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摘 要：本文在“订单教育”背景下,结合中职学校校企合作的实践经验,探讨电工专业教学模式,以切实提高教学的针对性和实效性,有助于学生掌握专业知识和技能,为社会培养各类技能型人才。关键词：订单教育 电工专业 教学模式“订单教育”是学校与企业之间所商定的人才培养协议,是学校与企业针对社会需求共同制订的人才培养计划,签订用人订单,并在师资、技术、办学条件、学生就业等方面合作的一种培养模式。“订单教育”开辟了当前职业教育的新思路,促使学校不断改进教育方法和教学内容,加强“双师型”教师队伍的培养,不断完善教学设施。为了学生学到更多的实践知识,更好地就业,“订单教育”已愈来愈被中职学校广泛接受。近几年,学校密切联系三门核电站建设单位、浙江星星集团等企业,先后与中国核工业第五建设有限公司三门核电工程施工总承包部等企业签订了“订单教育”协议,并按协议招收了核电电工、电气技术等专业订单班学生,经过几年的实践探索,取得了良好的效果。教育部门明确提出职业教育要以促进就业为目标,进一步转变中职学校的办学指导思想,实行多样、灵活、开放的人才培养模式,推广“订单式”人才培养模式,努力促使教育与就业零距离对接。中职学校应该在“订单教育”协tooltip

由墨西哥发端的甲型H1N1流感疫情已蔓延至中国内地,北京、四川、山东、广东、福建、浙江、湖南、上海、湖北、河南、天津、江西等地陆续出现确诊病例,广东、福建、四川、北京等地出现二代病例……世界卫生组织说,自今年3月底以来,甲型H1N1流感至今已经侵入100个国家和地区,确诊病例已经超出52000人。泰国卫生部22日说,当地又发现了69起新病例,使总病例达到774起。在新增的69起病例中,有61个是学生。病毒已从曼谷的学校蔓延到附近州府的学校。阿根廷则有7人死于甲型流感,总病例达1010起,当中65人需要留医。秘鲁等其他国家也逐步扩散。在非洲,阿尔及利亚卫生部证实,当地已出现了流感病例,在中东,伊朗证实出现第一起甲型流感病例,该病人是个定居美国的16岁伊朗青年……在中国,截止6月24日8点,各地H1N1甲型流感疫情统计已达966例,每天以近百的速度增加,亚洲20国已升至3808例：美洲28国,确诊43195例；欧洲31国,4262例；大洋洲4国,2741例；非洲5国,50例。虽然经历过非典的我们面对这次全球疫情有了更多的沉着与冷静,但病例感染逐步扩散的范围、增加的人数还有速度,一定程度上都在考验着我们的定力,面对越来越庞大的数字,对普通人来说,多多少少都有点惟恐不及了,那么猪流感到底是怎么一tooltip

摘 要：随着我国汽车工业及其相关产业的飞速发展,企业需要大量有技术、高素质的专业技能人才。在此形势下,职业技术学校受到社会的重视和青睐。但是,近年来在职业院校培养出来的技能人才,并没有真正得到社会与用人企业的认可。因此,如何才能更好地培养出企业所需要的技能人才,成为职业技术院校迫切需要研究的课题。关键词：汽修专业 培养人才 教学改革 校企共赢目前,我国汽车工业及其相关产业的飞速发展,带动了汽车维护维修产业不断壮大,使得汽车相关行业需要大量的专业技能人才。在此形势之下,职业技术学校受到了社会的重视和青睐,学生就读汽车专业、学习汽车维修技能的需求也在日益增长,全国很多职业院校都纷纷开设了相关的汽车专业课程。但是,近年来学校培养出来的技能人才,并没有得到社会与用人企业的认可。因此,如何才能更好地培养企业所需的技能人才,成为了职业技术院校迫切需要研究的课题。笔者作为一名从汽车修理技工到技工学校汽车专业教学的一线老师,将企业和技工学校的工作经历和体会,结合有关“校企合作、培养人才”的研究课题,谈谈有关见解与思考。一、从实际需求出发,实现职业院校与企业接轨目前,作为我国支柱产业之一汽车工业,正在高速发展,汽车维修行业企tooltip

全球经济格局正在从老的全球化向新的全球化转变,石油价格的浮动有利于全球经济软着落,并促使全球经济格局向多极化转型。同时提出中国需要全新的改革开放战略,应抓住全球经济格局转变中的新机遇,实现经济增长软着落、经济结构转型、技术升级换代。自2002年始,中国经济对全球的影响力更加为众人瞩目。人民币从面临贬值压力到逐步在周边国家流通,其汇率改革成为全球热点问题。与此同时,石油、铁矿石及铜等中国需要大量进口的能源和原材料价格大幅度上涨。至2007年8月,全球爆发次贷危机,石油和大宗原材料价格依然继续上涨。2007年次贷危机以来,全球经济格局正在发生重大转变。尤其进入2008年8月后,美元反弹,标普GSCI大宗商品指数下泻21％,技术上正式步入熊市。2008年8月是值得纪念和回忆的。在中国改革开放30周年之际,8月发生具有重要意义的三件事：中国成功举办北京奥运会；俄罗斯和格鲁吉亚之间爆发战争；以及以美元反弹,全球石油价格止升回跌、太宗商品步入熊市为表征的全球经济开始迈向软着落和全球经济格局转型。全球经济格局正在发生深刻的变化。最深刻的当属全球化正在从老的全球化向新的全球化转变。这一巨大环境变化为中国经济实现增长软着落带来了新机会,也对过去30年成tooltip

摘 要：具有就业能力是提高大学生就业竞争力,实现顺利就业的重要条件。就业能力包括职业规划能力、就业技巧、就业过程心理调适等能力,属道德的养成及技能的学习范畴,可通过研练实践教学模式提高。每种研练实践教学模式包括理论基础、操作程序等六个方面的内容。关键词：就业能力 教学模式 研练教学 构建就业,牵动千家万户的事件,社会关注的焦点,国家的民生工程。能否就业,就业质量如何,学生们拼的主要是就业能力。作为学校教育,作为教师,我们可通过探讨研究有效教学方法来提高学生的就业能力。经过两年的教学实践研究,我们总结出了几种提高大学生就业能力的行之有效的研练实践教学模式。一、就业能力、研练实践教学的内涵与教学模式理论1.就业能力内涵就业能力是指从事某种职业所需要的能力,包括一般就业能力和特殊就业能力。一般就业能力包括：第一,一个人的世界观、人生观、价值观、态度、习惯等；第二,与工作有关的一些能力,主要指处理与周围的人和工作环境的关系的能力,就业择业技巧；第三,自我管理的能力；第四,职业规划能力；第五,就业过程心理调适等。从心理学角度看,就业能力是大学生有效进行就业活动的一系列稳定心理特点的综合表现,属于人的个性特征。2.研练实tooltip