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摘 要:电子商务:61-65.陈辉.我国国际贸易与电子商务.黑龙江对外经贸,2004,:25-26.张哲.浅析国际贸易的创新与发展.中国市场.2007.1.39-42.完美邮局

摘要：国有企业的改革一直是我国经济改革的一个重要任务,经过20多年来的探索和实践,国有企业的改革取得了很大进展,但由于国有企业管理体制改革和国有资产管理体制配套改革的滞后,国有企业改革中的一些深层次和根本性的问题尚未完全解决。本文从大型国有企业体制改革中面临的比较大的问题入手,提出一些解决的对策。关键词：国有企业；体制改革；财务管理体制；激励体制 中图分类号：TP393 文献标识码：A一、大型国有企业财务管理体制改革1．建立科学的出资者参与重大财务决策的机制。出资者参与重大财务决策的机制,应当明确以下内容:①应由出资者审批决定的重大投资、筹资方案,资本转让、资产重组及重大资产处置事项,以及收益分配办法等重大财务决策的标准和范围;②重大财务决策的程序和方式,包括产权代表的委派和其表决权的行使方式、重大财务决策的审批程序和议事方式;③重大财务决策的信息报告制度和信息反馈制度等。 2．建立对经营者财务预算、决算的审批制度,硬化财务预算约束。在建立了科学的财务决策机制和相适应的激励机制的前提下,应当建立对经营者财务预算、决算的审批制度,包括审批经营者的中长期财务战略和目标规划,审批年度财务预决算和年度财务报告,硬化财务完美邮局

摘要：城市物流业的迅速发展在给社会提供快速、便捷与准确服务的同时,也给城市的环境造成了严重的负面影响。为了实现城市物流的绿色化发展,本文分析了城市物流绿色化发展的动因,并探讨了城市物流绿色化发展的途径。关键词：城市物流； 绿色物流； 负面效应； 物流管理中图分类号：F252 文献标识码：A现代物流业尽管对社会进步及城市的发展正发挥着越来越大的作用,然而也不可避免地会对城市化的进程造成相当程度的负面影响。因此,现阶段在加速城市化的进程以及促进物流业发展的过程中,制定并实施城市物流对环境友好的发展对策无疑是有着十分重大的理论与实践意义的。一、 城市物流的内涵城市物流的内涵是指,通过考虑城市内的货物流动对社会环境、经济、资源所造成的影响而对城市内的物流活动所进行的整体优化与控制的过程。尽管城市物流是在企业微观物流的基础上发展起来的更高层次的物流范畴,然而它又不完全属于宏观物流和社会物流的范畴,准确地说,应是介于社会宏观物流与企业微观物流之间的中观物流。城市物流具有十分丰富的内容：从物流活动的具体范围上看,城市物流既是城市规划与管理的重要内容,也是城市资源实现合理配置与有效利用的重要基础；从物流活动的功能上看,完美邮局

摘要：激烈的竞争导致传统物流业的利润率大幅下降,于是跨国物流业巨头们创造了现代物流经营的新理念,即通过发展物流金融达到强化物流业的增值服务,开拓新的行业利润增长点,并获取得天独厚的竞争优势。然而,物流金融的大发展必须要解决好物流、信息流以及资金流相互结合的焦点问题,并且需要物流企业、银行、保险机构以及产品制造、经营企业的全方位、多角度的创新和支持。关键词:物流；物流金融；创新中图分类号：F252 文献标识码：A世界最大的快递物流公司——美国联合包裹公司物流企业必须要走合作或兼并的道路。通过充分实现类似商业银行的“联行代理制” 或者扩大“加盟连锁制”运作,加强现有物流企业的联合。必要时,进行企业之间并购,通过投资参股、企业并购、产权置换、借壳上市等多种资本市场的助推力,加速物流企业规模、实力和业务的扩张,此外,还要加强与商业银行、保险公司、资产评估机构以及信用评级机构的合作。要建立物流“大区域”的概念,以贸易中心来设区,进行物流基础设施的整合,对物流中心、仓库、码头、堆场及集装箱站等物流基础设施进行投资。联合主要生产商、经销商的仓库以及开展期货交易的商品的交割仓库,构建多物流中心。甚至还可以建立物流系统内的存完美邮局

［摘要］本文结合大学物理与专业课程教学,分析了特点,对两者的结合性教学原则与实施过程进行了较深入的研究和阐述,通过教学实例探讨了具体实施方法,为当前大学物理的教学提供了新的思路,从教学改革的角度来讲具有创新性。［关键词］大学物理；专业课程；教学结合1引言大学物理作为大学基础科学教育的主体,在整个知识体系中有着极其重要的地位,物理学教学的实施直接影响着教学效果,对构建大学生的素质平台举足轻重。但在实际的大学物理教学过程中,由于大学物理一些知识点理论性强、实验操作比较困难,与专业课程难以有机结合,学生理解不了大学物理的重要性,不能引起应有的重视,甚至有些学生以获得学分为目的,提升不了学习兴趣,学习效果不明显,故探讨大学物理教学与专业课程的结合教学具有积极的意义。 2大学物理与专业课程教学结合教学结合过程中,必须揣摩大学物理与相关专业课程的特点,力求从教学规律本身出发,遵循教学结合的具体原则,制订出具体的实施办法,及时实施,及时总结,逐步摸索出个人的教学结合特点。2.1 教学结合的具体原则。． 北京：高等教育出版社,2000．783—821罗圆圆,等．大学物理．南昌：江西高校出版社,2004．485—529周瑛,等．教育学．北京：警官教育出版完美邮局