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随着我国产业结构的变化及经济规模的不断扩大,我国职业技能人才培养模式的研究迫在眉睫,本文主要针对汽车专业的职业技能人才培养模式进行了研究,分析了汽车专业技术人才培养上存在的一些主要问题,并针对存在的问题,选择了几种汽车专业职业技能人才培养模式,指出调整发展思路和培养模式是根本出路来加快汽车专业人才的培养。汽车专业 职业技能 培养模式中等职业教育是职业教育的重要组成部分,是以培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层,面向生产,面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的的职业教育,是职业教育的中等阶段。现在,国家已将汽车运用与维修专业列入紧缺人才培养计划,进行重点扶持,该专业也成为许多中等职校的核心专业,并且努力打造使之成为本职校的品牌专业。因此通过对校汽车专业技能人才培养模式进行初步探讨,能起到抛砖引玉的效果,能与其他专业老师交流,来共同促进汽车专业建设,使办学特色更加鲜明,师资队伍得以锤炼,整体素质得以提升。一、人才培养存在的主要问题所谓人才培养模式,是指在一定教育思想与教育观念指导下,由教育对象、培养目标、教学内容、方法、途径、质量评价标准等要素构成并且集中为教育教学模式的相对稳定的教广东省公务员

高盛2006年操盘的中国工商银行创下中国IPO之最,融资规模创下历史新高。高盛从中猛赚几十亿美元。2500万美元投资汽车网；联手华登、光速、红点等3500万美元投资中微半导体；联手红杉、Lux Capital 2500万美元投资亚申科技；联手Gramineae Holdings Company Limited、GM Investment Company Limited以及新宏远创基金公司 5200万美元投资上海凯赛生物,频繁出手的高盛在12月再联合摩根士丹利、英联,以7300万美元投资太子奶集团,为2006年的投资画上了一个圆满的句号。对于十亿量级的一个基金,单单投资中国未上市公司、单次区区几千万美元的额度满足不了高盛庞大的胃口。熟悉中国市场的操作套路的高盛在2006年11月频频出手3家上市公司：阳之光、福耀玻璃、美的电器,投资额度分别是2.4亿元、7.17亿元、8.9亿元。资金之密集,动作之频繁,令A股市场大振不已。纵横捭阖的高盛在2006年12月底,再次募集65亿美元,其来势将会更加威猛。广东省公务员

随着信息时代的到来,计算机和网络技术得到了迅速发展,网络招聘的应用日益普及,建立高职院校人才招聘网络对于高职院校的发展显得非常重要。本文阐述了高职院校人才网络招聘的意义、优势与策略。高职院校 人才招聘网络 策略一、前言随着信息时代的到来,计算机和网络技术得到了迅速发展,网络招聘的应用日益普及。利用互联网开发和建立网上人力资源市场,在我国许多行业中已经是司空见惯的事情,也是高职院校寻找人才的一个重要途径。作为以培养职业能力为主线的高职院校,如何为国家培养生产第一线需要的,有一定专业理论,又有比较强的实际工作能力,能够很快进入岗位角色的专业技术人才培养人才,教师的引进就显的尤为重要,所以建立高职院校人才招聘网络对于高职院校的发展显得非常重要。二、人才招聘网络的优势1.增强招聘信息的时效性网络招聘不同于定期举办的大型人才市场招聘,没有时间限制,大大方便了学校与应聘者的信息交流与沟通。同时,学校可以根据需要随时通过人才招聘网络向社会公布新招聘岗位,及时传递最新信息。2.降低人事管理成本传统的招聘费用,包括招聘信息发布费用、招聘人员差旅费用、参会费等。网络招聘则利用互连网的“全球性、交互性和实时性特点”,不受时间、地广东省公务员

面对新形势,职业教育还存在着办学模式单一,课程设置、教学内容、学习方式改革滞后,与市场需求不相适应等问题,为了适应社会需求,必须改革现有的中等职业学校电子电器应用教学体系,加强“双师型”师资队伍建设,调整课程结构,以新的教学法去培养新型技术人才。师资建设 课程模块 项目教学 目前,电子科技产业迅速发展,不仅需要高级人才,更需要大量的中级、初级的基础人才。中等职业学校就负担着培养大量“电子领域蓝领”的任务。面对新形势,职业教育还存在着办学模式单一,课程设置、教学内容、学习方式改革滞后,与市场需求不相适应等问题,这些问题在中等职业学校中表现突出。许多学校没能在加强内部管理,改善办学条件,提高教师素质,增强实训室实习上做足文章,致使学校电子电器应用教学存在以下几个方面的问题：师资匮乏；课程设置不科学；教学方法、学生实习落后。所以,改革现有的中等职业学校电子电器应用教学体系,成为当前中职学校面临的一项重要任务。一、“双师型”师资队伍建设在中等职业学校推广五位一体,即“教、学、研、训、产”一体化,主要体现在以下几个方面：一是在教学内容中渗透新科学、新技术、新工艺；二是在教学方式上建立实训中心、教学工厂,多让学生在实训中广东省公务员

面对新时代的机遇和挑战,如何加强职业技术学院的计算机教学,成了摆在从事计算机语言类课程教学教师面前亟待解决的问题。本文结合实际,探讨了职业技术学院计算机语言课程教学改革。职业技术学院 计算机语言类课程 教学改革如何在教学过程中针对职业技术学院的特点,充分调动学生的学习积极性,最大限度地挖掘学生潜能,激发学生的创新思维,培养面向生产、服务、管理第一线的开放型、外向型、实用型人才,是摆在从事计算机语言类课程教学教师面前亟待解决的问题。一、理论课教学的改革1.合理安排教学内容。教师在组织教学过程中,应该合理安排教学内容,将一些枯燥乏味的内容尽可能注入通俗有趣、与他们生活息息相关的实例中去,这样既可以使学生掌握基本知识,又增强了他们解决问题的能力。2.实施任务教学法。任务教学是以明确的任务作为课堂主要教学目标,在学生实践任务过程中,培养学生自我分析、解决、总结问题能力的教学模式。在实施任务教学法的过程中,教师必须根据教学进度、学生所关心的问题,针对某一阶段的教学内容和技能要求,设计一个包含相关知识点的综合性任务,使学生在真实的问题下应用旧知识,探索新知识,使所学知识得到巩固、加深和迁移。3.实施问题教学法。高职高专学生广东省公务员