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市场经济的本质是信用经济。我国企业信用缺失,严重地影响了社会经济的正常运行,产生了极大的危害。企业信用缺失的主要原因是信用意识和信用道德观念淡薄、信用管理体系不健全、企业内部缺乏基本的信用管理制度、信用中介服务市场化程度低、信用信息的市场开放度低。要通过完善法律制度,维护信用秩序;开放信用资料,建立信用数据库;发展资信评估,建立信息披露制度;建立企业内部信用风险管理制度;推进信用中介服务行业的市场化管理等措施,健全信用制度,完善信用体系。 企业信用 缺失 危害 原因 治理对策市场经济本质上是信用经济,市场经济的发展过程就是信用关系的形成和深化过程。我国企业信用缺失对经济社会产生了极大的危害,建立完善的企业信用体系已经成为迫在眉睫的问题。一、企业信用缺失的主要表现 近年来,我国企业信用体系建设取得了积极进展。但是,应当看到,与市场经济相适应的企业信用基础薄弱,一些企业信用状况不容乐观,信用问题仍然是影响我国社会进步和经济发展的一大障碍。 1.生产的产品或提供的服务达不到规定的标准,假冒伪劣商品充斥市场。产品以次充好,掺假,以假充真,以旧充新,缺斤短两,假冒注册商标,假冒专利,盗版复制,假冒产地、厂名、厂址,假冒认证标养殖业贷款

本文针对我国农村金融改革过程中存在的三大矛盾:贷款难与难贷款的矛盾、政策性扶持与商业化运作的矛盾,以及改革紧迫性和配套机制落后性的矛盾,主要研究了重庆的农村金融改革模式,即通过“一个支点、两个平台、三种手段”进行的农村金融改革,并在此基础上分析了“重庆模式”的难点和不足。 城乡统筹 土地流转 体制再造源于重庆“大城市、大农村”的城乡二元化结构,导致了重庆城乡金融资源严重不平衡的状态,农村金融极度缺乏,重庆以城乡统筹为突破口,通过推动农村土地流转,积极推进农村金融体系建设,同时大力改革农村商业银行,实现了“大农村、大金融”新型农村金融格局。本文通过对重庆农村金融改革的分析,研究了基于“重庆模式”的区域性农村金融改革思路,并在此基础上讨论了它的难点和不足。一、重庆农村金融现状1.贷款难与难贷款。近年来重庆农村金融供给出现了一些新的变化和新特点:一是农村金融供给严重不足的矛盾开始由整个农村地区向经济更落后的乡镇转移集中。二是农村客户金融供给不足的矛盾开始由农村地区整个客户群体向农村微小企业和农户转移集中,而农村地区的一些资质良好的高端客户成为金融机构竞相争夺的优质客户资源。三是信贷业务品种供给不足的矛盾开始由养殖业贷款

2008年,尽管汇丰控股表示,中国等新兴经济体拥有庞大的外汇储备且外债较少,在应对金融危机时处于更有利的地位,在实施经济刺激措施方面也更加自信从容。他表示,中国经济基本面健康、发展平稳,汇丰在中国和整个亚洲地区的收益在其全球业务中最为突出。纪勤说: “中国预期9%的经济增长率将为汇丰在华业务提供良好基础,特别中国广大农村成为汇丰未来业务发展的重点。”去年12月,汇丰村镇银行正式开业,第一个网点设在湖北省随州市曾都区。汇丰成为首家进入中国农村市场的国际性银行。为表示母公司对汇丰村镇银行的大力支持,香港上海汇丰银行有限公司执行董事王冬胜出任汇丰村镇银行董事会主席,汇丰村镇银行和汇丰中国公司同为香港上海汇丰银行的全资子公司。成为中国本土银行一年后,汇丰加快了从城市到农村的布局,先后在重庆大足、福建三明永安县成立村镇银行。目前,北京密云汇丰村镇银行已经获批。更主要的是,仅仅一年时间,汇丰村镇银行已经将自己的业务从向乡镇企业提供贷款朝价值链融资转变。以随州曾都区村镇银行为例,曾都区是湖北省四个直管县之一,位列湖北省县级经济十强,农村人口占80%,属于经济外向型地区,既有资源又有市场,香菇、木耳及兰花等特色农副产品出口势头迅猛。据养殖业贷款

对我国农业产业化支撑体系的研究大多倾向于对其子系统的分析,总体上的系统论述也比较少,仅局限于其现实意义、体系构成和构建措施三方面,实际上,支撑体系的构建本身也是一项系统工程,其间还有很多领域值得我们去探索与思考。 农业产业化 支撑体系 研究综述社会主义新农村的建设离不开产业支撑,而农业产业化的发展也有其自身的支撑体系。自上世纪90年代初我国提出农业产业化发展战略以来,伴随着农业产业化的不断实践,理论界对农业产业化支撑体系的认识与研究也不断向前发展。一、对农业产业化支撑体系的总体论述根据文献资料分析,国内对农业产业化支撑体系的系统论述,主要集中在农业产业化支撑体系的现实意义、体系构成和构建三大内容上。1.构建农业产业化支撑体系的现实意义吴群认为,我国的农业产业化经营经过积极探索已进入快速发展阶段。但大部分农业产业化龙头企业的规模较小,竞争力不强,龙头带动作用不明显;农业产业化经营的中介组织管理不完善、发育不健全、行为不规范;农业产业化经营的内部利益分配机制不健全,在农户与加工、营销企业之间还未形成真正意义上的利益共同体;管理体制不适应,扶持政策不到位,人才、技术、资金缺乏仍然是制约农业产业化发展的“瓶颈”。现养殖业贷款

摘要：着力培养学生听、说、读、写的外语能力,是外语教学的一般性法则。而怎样更深层次挖掘这四项语言能力所衍生的外语教学形式与方法,如何辩证地理解四者之间的内涵与外延,并将其有机地联系起来,形成一套完整且行之有效的外语教学理论,则是我们研究和探讨语言能力的认知与表达的应有之义。关键词：语言；能力；认知；表达在传统的外语授课中,教师普遍把听、说、读、写作为单独的四项语言能力进行培养。尤其受20世纪40年代以来盛行的听说法影响,这种情况日趋程式化。简单专注于单一语言能力的培养及其所派生的理论,不仅大量存在于学术研讨和理论研究中,更集中体现在外语教学的授课实践中。然而,如果不首先了解听、说、读、写之间的辨证关系,不积极地探讨在这层关系下形成的客观教学规律,不注意将学生从培养语言认知转向深层含义的语言表达,就很难综合性地理解训练这四种语言技能的目的,就无法把与此相关的练习形式有机地串联在一起,也就更不可能突出语言技能训练的实际效果。一、语言能力的表层意义根据听、说、读、写的表层意义,可将其分为口语和笔语两种语言形式,即听说为口语活动,读写为笔语活动。口语活动与笔语活动两者存在着明显的差别,各自具有不同的教学特点。在笔语养殖业贷款