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企业财务风险的管理一直是企业财务管理中重要研究课题。而随着我国市场经济体制的改革和经济全球化进程的不断提高,国内企业在生产经营过程中遇到的风险将越来越频繁,因此如何有效的管理和控制企业在生产经营过程中遇到的财务风险问题就显得尤为重要。本文就针对企业财务风险的成因及如何建立一套有效的财务风险管理和控制体系发表一点粗浅意见。财务风险 财务管理 防范措施 控制体系一、财务风险囊括的种类财务风险是指在企业的各项财务处理中,因为内部和外部环境、各种不可预料及没办法掌控的因素,致使财务系统的运行偏离了原来预期的目标而造成经济方面损失。财务风险按不同的标准可以划分为不同的种类,我们就资本运动过程的角度把其划分为以下几种:1、筹资方面的风险筹集资金是指一个企业在生产经营活动开始,企业筹资的重要目的是增大生产经营的规模,从而提高经济的效益,但是由于在市场经济方面,市场的行情不断变化,各企业一天比一天竞争激烈,很容易致使策略错误,管理方法失效,最后使筹资的作用效果具有相当大的不稳定性,并因此造成了所谓的筹资风险。融资风险是企业上一次资本循环所有风险的结果,也是资本价值经营所有财务风险的起点。2、投资方面的风险 投资风险是企选调生是什么

【摘要】 我国的经济处在转轨的过程中,出现了形形色色的诚信缺失现象。诚信缺失有经济的原因、体制的原因和文化的原因。诚信建设要从正式制度、个人信用制度和文化建设三个方面进行。【关键词】 市场经济；诚信；道德诚信是道德规范,是市场经济领域中一项基础性的行为规范。我国的经济在转轨的过程中,出现了形形色色的诚信缺失现象。一、诚信缺失的原因1．在经济上,随着我国从计划经济向市场经济的转换,分配方式促进了人们追逐经济利益,个人的生产积极性焕发出来。在利益的驱动下,有些企业、商人为了利润最大化不顾他人的利益,采取欺诈行为,损害消费者的合法权益。经济主体是否坚守诚信往往取决于守信的机会成本与不守信的机会成本之比较。如果维护个人信用要付出巨大的财富代价,诚信的动机就会降低；如果不诚信会影响他未来的大好商机,他坚持诚信的动机就会加强。当经济主体的失信成本小于失信收益,失信行为有利可图时,经济主体就可能选择或主动选择失信行为。当一些失信行为不但未受到惩罚反而获利,甚至是暴利时,常常起到很强的负面诱导和示范效应,一些人就会纷纷效仿。由于我国正处于社会转型期,市场经济体制刚刚建立,尚未形成科学、合理、有效的利益导向和利益约束机制,选调生是什么

本文根据金融发展理论和银行信贷管理的实践,对当前我国商业银行信贷风险管理中存在的主要问题,提出从商业银行应当通过培育信贷文化、健全风险等级评定制度、规范损失预测与定价管理、加强风险监测与监督和完善内控制度建设等五个方面来进行信贷风险管理。 商业银行；信贷管理；风险分析 F830.5 A 1006-502409-0126-03 王 磊,农行上饶市分行副行长、经济学硕士,经济师,研究方向为产业经济学、金融管理。所谓商业银行信贷风险,主要是指商业银行经营信贷业务的风险总和,即商业银行在经营货币和信用业务过程中,由于各种不利因素引起货币资金不能按时回流,不能保值增值的可能性。入世以来,我国商业银行在信贷风险管理上不断研究探索,取得一些成绩,但是,与外资银行相比仍然存在较大差距,经营管理水平尚不能与国际接轨。本文就当前我国商业银行信贷风险管理存在的主要问题及相关对策进行探讨。一、当前我国商业银行信贷风险管理存在的主要问题信贷文化严重缺失。信贷文化是鼓励某种贷款行为的贷款环境因素的总和。它包括银行的信贷、价值取向、重要性的确定、管理沟通、信贷从业人员的培训等。信贷文化是银行绩效和银行经营成败的一个重要因素。当前信贷文化严重缺失主要表选调生是什么

摘 要：目前,中职学生的心理状况不容乐观,存在很多问题,必须采取相应的措施,使学生形成健康的心理和健全的人格。关键词：中职学生 心理状况 对策随着教育事业的蓬勃发展,职业教育的规模也在发展壮大,并进入了一个既有机遇又有挑战的新的发展阶段。职业教育的目标是培养各类技术人才,这类人才不仅要掌握技术,还需要有健康的心理和健全的人格。笔者从事班主任工作多年,看到了学生身上的闪光点,但同时也发现他们身上在理想信念、积极进取、角色适应、乐观程度、职业预备等方面存在着不同程度的心理问题,这些问题影响着他们现在的学习,更会影响他们未来的发展。下面,笔者将谈谈自己对中职学生心理健康教育的一点浅见。一、当前中职学生心理现状1.厌学中职学生没有明确的学习目标,学习的积极性不高,缺乏学习毅力,没有好的学习习惯,学习没有紧迫感,再加上他们普遍基础较差,对于教学内容无法消化理解,考试成绩不理想,种种因素影响下,他们开始变得不愿学习,甚至厌倦学习。2.没有养成良好的日常行为习惯中职学生行为习惯较差,如：不愿穿校服,喜欢穿新潮的服饰；不佩戴胸卡,而是选择佩戴各种首饰；早晨上学经常迟到,上课不能及时进入班级；上课不听课,做与学习无关的活动；不懂得爱护选调生是什么

学生从学校步入社会,是其人生的一次大转变,在学生离校前进行科学的就业指导,并引导学生树立正确的就业意识不可或缺。一、以孝、忠为基础,引导学生端正工作、生活态度可以说,孝道、孝心是一个人善与正的基础,善良正直之人自然能良性发展。但现在很多人常常漠视或不把孝顺放在心上：在外打工几个月不和父母联系,如果联系多是遇到难题或找父母要钱；有些学生遇到困难,还没吃苦就开始炒老板鱿鱼。这些个案的出现,究其根本还是这部分学生不懂孝道,但他们本性中的孝心和善良还是有的,举个例子来说：任何一个学生被别人辱骂父母时都会发怒生气。所以,我们有必要同学生探讨并把握孝道。于是,我们专门制作了关于孝心的课件专题,课件以图片资料为主,从母亲十月怀胎开始,乃至如何艰辛抚养,再以暮年孤苦为内容,发掘学生本性中的孝心元素,教育学生感知父母养育之恩,并由此爱惜生命,踏实工作,自食其力,不因胡作非为而让父母伤心甚至蒙羞。接下来,再与学生谈忠。现代社会中,人们脑海里打工和老板的概念远大于国家的概念,这样在思维上就容易出现“我打工就是为了赚钱”“我打工就是给老板打的”等等思想误区。于是,我们就“从小到大”地引导学生：求食,以维持生命；求偶,以延续生命；求仁,以光选调生是什么