方大特钢

摘要　伴随我厂改革的深入发展和企业对职工素质要求的提高,我们应尽快建立和完善职工培训体系,建立统一的职工教育管理体系,成立综合的职工培训中心；开展多层次、多渠道、多形式的培训模式；建立培训师资人才库,完善职工培训的基础工作树立为企业服务的思想,严格培训管理制度。以满足不同层次干部职工在知识领域的各种要求。以做到一切从实际出发,有针对地进行职工培训,充分发挥培训的实用性和有效性。关键词　职工培训；培训模式；培训师资；实用性；有效性社会主义市场经济体制的确立为企业经济振兴和发展提供了前所未有的机遇,企业经济效益能否持续稳定增长,不仅取决于企业设备、技术、资金等生产要素,更取决于经营管理者的水平、职工的整体素质。职工培训如何为增强企业活力,提高企业经济效益,促进企业健康发展服务,是新形势下职工教育的重要任务。伴随我厂改革的深入发展和企业对职工素质要求的提高,我们应尽快建立和完善职工培训体系,有条不紊地开展对职工多层次、多形式、多渠道的培训,以满足不同层次干部职工在知识领域的各种要求。以做到一切从实际出发,有针对地进行职工培训,充分发挥培训的实用性和有效性。首先,应建立统一的职工教育管理体系,成立综合的职工培训中方大特钢

摘要　财务管理中的风险按形成的原因一般可分为经营风险和财务风险两大类。财务风险又称筹资风险,是指由于举债而给企业财务成果带来的不确定性。一般来说,风险与收益并存,财务活动的风险越大,收益也就越高。财务风险是不以人的意志为转移而客观存在的,资金筹集、运用、积累分配等财务活动中均会产生财务风险。如果对财务风险不加以有效防范,就会使企业遭受经济损失,甚至导致企业破产。我国目前施工企业在项目管理过程中,对风险管理是一个比较薄弱的环节,针对此情况,本文就项目管理的项目招标环节、项目评估环节、施工生产环节、竣工决算环节所面临的风险进行分析,并对如何防范和化解风险提出一些对策,希望通过对工程顷目的风险管理,为项目科学决策、加强管理、回避风险提供一些依据。关键词　施工企业；风险分析；风险控制财务风险是指在各项财务活动过程中,由于受各种难以预料或控制的因素影响,造成财务状况不确定,而使企业有蒙受损失的可能性。财务风险是企业风险货币化的表现形式,企业生产经营过程中的某一方面和某个环节出现问题,都可能促使这种风险转变为损失,导致企业盈利能力和偿债能力的降低。因此如何防范和控制风险显得尤为重要。一　且前施工企业面临的财务风险及方大特钢

摘要：本文主要是论述高中政治这门学科,抽象的理论概念比较多,学生学好它是比较困难的,那幺面对这样的问题,作为政治教师就应该在培养学生的学习兴趣上下功夫,来更好的教学。关键词：政治教师；学生；兴趣；教学“为什么呢!”当有人说起它,大家都会为之一笑,这是家喻户晓的的言语,这就是语言的魅力,当然也是人们比较感兴趣的结果。所以,兴趣是最好的老师!有了兴趣,才能激发强烈的求知欲,才会对学问锲而不舍,多问几旬“为什么?”高中政治这门学科,对于学生来说是枯燥无味的,有很多知识也是很难理解的,那就要求教师应在引发学生兴趣上下功夫,努力创设一种使学生的认知与情趣互相促进、和谐发展的学习环境,使他们更好的获得知识、不断提高理解运用能力。“如何来培养学生的学习兴趣”就成为问题的关键,值得我们教师来进行探讨,我的想法是这样的——一、培养学生学习兴趣是新课改的必然要求当今九零年代的学生对知识的渴求不只是停留在课本的那几个实例了,他们的视野开阔,思想活跃,不仅注意书本知识的吸收掌握,而且特别关注社会问题,善于探讨其他问题。实行素质教育,就必须垒面发展,让学生充分发挥他们的主体地位,这也是新课改的要求,为适应社会发展培养新型的人才打好基础,必须培方大特钢

京西苏家坨镇的名胜古迹、山川景观闻名遐迩。有始建于辽咸雍年间的大觉寺、隐现史痕的鹫峰、金完颜璟时期的香水院、阳台山的“怪坡”、巅险洞奇的凤凰岭等。凤凰岭景区南坡有个偏僻的小山村,被当地人称为“旅游专业村”。日前,笔者走访了村中的旅游接待户,深感旅游产业如甘泉般滋养了一方水土,既扩张了果农的小康之路,也盘活了“农家乐”的发展势态,成为中外游人耳熟能详的观览地,那便是——昔年硕果累累愁销路,今朝采摘人流多如潮。旅游的春风使果农舒眉展颜京西的车耳营村村名的由来谁也说不清,但我刚刚向路人问及位于凤凰岭半山腰的这个小山村时,正在爬山的几位游人就抢着回答：“车耳营村我们太熟悉啦！那是苏家坨有名的旅游专业村。”由平整的山路蜿蜒向上,两侧铺展着密密匝匝的果林。面对日趋成熟的鲜果,总会让人追想山村从无到有、从弱到强的风雨历程。苏家坨镇政府分抓经济工作的郝先生听说我赶赴车耳营村,放弃了一个会赶来见我。他感慨万分地向我介绍,11年前,车耳营村是当地较为贫穷的山村,果树虽然种的不少,可待果实成熟后,只能是雇车拉到城里去卖,运费与人力加大了产销成本,致使营销渠道滞后。大量果实因运输延误、选择卖点不准等因素不能及时销出而白白烂掉,有时方大特钢

摘要　本文从教师演示操作,学生菜肴制作,专业技能竞赛,专业对外营业,酒店实习等方面来提高学生实际职业技能,使学生毕业后尽快适应工作环境,成为受市场欢迎的技术性人才。关键词　提高；烹饪；学生,职业技能途径中职烹饪专业的学生在学校是否学到过硬的技能,是否具有较强的应岗能力和跨岗能力,是学校和专业发展的重要依据；是学生将来能够用在学校学到的知识和技能,在酒店有所作为,并可持续发展提供有力的保证。而学生实践职业技能的高低,是衡量职业技术教育教学质量的重要标准,也是毕业生是否受到用人单位欢迎的标准。现在不少烹饪教学过分地偏重于理论,学生实习操作机会少,专业技能薄弱,不能反映职业技术教育的特点,也不符合社会对烹饪人才的需求,要使中职烹饪专业学生在激烈的市场竞争中立于不败之地,必须大胆改革,创造出一条适应本校特点和市场经济发展需要的教育教学模式之路。为此,我校烹饪专业大胆进行教学改革,探索出了一条融烹饪教学实习一生产经营四位一体的教学摸式,也就是把理论教学与实习教学紧密结合,提高教学效果；把教学与生产经营相结合,培养学生以就业为主线的岗位实践综合素质。通过这一新型教学模式的构建,学生技能得到很大提升,使他们成为具有职业能力和方大特钢