闯关

摘 要:首先分析建筑结构课程的特点,其次根据高职班《建筑结构》课程的教学实践,提出高职建筑结构教学存在的具体的问题,探讨改善措施。关键词:建筑;结构;教学1 《建筑结构》课程的特点分析《建筑结构》是一门实验性学科,由于建筑材料的力学特性和强度理论非常复杂,目前很多计算公式是在大量实验基础上,与理论分析相结合建立起来的。每一理论都有一定适用范围和条件,不能盲目生搬硬套。高职进行的是专业教育,但部分学生的基础知识较为薄弱。对运用高等数学、工程力学知识来支撑的《建筑结构》课程的学习,有一定难度。《建筑结构》是一门结构设计课程,具有很强实践性。很多内容与我国现行的各类结构设计规范和工程实践密切联系,要搞好工程结构设计,除有理论知识外,还须综合考虑材料、施工、经济、构造细节等各方面因素,通过大量实践,掌握对各种因素的综合分析的能力,才会具有从事工程设计工作的能力。随着科学技术和市场经济的发展,技术人才的知识面也要求不断创新拓宽,厚基础、宽口径,决定了建筑结构课程必须压缩理论课时,加大课时容量,要求学生在有限的学习时间内掌握更多的知识点。根据最近教改精神,课时为75个左右,这就要求我们不断寻求探索新的教学思路以适应新情况。由此闯关

科学家在人类种群基因组方面的知识与日俱增,这些知识对于研发药物能提供什么帮助呢?美国大约500万名心力衰竭症患者可能成为医药业一项重要变革的参与者。心脏病科医生开始根据一个不寻常的新准则,来为病人处方开出一种被很多人认为非常有前途的新药。这个新准则就是：病人是黑人还是白人。治疗心力衰竭的新药,BiDil,是由麻省列克星敦的小制药公司NitroMed研发出来的。专家指出,如果这种新药获得认可,它将成为第一种以特定人种群体为销售对象的药物。尽管目前,美国医生也经常为不同肤色的病人开出不同药物的处方,但BiDil的临床试验方式、FDA对它审查的方式、以及它被推销的方式都是打破传统的。同时,它已经导致了医生们、遗传学家和社会学家发生激烈的争论。争论的议题包括：有什么生物学论据能够证明应该研制这类所谓基于人种的药物,这类药物对社会的影响,以及药物研发商该如何处理那些与地球上不同种群间基因差异有关的数据。最重要的是,对医学而言,按人种将人类概括地分为几大类是否真的有益处?这样做是否有助于更详细地分析基因?这场争论非常有必要,因为生物医学领域的研究人员们已经开始识别出不同种群间细微的基因差异,也已经找到一些很有启发性的初步线索,将有助于了解闯关

人们乐于囤积的东西并非一定就是食物,书就是很好的一类。闲暇的春节里,“翻书”成了一件有趣的事。当然,“翻书”与“读书”两者存在着很大的区别。我非常喜欢用左手的拇指捏起书边,然后让书页从最后向开始一页页快速地滑下,在感受凉风袭面的同时,努力培养自己学会用狼一般贪婪的眼光,于侧窥中掠夺那些瞬息即逝的“倒叙”文字。整个过程像是在看一部回放着的早期动画片。这也许是我每每拿到新书之后的第一浏览习惯。这样可以让我在最短的时间里获得一种“关键词”爆炸的特殊冲击,也能够通过人的词语识别系统去感觉您手边一本书中的所谓“书卷气”,然后结合着目录展开有选择的阅读。所以,在阅读方面,较之应酬来显得比较吝啬的企业经理、董事们是否也可试试我的“翻法”。问题是人们一旦有了肯花的时间,是否就有书可翻？所以,是否也应当像囤积粮食或筹集资金那样去囤积一些书籍呢？经验告诉我们,在书市上能够买到某本书的时候,并不一定就是立即阅读的最佳时刻。当阅读的最佳时刻来临,您所心仪的那些书也许早就不见踪影了,所以,书的囤积成为了一种客观的现实需要。既然是囤积,那么“翻晒”就是一个必需的保管过程,而且您将会在“翻晒”的过程中,不经意地获得许多刺激食欲的突然效闯关

何帆《世界是平的》一书中文译者,中国社会科学院世界经济与政治研究所所长助理、国际金融研究中心副主任、《世界经济》编辑部主任、中国世界经济学会副秘书长、中国经济体制改革研究会公共政策研究所常务理事。世界变平后,在这样一个前所未有的变革时代——如何在一个变平的世界中,找到自己的位置！如何能够抓住变革的浪潮,不被时代抛在后面！如何洞悉管理规律,在未来立于不败之地！如何抢占先机,寻找属于自己的蓝海！这就是智囊管理研究院发起、策动“未来的管理”课题研究的目的所在,在“未来的管理”系列丛书中首部著作“下一代企业：世界是平的,中国之选择”即将出版之际,本书的两位主要策划人——《新智囊》杂志主编冯宗智和《世界是平的》一书中文译者、社科院世界经济与政治研究所何帆博士就“未来的管理”展开了对话。《新智囊》：虽然《世界是平的》的一书深深影响了企业界的思维,这个世界可能看起来比以前更平坦了,但事实是,它仍然是崎岖不平的。与其感叹与赞美技术进步给我们带来的无限机会,不如探讨这种急剧的变化给不同的人群、不同的国家所带来的冲击、困惑和挑战更有意义。作为该书的中文译者,你对此有什么新的思考？何帆：在我看来,学习《世界是平的》,最好的闯关

摘 要:情感的激发与控制对英语教学有很大的影响,课堂上的情感问题不仅关系到课堂气氛,而且也直接对教学效果构成影响。实践证明,积极的情感学习者在学习过程中的情感因素直接影响到他们的学习行为和学习效果,就像润滑剂和催化剂,对提高教学质量和教学效果具有十分重要的意义,在分析必要性和影响因素的基础上,提出了教师改进教学方法和技巧的情感教学策略。关键词:课堂教学;大学英语;情感1 大学英语课堂教学中进行情感教育的必要性所谓情感教育,主要是指培养学生的社会性情感,提高他们情绪的自我调控能力,帮助他们对自我、环境以及两者之间的关系产生积极的情感体验,最后达到整个教育目标的完成和健全人格的培养。在大学英语教学中进行情感教育,从而不但对学生进行知识传授,也帮助学生形成健全人格,其原因如下:1.1 大学的教育目的是使学生真正成为高素质的人才大学是传播和创造文化的重要领地,而所有文化都以体现人的普遍价值、社会正义和美好理想的人文精神为灵魂,就是说都是“以人为本”的。大学作为一级文化教育机构,还是道义的担负者、理想的发源地和心灵的守护神,具有其他组织机构所没有的纯洁、崇高、超脱和神圣的独特地位,对整个社会人文精神的建设具有得天独厚的优势闯关