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摘 要:针对中等职业学校学生的现状,道德教育不应是说教式的,而应该贴近学生实际,通过多种形式,如润物细无声般影响学生,在潜移默化中感染学生,以达到培养德才兼备的优秀人才的目的。关键词:道德教育 归属感 读书 正向引导 全员参与教育的目的不仅在于教书,更要育人。我们的教育对象是即将踏上工作岗位的准劳动者,他们到了社会上又能否作到时刻坚守自己的职业操守、秉承优良的职业道德呢?我们又该如何针对中职学生这一较为特殊的群体进行道德教育呢?一、培养学生的责任感,必须要使他们形成对所处群体的归属感我们发现,校内所谓的“问题生”大多来自“有问题”的家庭,或父母离异,或父母工作繁忙,或父母溺爱。在这样一个不被“正确爱”的环境下成长,他们很难意识到自己对家庭的责任。由此看来,在班级中也是这样,如果学生没有来自班级的爱,他就很难爱这个班级,责任又从何谈起呢?在其未来的职业生涯中,又如何肩负起责任呢?因此在班级建设过程中,必须让学生产生集体归属感和认同感。教师要有一双善于发现美的眼睛,挖掘出每个学生的特长与潜能,并给予他们充分的肯定和信任,使学生觉得自己在班级中是一个有用的人,是班级中不可或缺的一员,久而久之,他的主人翁意识就被激发出来,开昆明旅游社

摘要:我国农村保险市场需求潜力巨大,随着我国工业化、城镇化和现代化进程的发展,农村社会形态处于快速转型期,农村社会结构,农村经济结构和生产方式发生了巨大的变更。从而增加了对人身意外保险,养老保险,医疗保险,农业保险的需求。但是由于农村保险消费者有其独特的特点,在开发农村保险市场进行营销的的过程中,应从农村消费者购买行为来确立保险在农村市场的营销基点。关键词:消费者行为;农村市场;营销基点1引言随着我国工业化、城镇化和现代化进程的发展,农村社会形态处于快速转型期,农村社会结构,农村经济结构和生产方式发生了巨大的变更。农村青壮年劳动力向城镇的大规模流动,农村居民中的老龄化群体比重迅速增加。在城市化过程中失地农民数量增加。另外还有我国自然灾害发生频繁,每年都要遭受不同程度的多种自然灾害的侵扰等问题。从而增加了对人身意外保险,养老保险,医疗保险、农业保险的需求。我国农村保险市场开发潜力巨大。但是由于农村保险消费者有其独特的特点,在开发农村保险市场,进行营销的过程中,应首先从农村消费者购买行为来确立保险在农村市场的营销基点。2影响消费者购买行为的因素任何购买者的购买决策都是在一定的内在因素的促动和外在因素的激励之下而采昆明旅游社

摘 要:改革开放以来,我国民营企业取得了长足的发展,为我国经济的发展、人民生活水平的提高做出了极大的贡献,特别是1997年党的“十五大”把我国民营经济确定为公民经济的“重要组成部分”,这使民营企业获得了前所未有的发展机遇,但随着全球经济一体化进程的加快和我国加入世界贸易组织,民营企业的发展在很大程度上因人才的缺乏和人力资源的滞后以及在人力资源管理方面还没有形成一套适合自身发展的科学合理的人力资源管理体系而受到阻碍。因此,如何加强和完善民营企业人力资源管理就成为当前我国民营企业在发展过程中亟待解决的问题。本文对我国民营企业人力资源管理的现状、存在的问题进行了分析、论述,并对加强民营企业人力资源管理提出了建议和对策。关键词:民营企业;人力资源管理;问题;对策改革开放以来,民营企业成为中国当代企业的重要组成部分。从20世纪90年代开始,民营经济出现了“第二次创业”浪潮,涌现出了希望集团、万向集团、联想集团等一大批优秀企业,在管理上,这些企业走出了家庭形、经验型管理的小圈子,开始重用人才,重视现代化管理。1997年党的“十五大”把民营经济确定为国民经济的“重要组成部分”,这使民营企业获得了前所未有的发展机会,但摆到民营企业面前昆明旅游社

尊敬的专家、教授、经理、经济学家：你们好！ 连锁企业面临的问题越来越多,高层流动问题、盟商退盟、盟商不忠、加盟店倒闭、消费投诉问题、盟主招商难、店铺难寻、盟 主对盟商的控制能力减弱甚至消失等问题,无不困扰着连锁企业。《连锁与特许·管理工程师》杂志在与众多企业打交道的过程中,深 刻地体会到大多企业是凭经验开展自己的业务,对行业根本没有过 多的研究,缺乏完善、切合实际的营销管理制度的支撑。问题出在 企业领导封闭自己,不常与外界深入交流思想,企业领导只凭经验 和感觉不作任何总结,也无从谈起上升到理论高度,就是说缺少适 合本企业的理论基础。由此看来,连锁企业要想做大做强,就必须解决如下几个主要 问题：● 如何防止经理人跳槽？● 如何防止加盟商退盟？● 如何成功招到忠实的加盟商？● 如何提高单店赢利能力？● 如何给企业制定能够实现的发展目标？● 如何培养忠实和高效的员工？● 如何分配符合实际的工作任务？● 如何准确判断和预测未来的发展趋势？● 如何研究国际、国内同行的先进营销管理经验？● 如何根据市场情况及时修订和调整公司的运营策略？● 如何总结成功和失败的经验教训？ 以上这几个方面,单靠一个企业、一个领导昆明旅游社

摘 要:高职心理健康活动课设计应以学生为中心,采用活动体验、案例分析、研讨交流、角色扮演等多种教学方法,学生通过团体内人际交互作用,在交往中观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我、完善自我,提高心理能力,理解、掌握心理调节的理论与方法,学习解决心理困惑与问题,获得心理成长。课程面向全体学生,借鉴团体心理咨询的形式,以20人左右为一个教学单位,在专用教室进行授课。关键词:高职 心理健康 活动课 教学设计心理健康对个人发展与社会和谐的重要作用越来越被广泛认识,如何开展心理健康教育,提高人们的心理健康水平,已成为心理健康教育工作者的重要课题。高职心理健康活动课是实施高职生心理健康教育的主要途径,要加强课程的针对性与有效性,必须深入研究、精心设计课程。目前,多数高职院校虽然开设了心理健康课,但由于课时少、教师不专业、缺少专业设施等原因,很难在课程教学设计上有所突破。教学目标不够明确具体,缺少针对性,只能应付开课。不少学校只是把几个班的学生集中起来讲心理健康知识,教学方法单一,考核只是让学生死记硬背知识,学生感到枯燥乏味,即使有学生对心理知识感兴趣,也很难把心理知识与自己的生活实际紧密结合起来。由此看来,心理健康课的昆明旅游社