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大学生就业困难已经成为国内比较严重的问题,具有创造力才具有竞争力。我国高等院校在大学生的创造力培养方面,存在着诸多问题。因此,高校应更新教育观念,从多角度开发大学生的创造力,创造各种有利条件,培育创造性人才。培育 大学生创造力作者简介:刘珉曳,女,陕西西安人,西安理工大学人文学院助教,主要研究方向:思想政治教育。目前,大学生就业困难已经成为国内比较严重的问题,抛开世界经济大环境的影响,大学生本身的创造力也在制约着他们的生存和竞争的能力。当今企业需要的是创造型人才,激烈的市场竞争中,具有主动性的判断力和创造精神是最为重要的素质。而很多大学生面临的最大的问题就是创造力不足。因此,高校对于大学生创造能力的培养是尤为重要的。一、创造力的内涵创造力是正常人在创造活动过程中,凭借积极的个性、独特的智能和合理的知识结构主动实现新颖价值的综合本领。创造力的核心是创造性的思维能力,其中包括逻辑思维能力、联想与想象能力、直觉思维能力和灵感思维能力。脑科学认为,创造力是一潜在的脑功能,创造力的培养开发,就是通过教育的方式,激发人们潜在脑功能的发挥,也就是通过培养充分发挥人的主观能动性、调动脑功能的创造潜力。创造力是每个普通的人都具to_date

Skypephone对移动运营商原有业务模式的冲击正逐步到来。 Skypephone上市了。这一曾经令所有电信运营商紧张、焦虑的通话革命,终于冲破了电脑的限制,实现了在手机上的应用。 首款Skypephone由Skype公司与和记黄埔旗下的移动运营商3集团以及高通公司于11月2日合作在英国推出。手机售价约100美元,并将在近期于澳大利亚、奥地利、丹麦、中国香港、意大利、爱尔兰、中国澳门、瑞典等3集团网络运营覆盖的国家和地区上市。用户无需再通过电脑便可以在上述国家和地区与其他的Skype用户实现免费的Skype通话,并且还可以免费发送Skype即时信息。 虽然当用户给非Skype用户打电话时,将收取正常的话费,而且Skypephone目前也不能运行用于连接Skype用户与固定电话网非Skype电话用户的“SkypeOut”或“SkypeIn”功能,但它带给市场的冲击已经足够大。有业内人士表示,Skypephone对3集团的当前用户和新用户都具有很强的吸引力。 对Skypephone来说,比免费通话的实际意义更大的,是它对移动运营商原有业务模式带来的冲击的象征意义。事实上,今年年初,AT&T Wireless已宣布旗下用户可以无限制地免费拨打和接听其他AT&T用户的电话；而在2006年12月,和记黄埔3集团就在英国率先推出了X-Series移动宽带to_date

影视动画产业作为新兴的文化产业具有着巨大的市场潜力,而我国影视动画产业的发展总体上还比较滞后,如何通过有效的政策、机制和措施改进产业发展环境,促进产业良性、健康发展成为一个紧迫的问题。本文就这一问题,简要的阐述了几点对于产业发展问题的思考,以期能够提供些许有价值的思路。中国动画产业产业现状 发展思路 作者简介:孙非,男,山东滨州人,山东艺术学院教师。影视动画作为新兴的文化产业,有着广泛的消费群体、巨大的市场需求量,以及回报丰厚的附加值,是有着巨大市场开发潜力的朝阳产业。因此,发展影视动画能够极大的繁荣我国的文化产业,培育和形成新的经济增长点,以及推进广播影视产业发展。但纵观我国动画产业发展的现状却不容乐观。目前,我国的动画产业规模较小,产量偏低,存在着种种问题,作为一个产业来说,还不够成熟。国内动画产业不论是动画形象的先期创作,还是后期整体产业链的运作,都显得步履维艰,虽然有着不断的改进和突破,但整体上和动画产业发达的国家相比依然存在着巨大的差距。可见,对国内动画业现状所存在诸多问题的改革已经是刻不容缓,持续的产业低迷与不成熟也就意味着失去一个越来越大的市场,这对我们的损失将是不可估量的。针对目前国内动画业的现to_date

摘 要：随着多媒体技术与现代教育的结合日臻完美,多媒体技术越来越多地被应用于高等职业教育及职业技术培训中。其所具有的丰富生动的教学资源、友好轻松的人机对话界面、生动形象的教学方式,有利于调动学生学习的主动性、参与教学的积极性,达到提高学习效率和教学质量的目的。将电教媒体恰到好处地应用于职业教育教学,对于激发学生学习兴趣、创设学习情境、提高教学培训质量将起到一定的辅助作用。关键词：中职 教育教学 多媒体多媒体技术是一项综合性的电子信息技术,它给传统的计算机系统、音频、视频设备带来了变革,对大众传媒产生了极其深远的影响。多媒体技术加速了计算机进入家庭、社会的进程,给人们的工作、生活和娱乐带来了革命性的转变,尤其对当代职业教育的影响更大。一是因职业教育本身要求受教育对象动手能力强,二是当前中职教育对象的文化基础普遍较低,这就使得网络多媒体教育更适合被运用到中职教育教学中。一、运用多媒体创设情境,激发学生学习技能的兴趣兴趣是最好的老师,兴趣能激发学生的学习积极性,为创新学习提供基础。生动、活泼、与众不同的内容表现总是能引起学生的关注,促使学生产生学习兴趣。多媒体教学课件具有形象生动的演示、动听悦耳的音响效果to_date

摘 要：在知识经济、信息社会的时代背景下,中职学生主体意识不断增强,而我们的中职语文课堂教学依然保持原有的模式。这二者之间逐渐产生矛盾,在中职语文课堂教学中具体表现为师生之间的“对峙”关系。而信息化技术的介入,可以改变这种师生之间的“对峙”关系。关键词：中职 师生 信息化 矛盾 对峙 化解一、教与学的矛盾——不适应、不协调教师与学生是教育活动的主体,在课堂教学的过程中二者之间的和谐关系对于课堂教学的效果具有十分重要的意义。然而随着时代的发展,学校课堂教学明显不适应学生的学习需求。这种不适应在一定程度上表现为师生之间的“对峙”关系。首先从学生方面来看,这一批成长于新时代背景下的90后青少年,他们有个性、有活力,对自身充满信心,他们拥有其他接受不同类型教育的同龄人共同的个性心理特征,又有着自身与众不同的特点。在具体的学习过程中,主要表现为“第二支点”的缺失。由于没有了升学的压力,学生也失去了进取的动力,在接受教育时目标不够明确。从学校教育来看,诞生于工业化背景之下的课堂教学遵循的都是“模具制造,批量生产”的理念,而作为教育活动主体的教师无疑是这种理念的执行者。这种整齐划一的理念让我们的学校教育走向发展,然而在to_date