洛神赋

摘 要:在管理学中,人性假设主要包括经济人假设、社会人假设、自我实现人假设、复杂人假设。在企业管理中,基于不同人性假设的管理方式会创造不同的经济效益,而在大学英语教学中,在不同的人性假设视角下照样能导致不同的主张和教学效果。因此,我们在探讨大学英语教学理论和方法的过程中应借鉴管理学上的人性假设理论和方式。关键词:人性假设 大学英语教学 教学效果1.前言在大学英语教学中,教师会遇到许多两难的判断:学生是懒惰还是勤奋?学生是被迫学习还是主动地学习?学生的行为是特殊的还是群体性的?等等。对于这些问题的求解,要借助于管理学中的人性假设理论。人性假设“是指每个管理者、每个管理模式在哲学和文化观念上对人性的基本观点和看法”。管理学认为,只有对人性有着深刻的理解,才能采取合乎人性的管理方式,才能获得管理效益的最大化。人性假设理论也是教育科学一直遵循的基本理论和行为依据。“古今中外,不管是教育理论的建构,还是教育实践的具体行为,都会有意识或无意识地在某种人性假设的基础上,把对人性的思考和看法作为教育的预设前提或逻辑起点。对人性的不同看法,往往导致不同的教育主张和教育行动。”在经典管理学中,人性假设主要包括经济人假设、社会人假洛神赋

摘 要:本文为拉萨师范高等专科学校校级课题“学生社团规范性研究”内容的一部分。该部分立足于学生社团活动的积极作用,提出了成功开展校园社团活动的几大先决条件。以及进行社团活动策划书可行性报告的写作指导。希望能对高校学生社团活动的开展起到一定的指导作用。关键词:学生社团 专题活动 活动主题 策划书一、学生社团专题活动及其作用学生社团专题活动的含义学生社团作为校园文化的一部分,承担着学生学习、自主、合作等多方面的功能作用。所谓学生社团专题活动,是指学生通过学校社团这一媒介,为了某一明确目的、围绕某一特定主题而精心策划实施的公共关系活动。学生社团专题活动的作用学生社团专题活动是学生通过社团这一组织,进行自身与学校或社会沟通、学习、塑造自身良好形象等的有效途径。学生社团专题活动是学生进入社会前的“试金石”。作为大中专院校学生,大学阶段正是从学校到社会的转型期,在这种情况下,第一,可以通过学生社团专题活动的开展,丰富学生的课余生活,开拓学生的创新思维和团队协作力;第二,开展学生社团专题活动,可以成为社会的某一“实践基地”,让学生通过这样活动的参见,了解社会,掌握一些社会交际等技巧,增强社会融入力;第三,学生社团专题活动洛神赋

近年来,我国农产品对外贸易规模不断扩大,竞争力逐年提高。但在国际市场竞争日趋激烈,世界主要农产品贸易国美国和欧盟已调整农产品贸易政策的情况下。要不断扩大我国农产品贸易规模,使我国成为农产品贸易大国,目前还存在很多问题。有待在实践中解决。一、我国农产品贸易现状总体情况我国农产品进出口总体增长幅度较大,2003、2004年进口猛增,2004年至今3年来农产品净出口国变为净进口国,出现贸易逆差。逆差出现的原因：一是国家政策的作用,多进口尽可能减少与他国的贸易摩擦。二是由于进口关税大幅度减让和对主要农产品进口配额的增加。三是美国和欧盟国内补贴幅度增加,使国际市场价格降低。四是非关税壁垒的不断增多,主要表现在蔬菜水果和畜产品方面。蔬菜水果方面的贸易壁垒主要是农药残留问题,而畜产品方面则主要是发达国家对口蹄疫、禽流感等疫病的规定,导致我国畜产品出口增长困难。分类情况劳动密集型农产品出口增长,贸易为顺差。劳动密集型农产品主要指蔬菜、水果、畜产品和水产品。蔬菜一直是我国农产品出口总额和顺差最大的农产品,进口很少而出口增长较快,2004年顺差为37亿多美元,水果进口增长较快,而出口增长幅度更大,顺差为10亿美元。水产品与水果情况相同,顺差额不洛神赋

产业集群已经成为推动地区经济发展的重要力量。产业集群在区域经济发展中的作用体现在如下几个方面：节约交易费用；获得外部经济；推动集群内企业的竞争与合作；创造学习与创新环境；有利于专业性外部服务业和配套设施的发展等等。产业集群的发展在带来希望的同时也隐藏着危机。有的产业集群优势弱化。后劲不足,甚至走向没落和终结,比如美国底特律“汽车城”、匹兹堡钢铁产业集群、中国温州桥头镇纽扣产业集群等。一、中国产业集群的现状分析大部分产业集群的规模小,很难产生集聚效应集群就如同单个企业那样必须达到一定的规模才能发挥出整体优势和外部经济,我国的地方企业群与国外相比规模过小。而且是简单的扎堆,并没有实现价值链上和技术上的集中。大部分集群没有形成产业链,集群内部缺少自我增强机制分工与专业化程度不高,产业前后关联效应不强。技术上的服务没有形成密切联系主导企业的产品,缺少自我增强机制。从而影响在国内外的竞争力。基础设施和法律法规不健全金融担保体系、信用体系和研发体系缺位,政策上对企业的支持力度不够,基础设施欠缺。政府部门办事效率低下,服务质量不高,使得集群内部企业往往丧失商机,集群优势受到抑制。很难实现集群的迅速升级。二、产业洛神赋

摘 要:青年教师是高校的生力军,其发展将预示着一所高校的未来,如何加强高校青年教师的师德建设,充分调动其积极性和创造性,是高校工会师德建设的一项重要任务。本文从高校工会在青年教师师德建设中发挥的帮扶作用,提出了具有可操作性的几项措施。关键词:高校工会 青年教师 师德建设高校工会是在党的领导下教职工自愿结合的群众组织,其职能是组织广大教职工进行自我教育、参与民主管理和民主监督,它在学校与教职工之间发挥着桥梁和纽带作用。既要使教职工的合理化建议通过基层工会顺畅地反映到学校,又使学校的各项工作任务,能顺畅地传递到每位教职工。高校工会具有维护、建设、参与、教育四项基本社会职能的同时具有自身的特点,突出体现在教书育人、民主管理、教职工具体利益及教职工思想政治工作等四个方面。工会应当面对新的形势,研究新对策,从工作内容、工作方式上人手,在实际工作中切实发挥自身职能,团结、带领广大教职工为学校的建设和发展做出应有的贡献。教师是一个崇高的职业,教师的职业道德建设是一项长期的系统工程。教师的职业道德建设内容,除了有其它职业的共同要求外,特别强调爱岗敬业、为人师表。教师的所有教育教学活动,都要从为国育才的目标出发。而培养人才洛神赋