会和农业部联合印发《关于做好农民专业合作社金融服务工作的意见》,要求各地农村合作金融机构要积极构建与农民专业合作社的互动合作机制,进一步加强和改进对农民专业合作社的金融服务,支持农民专业合作社加快发展,促进现代农业建设、农村经济发展和农民稳定增收。3、全国首批由土地承包经营权作价出资设立的合作社营业执照在浙江诞生。2009年3月15日,浙江省工商局、浙江省农业厅联合出台了《浙江省农村土地承包经营权作价出资农民专业合芮

当我们充满活力地工作时,我们才能享受每天有限的幸福,过得满足而又有意义。当我们充满活力地工作时,企业也才能享受到来自激烈竞争中有限的利润,获得可持续发展的核心能力。活力有多重要？可以说无比重要。2005年年底,《中外管理》杂志社做了企业中高层主管的调查,被调查的2500人中,有65%的人将员工缺乏活力列为他们最烦恼的要素。显然,如何提升员工活力,高效率地完成组织的目标,并实现员工个人的幸福,这个重大命题被摆在了中国企业与《中外管理》杂志面前。因为其重要,《中外管理》杂志社访问了数名郁闷、充满活力的员工。而我们选择呈现的三个案例,足以代表我们所访问的群体,他们将以个体的名义回答：是什么让他们“痛并快乐着”？奥运会金牌得主鲍伯·查理兹说：奥运会是一个创造奇迹的场所,很多运动员在那里打破了世界记录,因为那里有一种积极进取、奋力拼搏的气氛,一种“伟大的气氛”。在这种伟大的气氛中,大多数运动员都会进入最佳的竞技状态,并取得了惊人的成就。哪些公司具有“伟大的气氛”呢？《中外管理》杂志寻访了大型公司、百年老店——爱立信,中型公司、前沿明星——百度,小型公司、商界新锐——视宽广告。不同规模的公司将以组织的名义回答：是什么让他们创造出芮

摘要：推动高校科学发展、办人民满意的教育,抓好高校辅导员这个关键角色至关重要。国家对辅导员角色的多重定位决定了辅导员的素质是多维度的,科学发展观视域中的辅导员素质包括：过硬的思想政治素质和道德品质,多元的知识结构和创新精神,强烈的社会责任感和敬业精神,强健的身体和健康的心理,开朗、和善、坚强、有亲和力的性格,深厚的美学修养。关键词：科学发展观,辅导员,素质建设高校是思想、文化、科技资源的聚集地,担负着为科学发展培养人才、为中国特色社会主义事业培养接班人的重要使命。真正培养和形成科学精神、科学观念、科学方法,事关学生的缝康成长,事关高校的科学发展,事关党和国家的未来,而要做到这一点,抓好高校辅导员这个关键角色至关重要。辅导员是高校学生思想政治教育和日常管理的具体组织者和实施者,辅导员生活在学生中间,对学生政治思想实际,心理状态和生活规律最熟悉也最了解,辅导员通过组织各种主题班会、个别辅导等活动,引导学生积极参加学习实践活动,这样高校的学习实践活动的针对性和实效性就一定能不断增强。教育部部长周济在全国高校辅导员队伍建设工作会议上指出,总体上看,我国辅导员队伍建设还不能很好地适应新形势下加强和改进大学生思想政治教芮

长期以来,我们的英语教学忽视交际和实践应用能力的培养,片面强调知识的学习,一切训练都是为了考试为了升学,学生们都追求高分,都属于那种高分低能的学生,所以整体素质都比较差。要改变这种现象就必须变应试教育为素质教育。素质教育的内容体系主要由“五育”组成,即“思想素质教育、科学文化知识教育、身体素质教育、审美素质教育和劳动素质教育。”素质教育主要是一种开发人的潜能,从而完善和全面提高人的整体素质的教育。我们的学生如果在基础素质方面奠定了基础,将来无论向哪一方面发展,从事任何领域的工作,都会充分发挥期潜能和搞好工作的广阔天地,素质教育的提出对我国教育事业的改革和发展具有意义深远的影响。英语是一种语言,在学习语言时,语言能力是交际能力的基础。那么语音、语法、词汇的教学和听、说、读、写的基本技能训练就成为英语教学交际能力的基础和前提条件。一、听的能力的训练若想和别人交流,听是首要形式,也是英语教育中的基本形式,只能听懂别人说的才准确无误的读并写出来相关的信息。所以听力是一种能力,是正确地辩音解意,理解语意并将所听到的信息作出反应作出分析的能力。因此,教师在对学生进行听的能力训练的时候要特别注意激发学生的听的潜能,培养芮