经度

AmoCAD有强大的三维造型功能。它的造型方法有很多种。特征视图法是一种较为简洁的造型方法。AutoCAD；特征视图；三维建模在工程实际当中,三维图形由于其直观的表达效果,在生产制造及技术交流中很受欢迎。因而,三维建模造型设计是现代设计重要的手段之一。1、特征视图反映形体特征的视图称为特征视图。在对照模型讲授手工二维视图绘制时,无论是单个的基本体也好,还是复杂的组合体也好,总免不了向学生强调形体的特征,强调先从模型的特征视图画起。当模型在空间放置好了后,若形体的特征反映在主视图,则先画主视图,再画俯视图及左视图；若形体的特征反映在俯视图,则先画俯视图,再蘑主视图及左视图；若形体的特征反映在左视图,则先画左视图,再画主视图及俯视图。实质上通过二维视图来构造三维造型时,二维视图的特征视图与三维造型之间也有着密切的联系。由二维视图构造三维形体,在《机械制图》教学当中是一个读图的过程,是模型的空间再现过程。按照读图的方法,在三视图中要分线框,对投影再想形体。其中想形体的一个主干,就是找特征视图。因此,若能很好的把握特征视图,则三维造型可有事半功倍之效。2、三维建横实例现以图1所示的轴承座为例,来详细阐述特征视图与三维造型的关系。2．经度

◆ 中图分类号：F724 文献标识码：A内容摘要：本文从“平衡计分卡”的客户、财务、内部经营过程、学习和成长四个视角出发,结合零售业对选址的特殊要求,分析了选址能力、客户服务能力、财务管理能力、流程控制能力、经营管理能力对百货店企业竞争力的影响。同时,在构建百货店企业竞争力评价指标体系的基础上,探讨了百货店企业竞争力提升路径。关键词：百货店 企业竞争力 评价指标体系百货店,即百货商店,指在一个建筑物内,经营若干大类商品,实行统一管理,分区销售,满足顾客对时尚商品多样化选择需求的零售业态。随着改革开放的推进,中国零售业市场上各种新兴零售业态纷纷涌现,外资零售企业大量涌入中国市场,它们一方面带来了先进的管理理念、经营方式,另一方面加剧了中国零售业的竞争。而国内关于百货店企业竞争力及其评价的相关研究较少,使得百货店的发展缺乏理论的指导。因此,对百货店企业竞争力进行研究显得尤为重要。百货店企业竞争力的定义在众多零售业态竞相发展的境况下,百货店企业构建竞争优势的关键在于明确影响企业竞争力的相关因素。相对优越的地理优势,给百货店企业带来比竞争对手更大的人流量；新颖、优质的服务,给百货店企业带来更高的满意度和顾客忠诚度；完经度

本文从多媒体技术对英语教学课件带来的优势入手,分析了Authorresponsible”：=0Checked@“B.burden”：=0Checked@“C.duty”：=0这里的Checked是一个系统函数,作用是将当前按钮置为不选中状态。上述三条语句是将选中按钮的状态恢复为未选中状态。最后擦除图标的作用是擦除“答案提示”显示图标中的内容。下一次可以重新选择新的答案,进入新的答案分支。Authorware在课件声音、视频中的应用在多媒体英语教学课件中的朗读课文、英文歌曲、英文电影欣赏等处,会用到大量的声音和视频文件。通过DirectMedia Xtra插件实现对声音和视频的播放控制很简单实用。DirectMediaXtra是一个SpriteXtras文件,它是由第三方开发的支持多种多媒体数据播放的插件,支持DirentDraw和DireetSound。它支持的媒体类型有：MPEG、AVI、WAV、MIDI、QuiekTime、AIF等。利用DirectMediaXtra提供的提示点功能,可以方便地实现多媒体的播放控制、数据内容的检索和定位。每一个DirectMediaXtra最多有64个提示点。执行菜单命令“Insert”｜“Tabuleiro Xtras”｜“DireetMedia Xtra”,在流程线上会出现一个名为“DireetMediaXtra”的sprite设计图标。双击该图标,弹出如图3－5所示的“DirectMediaXtra属性”对话经度

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很多高职高专学校中,对实践性教学重视不够,存在地位不突出、管理欠规范、实训基地建设达不到技能培训的要求、评价标准不科学、教师指导能力不强、学生积极性不高等问题,尤其是一些重难点课程如数电、模电课程的实践教学。如何完善这些课程的实践性教学管理制度、加强实习实训教材建设和教学基地的建设、积极探索产学研合作教育模式,是目前摆在高职教育教学面前的重要课题。模电数电教学；实践性教学；一、高职教学的培养目标发展高等职业教育,正确定位高等职业教育的发展问题,首先必须明确人才的培养目标。我国高等职业技术教育的人才培养目标多年来一直处在变化不定之中,从开始提出的“技术型人才”、“应用型A才”到后来的“实用型人才”,再到现在提出的“高技能人才”。高职教育的目标就是培养生产、建设、管理和服务第一线需要的高等技术应用型人才,这类人才必须具备较强的解决“第一线”或工作现场问题的能力,具备较强的岗位操作能力和综合职业能力,而培养这些能力的主要手段就是实践性教学。为此,大多数高职院校从实践教学体系的构建到实践性教学基地的建设等方面进行了大量的卓有成效的探索,取得了许多成功的经验。对于高职各专业开设的数电或模电课程,既要强调它的理经度